資源簡介 3.2 鞏固黨的執政地位【學習目標】學習目標 能闡述堅持全面從嚴治黨的原因和做法。 2、能闡明黨的科學執政、民主執政、依法執政的內涵和要求。重點 重點:闡述堅持全面從嚴治黨的原因;闡明黨的科學執政、民主執政、依法執政的內涵和要求。【自主讀學】學習任務任務:閱讀教材P29-31,完成下列問題。請同學們注重于文本的閱讀,探尋到問題的答案。 是黨的建設新的偉大工程的必然要求。為什么我們需要全面從嚴治黨? 2.如何加強黨的建設 (1)貫徹新時代黨的的建設總要求。請完成下列填空。 兩個堅持①堅持和加強 。 ②堅持黨要管黨, 。一條主線以加強黨的長期執政能力建設、 和 建設為主線一個統領以黨的 為統領。一個根基以 為根基一個著力點以調動全黨 、 、 為著力點。六項建設全面推進黨的 、 、 、 、 ,把 貫穿其中,深入推進反腐敗斗爭,不斷提高黨的建設質量……(2)加強黨的建設,必須推動全面從嚴治黨向縱深發展。怎樣才能全面從嚴治黨? 3.科學執政、民主執政、依法執政是黨的執政方式,請認真閱讀教材P30-31,完成下列填空和問題。 (1)科學執政: 堅持以馬克思主義為指導,不斷探索和遵循 、社會主義建設規律、人類社會發展規律,全面增強 、提高 ,并按照客觀規律 、 。 (2)民主執政: ①含義:堅持 、 。民主執政強調人民群眾的歷史主體地位。 ②要求:發展 ,以民主的制度、民主的形式、民主的手段保證在國家政治生活的各個方面堅持和實現 ,團結一切可以團結的力量,調動一切積極因素,實現好、維護好、發展好 的根本利益,從而鞏固和擴大黨長期執政的群眾基礎。 (3)依法執政: ①重要體現:依法執政是中國共產黨執政的基本方式。黨必須在 的范圍內活動。支持人民代表大會 職能,使黨的主張通過 上升為國家意志,是黨依法執政的重要體現。 ②具體內容:依法執政,就是 、建設 ,領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法,不斷推進國家經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的 、 ,以法治的理念、法治的體制、法治的程序保證黨領導人民有效治國理政。 歸納三種執政方式的關系,完成下列圖示和填空。 堅持科學執政、民主執政、依法執政的目的:不斷改進黨的 和 ,提高黨的 ,鞏固黨的領導核心地位和執政地位,保證黨領導人民有效治理國家,實現黨的執政使命……【課中探究】學習任務探究目標一:闡述堅持全面從嚴治黨的原因和做法。 任務:閱讀下列資料,回答后面的問題。 2020年1月13日至15日,中國共產黨第十九屆中央紀律檢查委員會第四次全體會議在京召開。習近平總書記發表重要講話,對新時代繼續推進全面從嚴治黨提出一系列重要要求。習近平總書記強調,2020年是決勝全面建成小康社會、打贏精準脫貧攻堅戰、實現“十三五”規劃收官之年。全面從嚴治黨,對于以優良作風促進全面小康、維護好人民群眾切身利益至關重要,要一以貫之、堅定不移全面從嚴治黨,堅持和完善黨和國家監督體系,確保黨的路線方針政策貫徹落實,為決勝全面小康、決戰脫貧攻堅提供堅強保障。 (1)結合材料,說說新時代繼續推進全面從嚴治黨的原因。 2004年,黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出:“無產階級政黨奪取政權不容易,執掌好政權尤其是長期執掌好政權更不容易。黨的執政地住不是與生俱來的,也不是一勞永逸的。我們必須居安思危,增強憂患意識,深刻汲取世界上一些執政黨興褒成敗的經驗教訓,更加自覺地加強執政能力建設,始終為人民執好政、掌好權。” (2)請同學們課前查找世界上一些政黨失去執政地位的事例以及它們在政壇上沉浮的原因。結合教材和自己的理解,總結堅持全面從嚴治黨具體應該怎么做?探究目標二:闡明黨的科學執政、民主執政、依法執政的內涵和要求。 任務:閱讀下列材料,探究下列任務問題。 2013年11月——黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出:“統籌黨政群機構改革,理順部門職責關系。”2015年——中央全面深化改革領導小組對深化機構改革進行調研。2017年10月——黨的十九大報告強調:“深化機構和行政體制改革。統籌考慮各類機構設置,科學配置黨政部門及內設機構權力、明確職責。” 2018年2月——2月1日,中共中央辦公廳發出《關于對〈中共中央關于深化黨和國家機構改革的決定〉稿征求意見的通知》,在黨內一定范圍征求意見。2月6日,習近平主持召開座談會,聽取各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表的意見和建議。2018年2月——黨的十九屆三中全會審議通過了《中共中央關于深化黨和國家機構改革的決定》和《深化黨和國家機構改革方案》,同意把《深化黨和國家機構改革方案》的部分內容按照法定程序提交十三屆全國人大一次會議審議。2018年3月——3月17日,《深化黨和國家機構改革方案》中涉及國務院機構改革的內容由十三屆全國人大一次會議審議通過。3月21日,《深化黨和國家機構改革方案》全文對外公布。結合(深化黨和國家機構改革方案》的出臺過程,談你對中國共產黨執政方式的理解。【學習總結】(請構建本節課的思維導圖)(時間:5-8分鐘) 要求:了解本課時的結構和每個目題之間的相互關系,用自己喜歡的方式,構建思維導圖。 做到兩點:第一,圍繞概念“全面從嚴治黨”“黨的執政方式”展開,第二,詳略得當,重點內容一定展示多層次。23.2鞏固黨的執政地位【學習目標】學習目標 能闡述堅持全面從嚴治黨的原因和做法。 2、能闡明黨的科學執政、民主執政、依法執政的內涵和要求。重點 重點:闡述堅持全面從嚴治黨的原因;闡明黨的科學執政、民主執政、依法執政的內涵和要求。【自主讀學】學習任務任務:閱讀教材P29-31,完成下列問題。請同學們注重于文本的閱讀,探尋到問題的答案。 1.全面從嚴治黨是黨的建設新的偉大工程的必然要求。為什么我們需要全面從嚴治黨? 在新形勢下,黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的,精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。(“四個考驗”+“四個危險”) 2.如何加強黨的建設 (1)貫徹新時代黨的的建設總要求。請完成下列填空。 兩個堅持①堅持和加強黨的全面領導。 ②堅持黨要管黨,全面從嚴治黨。一條主線以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線一個統領以黨的政治建設為統領。一個根基以堅定理想信念宗旨為根基一個著力點以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點。六項建設全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設,把制度建設貫穿其中,深入推進反腐敗斗爭,不斷提高黨的建設質量……(2)加強黨的建設,必須推動全面從嚴治黨向縱深發展。怎樣才能全面從嚴治黨? ①全面從嚴治黨,核心是加強黨的領導,基礎在全面,關鍵在嚴,要害在治。 ②治國必先治黨,治黨務必從嚴。堅持黨要管黨、全面從嚴治黨,這是黨的建設的一貫方針和要求。 3.科學執政、民主執政、依法執政是黨的執政方式,請認真閱讀教材P30-31,完成下列填空和問題。 (1)科學執政: 堅持以馬克思主義為指導,不斷探索和遵循共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律,全面增強執政本領、提高長期執政能力,并按照客觀規律執好政、掌好權。 (2)民主執政: ①含義:堅持為了人民執政、依靠人民執政。民主執政強調人民群眾的歷史主體地位。 ②要求:發展中國特色社會主義民主政治,以民主的制度、民主的形式、民主的手段保證在國家政治生活的各個方面堅持和實現人民當家作主,團結一切可以團結的力量,調動一切積極因素,實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益,從而鞏固和擴大黨長期執政的群眾基礎。 (3)依法執政: ①重要體現:依法執政是中國共產黨執政的基本方式。黨必須在憲法和法律的范圍內活動。支持人民代表大會依法履行職能,使黨的主張通過法定程序上升為國家意志,是黨依法執政的重要體現。 ②具體內容:依法執政,就是堅持依法治國、建設社會主義法治國家,領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法,不斷推進國家經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的法治化、規范化,以法治的理念、法治的體制、法治的程序保證黨領導人民有效治國理政。 歸納三種執政方式的關系,完成下列圖示和填空。 堅持科學執政、民主執政、依法執政的目的:不斷改進黨的領導方式和執政方式,提高黨的執政能力,鞏固黨的領導核心地位和執政地位,保證黨領導人民有效治理國家,實現黨的執政使命……【課中探究】學習任務探究目標一:闡述堅持全面從嚴治黨的原因和做法。 任務:閱讀下列資料,回答后面的問題。 2020年1月13日至15日,中國共產黨第十九屆中央紀律檢查委員會第四次全體會議在京召開。習近平總書記發表重要講話,對新時代繼續推進全面從嚴治黨提出一系列重要要求。習近平總書記強調,2020年是決勝全面建成小康社會、打贏精準脫貧攻堅戰、實現“十三五”規劃收官之年。全面從嚴治黨,對于以優良作風促進全面小康、維護好人民群眾切身利益至關重要,要一以貫之、堅定不移全面從嚴治黨,堅持和完善黨和國家監督體系,確保黨的路線方針政策貫徹落實,為決勝全面小康、決戰脫貧攻堅提供堅強保障。 (1)結合材料,說說新時代繼續推進全面從嚴治黨的原因。 參考答案:在新的形勢下,黨面臨各種嚴峻的考驗,全面從嚴治黨是新時代黨的建設偉大工程的重要內容,也是推進黨的建設新的偉大工程的必然要求,進入新時代,必須推動全面從嚴治黨向縱深發展。(2)全面從嚴治黨關系黨的先進性、純潔性,關系人心向背,關系國家和民族的興衰,關系黨的生死存亡。(3)全面從嚴治黨有利于打贏脫貧攻堅戰,2020年為實現“十三五”規劃、全面小康提供堅強保障,也為“十四五”規劃的落實打下堅實基礎。 2004年,黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出:“無產階級政黨奪取政權不容易,執掌好政權尤其是長期執掌好政權更不容易。黨的執政地住不是與生俱來的,也不是一勞永逸的。我們必須居安思危,增強憂患意識,深刻汲取世界上一些執政黨興褒成敗的經驗教訓,更加自覺地加強執政能力建設,始終為人民執好政、掌好權。” (2)請同學們課前查找世界上一些政黨失去執政地位的事例以及它們在政壇上沉浮的原因。結合教材和自己的理解,總結堅持全面從嚴治黨具體應該怎么做? 參考答案: 世界上一批大黨老黨在長期執政后相繼失去了執政地位。蘇聯共產黨、墨西哥革命制度黨、印度國大黨等都是典型代表。雖然它們失去長期執政地位的具體原因各異,但歸根結底,是黨內出現了問題,失去了群眾的擁護和支持,執政的根基動搖了。 做法:(1)只有始終堅持立黨為公、執政為民,始終保持同人民群眾的血肉聯系,我們黨才能不斷鞏固執政地位、完成執政使命。 (2)堅持和加強黨的全面領導,堅持黨要管黨,全面從嚴治黨。以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線,以黨的政治建設為統領,以堅定理想信念宗旨為根基,以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點,全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設,把制度建設貫穿其中,深入推進反腐敗斗爭,不斷提高黨的建設質量。(2)推動全面從嚴治黨向縱深發展,全面從嚴治黨,核心是加強黨的領導,基礎在全面,關鍵在嚴,要害在治。(3)堅持和完善黨的領導,保持和鞏固黨的執政地位,必須毫不動搖把黨建設的更加堅強有力。 【核心知識小結】 為什么要堅持全面從嚴治黨? 1、必要性 在新形勢下,黨面臨的考驗是長期的復雜的嚴峻的,精神懈怠危險能力不足危險脫離群眾危險消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。堅持全面從嚴治黨是“四個全面’戰略布局和新時代黨的建設偉大工程的重要內容。 2、重要性 堅持全面從嚴治黨是黨的建設的一貫方針和要求,關系到黨的純潔性先進性,關系到國家和民族的興衰,關系到黨的生死存亡。中國特色社會主義進入新時代,加強黨的建設,必須推動全面從嚴治黨向縱深發展。 3、做法 ①全面從嚴治黨,核心是加強黨的領導,基礎在全面,關鍵在嚴,要害在治。 ②治國必先治黨,治黨務必從嚴。堅持黨要管黨、全面從嚴治黨,這是黨的建設的一貫方針和要求。探究目標二:闡明黨的科學執政、民主執政、依法執政的內涵和要求。 任務:閱讀下列材料,探究下列任務問題。 2013年11月——黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出:“統籌黨政群機構改革,理順部門職責關系。”2015年——中央全面深化改革領導小組對深化機構改革進行調研。2017年10月——黨的十九大報告強調:“深化機構和行政體制改革。統籌考慮各類機構設置,科學配置黨政部門及內設機構權力、明確職責。” 2018年2月——2月1日,中共中央辦公廳發出《關于對〈中共中央關于深化黨和國家機構改革的決定〉稿征求意見的通知》,在黨內一定范圍征求意見。2月6日,習近平主持召開座談會,聽取各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士代表的意見和建議。2018年2月——黨的十九屆三中全會審議通過了《中共中央關于深化黨和國家機構改革的決定》和《深化黨和國家機構改革方案》,同意把《深化黨和國家機構改革方案》的部分內容按照法定程序提交十三屆全國人大一次會議審議。2018年3月——3月17日,《深化黨和國家機構改革方案》中涉及國務院機構改革的內容由十三屆全國人大一次會議審議通過。3月21日,《深化黨和國家機構改革方案》全文對外公布。結合(深化黨和國家機構改革方案》的出臺過程,談你對中國共產黨執政方式的理解。 參考答案: 黨和國家機構職能體系是中國特色社會主義制度的重要組成部分,是我們黨治國理政的重要保障。 黨政機構屬于上層建筑,必須適應經濟基礎的要求。經濟不斷發展,社會不斷進步,人民生活不斷改善,上層建筑就要適應新的要求不斷進行改革。在《深化黨和國家機構改革方案》的出臺過程中,中國共產黨注重調查研究,遵循社會發展規律,按照客觀規律執好政、掌好權,科學配置黨和國家機構的權力,體現了科學執政。從黨的十八屆三中全會提出要統籌黨政群機構改理順部門職責關系到最后方案的出臺,多次調研,征求各部門和各民主黨派的意見,發揚民主,尊重人民主體地位,體現了民主執政黨堅持在憲法和法律范圍內活動,支持和保證人大依法履行職能,黨的主張通過法定程序上升為國家意志,體現了依法執政。 【核心知識小結】 中國共產黨執政方式:科學執政、民主執政、依法執政 (略,見自主讀學任務3)【學習總結】(請構建本節課的思維導圖)(時間:5-8分鐘) 要求:了解本課時的結構和每個目題之間的相互關系,用自己喜歡的方式,構建思維導圖。 做到兩點:第一,圍繞概念“全面從嚴治黨”“黨的執政方式”展開,第二,詳略得當,重點內容一定展示多層次。2 展開更多...... 收起↑ 資源列表 3.2 鞏固黨的執政地位 學生版.docx 3.2 鞏固黨的執政地位 教師版.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫