資源簡介

課時(shí)備課
課題 11.人類探索宇宙的歷程 授課時(shí)間 月 日（星期 ）
課型 新授 第 1 課時(shí)（共1 課時(shí)）
教材分析 認(rèn)識(shí)對(duì)象從人類能直接看到的星空擴(kuò)展到眼睛看不見 但借助工具能探測到的更廣闊的空間。在引導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間發(fā)展的順序梳理人類探索宇宙的歷 史之后，向?qū)W生描述了到目前為止人類所認(rèn)識(shí)的宇宙，使學(xué)生知道宇宙中有無數(shù)星系，銀河系 只是其中的一個(gè)。拓展與應(yīng)用部分簡單介紹了我國航天事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)人類對(duì)宇宙的探索歷史并不是太了解，但是興趣很濃，有個(gè)別學(xué)生關(guān)注我國及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展。了解空間探測技術(shù)、航天技術(shù)發(fā)展對(duì)人類生活的影響；了解技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念：能夠說出宇宙中有無數(shù)星系，銀河系只是其中的一個(gè)。了解人類對(duì)宇宙的探索歷史，關(guān)注我國及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展。了解空間探測技術(shù)、航天技術(shù)發(fā)展對(duì)人類生活的影響；了解技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展。 科學(xué)思維：學(xué)生在認(rèn)識(shí)人類探索宇宙的歷程中，發(fā)展分析與綜合的思維。 探究實(shí)踐：能基于所學(xué)的知識(shí)，通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學(xué)語言、 概念圖、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，表述探究結(jié)果。在搜集整理資料的過程中能進(jìn)行多人合作，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)。 態(tài)度責(zé)任：認(rèn)識(shí)到人類與環(huán)境的相互影響和相互依存關(guān)系；地球是目前人們認(rèn)識(shí)到的宇宙中唯一適合人類生存的星球。
教學(xué)重點(diǎn) 能基于所學(xué)的知識(shí)，通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學(xué)語言、 概念圖、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，表述探究結(jié)果。
教學(xué)難點(diǎn) 能基于所學(xué)的知識(shí)，通過查閱資料的方式獲取人類探索宇宙的信息，并能用科學(xué)語言、 概念圖、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，表述探究結(jié)果。
板書設(shè)計(jì) 11.人類探索宇宙的歷程 時(shí)間 探索宇宙的方法和工具 重大發(fā)現(xiàn)
教學(xué)過程 問題引領(lǐng)下的主要學(xué)習(xí)任務(wù)、師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
一、提出和聚焦問題（7’） 1.談話：自古以來人類就對(duì)宇宙充滿了好奇，不斷探索著宇宙的奧秘。那么，人類是怎樣探索宇宙的？不同歷史時(shí)期有哪些探索宇宙的方法和手段？分別有哪些重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)？這節(jié)課就讓我們一起來了解人類探索宇宙的歷程。 學(xué)生交流。 【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課的核心問題是“人類是怎樣探索宇宙的 "這個(gè)問題比較不好回答，因此分為兩個(gè)問題：不同歷史時(shí)期有哪些探索宇宙的方法和手段？分別有哪些重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)？這兩個(gè)問題就比較具體了，適合小學(xué)生通過查閱資料的方法來回答。 二、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（24’） 1.講解學(xué)習(xí)要求。 以小組為單位，查閱資料，從“不同歷史時(shí)期有哪些探索宇宙的方法和手段"和“不同時(shí)期有哪些重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)“兩個(gè)視角，按照時(shí)間順序梳理人類探索宇宙的歷史，記錄在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)相應(yīng)的記錄單中。 2.學(xué)生分組查閱資料并做記錄。 教科書第43 45頁提供了基本的資料，學(xué)生通過閱讀圖文信息，能夠提取出古代、近代和現(xiàn)代人類探索宇宙的具體方法手段和主要天文發(fā)現(xiàn)，記錄在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中。 在學(xué)生分組活動(dòng)的過程中，教師進(jìn)行巡視，作出個(gè)性化指導(dǎo)。 【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課的學(xué)習(xí)方式以學(xué)生分組查閱資料、整理資料為主，作為組織者，教師要對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、方式、預(yù)期的結(jié)果做好設(shè)計(jì)和說明，讓學(xué)生清楚地知道要做什么，怎么做，做成什么樣是好的。 3. 集體交流。 (1) 組織集體交流。 教師在巡視指導(dǎo)的過程中，選擇兩、三個(gè)信息記 錄得比較完整的小組，在此環(huán)節(jié)進(jìn)行集體交流分享, 起到示范作用。 學(xué)生進(jìn)行匯報(bào) 小組之間互相借鑒，補(bǔ)充、完善、修正小組記錄。由于各組參閱的資料可能不同，提取的信息就不一樣。在集體交流的基礎(chǔ)上， 學(xué)生匯報(bào)的過程中，教師(或指定一名學(xué)生)完 成班級(jí)記錄單。 學(xué)生補(bǔ)充、修正小組記錄單。 小組之間互相借鑒，補(bǔ)充、完善、修正小組記錄單。 4.總結(jié)：形成對(duì)宇宙的整體認(rèn)識(shí)。 (1)談話：從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，人類從沒有停止對(duì)宇 宙的探索。人們不斷改進(jìn)觀測手段，創(chuàng)造越來越先進(jìn) 的觀測工具，對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)越來越豐富。綜合我們小學(xué)階段對(duì)宇宙的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，你能描畫出“宇宙" 的主要組成和這些宇宙成員之間的層級(jí)關(guān)系嗎？ 學(xué)生交流“宇宙" 的主要組成和這些宇宙成員之間的層級(jí)關(guān)系 ⑵繪制“宇宙”概念圖。 學(xué)生分小組繪制“宇宙”概念圖，教師巡視指導(dǎo)。 (3)集體交流。 教師在巡視時(shí)注意選取有代表性的作品，如完全正確的和存在普遍性錯(cuò)誤的，在全班交流分享。 ⑷思考：在浩渺無垠的宇宙我們生活在哪里？除了地球以外，還有適合人鄭衣星球嗎？ 三、拓展與應(yīng)用（9’） 1.了解我國航天事業(yè)的發(fā)展。 閱讀教科書第46頁，了解我國航天事業(yè)取得 的成就。 拓展：課外繼續(xù)查閱資料，對(duì)自己感興趣的 關(guān)于宇宙或關(guān)于人類探索宇宙的過程進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。 學(xué)生閱讀教科書第46頁，說說我國航天事業(yè)取得 的成就。 【設(shè)計(jì)意圖】 航天技術(shù)是衡量一個(gè)國家科技 發(fā)展水平乃至綜合國力的重要指 標(biāo)。在科學(xué)課上了解我國航天事業(yè) 的發(fā)展?fàn)顩r，既是激發(fā)學(xué)生對(duì)航天 科技的興趣，培養(yǎng)科技后備人才，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的良 好契機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生拓展閱讀既能訓(xùn) 練學(xué)生搜集和處理信息的能力，又 能為后面制作主題墻報(bào)打基礎(chǔ)。
作業(yè)布置 請(qǐng)繪制宇宙層級(jí)圖。
教 學(xué) 反 思

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