資源簡介

(共19張PPT)
第六單元
月 兒 彎 彎
目錄
同學(xué)們,夜晚，美麗的星空你們能看到什么？
目錄
他們都想什么呢？
歌曲
《小白船》
聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
合唱歌曲表現(xiàn)了怎樣的畫面？
《小白船》是一首由尹克榮作詞、作曲，在我國流傳很廣的朝鮮童謠。歌詞描繪了兒童對神奇奧秘的大自然的豐富想象與探索，反映了少年兒童熱愛美、追求美的心理活動，給人以無盡的遐想。下面帶節(jié)奏朗誦歌詞
歌曲分為兩個樂段，每個樂段各由四個樂句組成。下面我們聆聽第一個樂段感受第一樂段表現(xiàn)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的畫面？
第一樂段四個樂句，第一、第二樂句旋律下行然后上行，給人以深沉、寧靜的感覺;第三、第四樂句旋律走向與第一、第二樂句基本相同，仿佛“月亮船”在浩瀚的銀河里隨波蕩漾。下面我們邊聽音樂邊晃動身體跟著音樂律動
下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
下面我們聆聽第二個樂段感受第一樂段表現(xiàn)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的畫面？
第二樂段采用了二部合唱形式，充滿幻想色彩、進一步扦發(fā)了兒童在這美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。動蕩起伏的旋律、寬廣舒展的節(jié)奏以及鮮明的四三拍的律，塑造了“月亮船”的生動形象和美麗、神奇的意境。下面我們跟著音樂邊做聲勢動作邊輕聲跟唱
下面我們完整的欣賞
下面請同學(xué)們欣賞視頻
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
下面集體進行表演唱
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課堂教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版一年級下冊第六單元《月兒彎彎》第2課《小白船》
【教材分析】
《小白船》是人教版一年級下冊第六單元《月兒彎彎》第2課欣賞課。《小白船》是一首由尹克榮作詞、作曲，在我國流傳很廣的朝鮮童謠。歌曲分為兩個樂段，每個樂段各由四個樂句組成。第一樂段四個樂句，第一、第二樂句旋律下行然后上行，給人以深沉、寧靜的感覺;第三、第四樂句旋律走向與第一、第二樂句基本相同，仿佛“月亮船”在浩瀚的銀河里隨波蕩漾。第二樂段采用了二部合唱形式，充滿幻想色彩、進一步扦發(fā)了兒童在這美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。動蕩起伏的旋律、寬廣舒展的節(jié)奏以及鮮明的四三拍的律，塑造了“月亮船”的生動形象和美麗、神奇的意境。歌詞描繪了兒童對神奇奧秘的大自然的豐富想象與探索，反映了少年兒童熱愛美、追求美的心理活動，給人以無盡的遐想。
【學(xué)情分析】
一年級的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學(xué)生的情感，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對待學(xué)生要有耐心，主動引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲感受合唱優(yōu)美的情緒和所表現(xiàn)的意境
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能輕聲演唱歌曲
(三)創(chuàng)意實踐
能用簡單的肢體動作去表現(xiàn)歌曲
（四）文化理解
通過學(xué)習(xí)音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生對音樂情緒的感知與體驗，初步感知力度、速度在音樂表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力。
【教學(xué)重難點】
(一)教學(xué)重點:
1、能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲
(二)教學(xué)難點:
1、表演唱歌曲
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們,夜晚，美麗的星空你們能看到什么？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：他們都想什么呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：同學(xué)們表現(xiàn)分真棒，今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲它的名字《小白船》，書寫板書《小白船》。（播放歌曲）
【設(shè)計意圖：通過教師引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動，感受音樂
教師：聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：合唱歌曲表現(xiàn)了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：《小白船》是一首由尹克榮作詞、作曲，在我國流傳很廣的朝鮮童謠。歌詞描繪了兒童對神奇奧秘的大自然的豐富想象與探索，反映了少年兒童熱愛美、追求美的心理活動，給人以無盡的遐想。下面帶節(jié)奏朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦
教師：歌曲分為兩個樂段，每個樂段各由四個樂句組成。下面我們聆聽第一個樂段感受第一樂段表現(xiàn)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：第一樂段四個樂句，第一、第二樂句旋律下行然后上行，給人以深沉、寧靜的感覺;第三、第四樂句旋律走向與第一、第二樂句基本相同，仿佛“月亮船”在浩瀚的銀河里隨波蕩漾。下面我們邊聽音樂邊晃動身體跟著音樂律動
預(yù)設(shè)：律動
教師：下面我們聆聽第二個樂段感受第一樂段表現(xiàn)了怎樣的情緒，描繪了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：第二樂段采用了二部合唱形式，充滿幻想色彩、進一步扦發(fā)了兒童在這美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。動蕩起伏的旋律、寬廣舒展的節(jié)奏以及鮮明的四三拍的律，塑造了“月亮船”的生動形象和美麗、神奇的意境。下面我們跟著音樂邊做聲勢動作邊輕聲跟唱
預(yù)設(shè)：邊做聲勢動作邊輕聲跟唱
教師：下面我們完整的欣賞
預(yù)設(shè)：欣賞
【教學(xué)建議：本單元內(nèi)容都圍繞“彎彎的月亮”來組織、編寫。所以，在欣賞這首歌曲時，教師應(yīng)充分抓住夜晚寧靜、安詳?shù)奶攸c，感受與夜晚、月亮有關(guān)的音樂要素。歌曲旋律優(yōu)美，四三拍的的律更把美麗的夜色用音樂的語言形象地表現(xiàn)出來。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生感知歌曲力度稍弱及速度稍慢的特點。教師應(yīng)多用兒童式的語言與學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生探究音樂的韻律美。教師應(yīng)采用多種方式讓學(xué)生在課堂上充分“動”起米，以律動的方式參與音樂
用“嗚”和“唯”幫助學(xué)生找到統(tǒng)一的發(fā)音位置，形象的塑造。】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)
【設(shè)計意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學(xué)們欣賞視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：下面集體進行表演唱
預(yù)設(shè)：表演
【設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生對音樂情緒的感知與體驗，初步感知力度、速度在音樂表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計】
《小白船》
童聲合唱
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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