資源簡介

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第4課《可愛的鉛筆-鉛筆的一生》教學設計
課題 可愛的鉛筆 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級
核心素養目標 價值體認：在進行鉛筆的一生的了解時，通過相關的內容，加深知識印象。責任擔當：更好地認識鉛筆，了解到鉛筆的經歷，能夠更好地運用鉛筆進行學習。問題解決：能夠在老師的指導下，加深知識內容，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：通過課堂所學，整理出制作小知識，在今后的學習中幫助自己增加相關知識內容。
教學重點 了解鉛筆的由來。
教學難點 能從中學會愛護鉛筆以及正確握筆姿勢。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第四課 《可愛的鉛筆-鉛筆的一生》板書課題。同學們，今天，我們一起來了解一下鉛筆到底經歷了什么呢？播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的活動我行動活動B、鉛筆的一生每天陪伴我們的鉛筆，它經歷了什么呢 【查一查】鉛筆是怎樣生產出來的 我們是怎樣對待鉛筆的 鉛筆是怎樣來到我們身邊的 生產步驟：1. 木材準備；2. 切割木材；3. 鉛芯制作； 4. 鉛芯包裹；5. 切削和涂漆； 6. 印刷和包裝。對待方式：1. 使用合適的姿勢； 2. 保持筆尖銳利； 3. 避免摔打；4. 妥善保存。鉛筆的經歷：現代鉛筆的主要原料是石墨和黏土，經過混合、加工等工藝制成。鉛筆逐漸成為人們日常生活和工作中常用的書寫工具之一。【說一說】鉛筆一直陪伴著我們，鉛筆和我們之間有什么故事 鉛筆上有牙齒印。有些鉛筆還很長，就被扔進了垃圾桶。地上常有鉛筆。我們的建議是（1、使用合適的鉛筆夾或者鉛筆盒來保護鉛筆的筆尖。 2、避免書寫用力，以免導致鉛芯斷裂。 3、在使用鉛筆時，盡量保持筆尖垂直于紙面，避免造成鉛芯斷裂）。小知識美國木匠威廉·門羅，在刻有凹槽的木條中，嵌入一根黑鉛芯，再把兩根木條對拼黏合在一起，制成了世界上第一支鉛筆桿。早期的鉛筆小貼士護筆小妙招1、鉛筆上貼上姓名、班級。2、把鉛筆整齊地放文具盒里。3、用完鉛筆要及時整理。三、我的活動我展示【秀一秀】我想展示：找到的秘密我和鉛筆的故事……找到的秘密： 鉛筆屑像小裙子一樣我和鉛筆的故事：無論是在課堂上做筆記，還是在家里寫日記，鉛筆都會陪伴著我。有時，我會不小心把它弄丟，但它總是又出現在我身邊。鉛筆雖然看起來普普通通，但在我心中，它是很珍貴的，因為它見證了我的成長和故事。【評一評】我采訪時有禮貌。我會和小伙伴一起觀察。我會珍惜鉛筆。我的握筆姿勢正確。秀秀：給自己點個贊！【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章。【拓展延伸】鉛筆的種類1、變色鉛筆：適用于繕寫需要長期保存的重要文件、賬目等；2、曬圖鉛筆：起到遮光作用，用于繪圖后直接曬圖；4、炭畫鉛筆：用于繪畫、油畫打底；5、水彩鉛筆：用于相片著色、寫生、繪制地圖、統計圖表等。削筆刀你的削筆刀的什么樣的呢？筆的發展1.0時代：蘆葦筆2.0時代：羽毛筆3.0時代：金屬筆尖3.1時代：儲水筆3.2時代：圓珠筆4.0時代：鉛筆5.0時代：纖維筆6.0時代：滾珠筆 引導學生進行查找。回答問題。學習小貼士進行活動展示學生自由發言并相互評價。拓展延伸。 引導學生進行相關信息的查找，增加學生的課堂參與度，和學習積極性。進行問題的回答，提高學生的學習積極性，培養學生的邏輯思維能力。引導學生進行小貼士的學習，增加學生相關知識內容。引導學生進行了解鉛筆的活動的展示，鍛煉學生的分享能力，提高課堂參與度。培養學生思考和判斷能力。拓寬學生知識面，讓學生對筆類有更多了解。
課堂小結 今天，我們了解了鉛筆的生產，了解了與之相關的一些故事，也知道了正確的握筆姿勢，了解到我們和鉛筆之間的緊密的關系，鉛筆在我們學習中的重要性，同學們也去相互交流一下吧！最后我們還進行了相關知識的拓展。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 鉛筆的發展帶來什么好處呢？ 相互分享一下對鉛筆的認識吧！ 布置作業 拓展學生的學習能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第四課 可愛的鉛筆
鉛筆的一生
實
踐
活
動
【浙科版】一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我行動
03
我的成果我展示
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：在進行鉛筆的一生的了解時，通過相關的內容，加深知識印象。
責任擔當：更好地認識鉛筆，了解到鉛筆的經歷，能夠更好地運用鉛筆進行學習。
問題解決：能夠在老師的指導下，加深知識內容，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：通過課堂所學，整理出制作小知識，在今后的學習中幫助自己增加相關知識內容。
新知導入
同學們，今天，我們一起來了解一下
鉛筆到底經歷了什么呢？
新知導入
新知講解
活動B、鉛筆的一生
我的活動我行動
每天陪伴我們的鉛筆，它經歷了什么呢
新知講解
查一查
我的計劃我行動
鉛筆是怎樣生產出來的
我們是怎樣對待鉛筆的
鉛筆是怎樣來到我們身邊的
新知講解
查一查
我的計劃我行動
生產步驟：
1. 木材準備；2. 切割木材；3. 鉛芯制作； 4. 鉛芯包裹；5. 切削和涂漆； 6. 印刷和包裝。
對待方式：
1. 使用合適的姿勢； 2. 保持筆尖銳利； 3. 避免摔打；4. 妥善保存。
鉛筆的經歷：
現代鉛筆的主要原料是石墨和黏土，經過混合、加工等工藝制成。鉛筆逐漸成為人們日常生活和工作中常用的書寫工具之一。
新知講解
鉛筆一直陪伴著我們，鉛筆和我們之間有什么故事
說一說
我的活動我行動
鉛筆上有牙齒印。
有些鉛筆還很長，就被扔進了垃圾桶。
地上常有鉛筆。
新知講解
我們的建議是
（
）。
說一說
我的活動我行動
1、使用合適的鉛筆夾或者鉛筆盒來保護鉛筆的筆尖。
2、避免書寫用力，以免導致鉛芯斷裂。
3、在使用鉛筆時，盡量保持筆尖垂直于紙面，避免造成鉛芯斷裂
新知講解
小
知
識
世界第一支鉛筆桿
美國木匠威廉·門羅，在刻有凹槽的木條中，嵌入一根黑鉛芯，再把兩根木條對拼黏合在一起，制成了世界上第一支鉛筆桿。
早期的鉛筆
新知講解
小
貼
士
護筆小妙招
1、鉛筆上貼上姓名、班級。
2、把鉛筆整齊的放文具盒里。
3、用完鉛筆要及時整理。
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
我想展示:
找到的秘密
我和鉛筆的故事
……
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
找到的秘密：
鉛筆屑像小裙子一樣
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
我和鉛筆的故事：
無論是在課堂上做筆記，還是在家里寫日記，鉛筆都會陪伴著我。有時，我會不小心把它弄丟，但它總是又出現在我身邊。鉛筆雖然看起來普普通通，但在我心中，它是很珍貴的，因為它見證了我的成長和故事。
新知詳解
我的活動我展示
評一評
給自己點個贊！
我采訪時有禮貌。
我會和小伙伴一起觀察。
我會珍惜鉛筆。
我的握筆姿勢正確。
新知詳解
我的活動我展示
評一評
我獲得的徽章
探索章
綜合章
合作章
創意章
服務章
拓展延伸
鉛筆的種類
1、變色鉛筆：適用于繕寫需要長期保存的重要文件、賬目等；
2、曬圖鉛筆：起到遮光作用，用于繪圖后直接曬圖；
拓展延伸
鉛筆的種類
4、炭畫鉛筆：用于繪畫、油畫打底；
5、水彩鉛筆：用于相片著色、寫生、繪制地圖、統計圖表等.
拓展延伸
削筆刀
你的削筆刀的什么樣的呢？
拓展延伸
筆的發展
1.0時代：蘆葦筆
2.0時代：羽毛筆
3.0時代：金屬筆尖
3.1時代：儲水筆
3.2時代：圓珠筆
4.0時代：鉛筆
5.0時代：纖維筆
6.0時代：滾珠筆
課堂總結
今天，我們了解了鉛筆的生產，了解了與之相關的一些故事，也知道了正確的握筆姿勢，了解到我們和鉛筆之間的緊密的關系，鉛筆在我們學習中的重要性，同學們也去相互交流一下吧！最后我們還進行了相關知識的拓展。
作業布置
1、鉛筆的發展帶來什么好處呢？
作業布置
方便書寫、鉛筆經濟實惠、環保、鉛筆的使用廣泛……
作業布置
2. 相互分享一下對鉛筆的認識吧！
謝謝
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