資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第3課《校園小導游-參觀路線我設計》教學設計
課題 校園小導游 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級
核心素養目標 價值體認：在設計校園參觀路線的時候，通過了解相關的內容，做出完美的計劃。責任擔當：更好地了解如何進行校園參觀，在設計路線的時候能得心應手。問題解決：能夠在老師的指導下，進行路線的規劃，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：通過課堂所學，整理出制作小知識，在今后的一些規劃中可以幫助自己增加相關知識。
教學重點 學會如何設計參觀路線圖。
教學難點 能夠帶領參觀者進行參觀。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第一課 《班級名片-班級名片我制作》板書課題。同學們，今天，讓我們一起來設計一條最佳的校園參觀路線吧！播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的活動我行動活動B、參觀路線我設計客人來參觀校園，我來設計一條最佳路線。【議一議】客人從哪里開始參觀？客人參觀后要去哪里？我們要帶客人參觀哪些地方？【畫一畫】 設計環形路線 設計直線路線【走一走】按照我設計的路線圖帶小伙伴去走一走。注意選有特色的地方，不要繞路。分享鏈接：我設計的路線圖環形路線設計圖 直線路線設計圖三、我的活動我展示【秀一秀】我想展示：當小導游時的照片自己設計的路線圖導游詞……當小導游時的照片：這是我當導游時的照片自己設計的路線圖： 這是我為參觀設計的路線圖導游詞：這是我準備的導游詞【評一評】我學會了說導游詞。我發現導游過程中的一個困難。我能主動和來學校參觀的客人交流。我認真地完成了小導游的工作。秀秀：給自己點個贊！【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章。【拓展延伸】導游詞應注意什么一、強調知識性；二、盡量使用口語化；三、突出趣味性；四、突出重點；五、要有針對性。在導游時遇到問題1、冷靜思考：首先要保持冷靜，思考問題的原因和解決方法。2、調整計劃：可以適當調整行程或活動內容，以確保順利進行。 3、溝通與協調：與同學們保持良好的溝通與協調，共同解決問題。4、利用資源：利用校園內的資源，如地圖、導覽手冊等，幫助解決問題。 5、反思總結：在解決問題后，及時進行反思總結。校園參觀路線圖需注意1、路線圖應該清晰明了，避免過多的細節和復雜的線路。 2、在路線圖上標注出校園內的重要地點，以及指示標志更好地理解路線和方向，避免迷路。3、這樣參觀者可以更好地了解每個地點的特點和功能。 4、路線圖的界面應該美觀大方，提升參觀者的體驗感。一些國內外景觀蘇州園林 宏村 千戶苗寨普羅旺斯 凱旋門 冰島 引導學生進行交流。完成畫一畫。進行活動展示學生自由發言并相互評價。進行拓展延伸， 引導學生進行交流，增加學生的課堂參與度。進行參觀路線的設計，提高學生的學習積極性，培養學生的動手能力。引導學生進行導游活動以及設計路線圖的展示，鍛煉學生的分享能力，提高課堂參與度。培養學生思考和判斷能力。拓寬學生知識面，讓學生對導游相關知識有更多的了解。
課堂小結 今天，我們對校園參觀路線圖的設計有了大概的認識，了解了在制作參觀路線圖的時候應該注意些什么，了解到在設計校園參觀路線圖的時候應當根據校園基本布局來進行，同學們也去相互交流一下參觀路線圖的設計吧！看看誰的更有新意。最后我們還進行了相關知識的拓展。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 在設計路線圖的時候應該注意些什么呢？2、同學之間相互說一說本堂課的收獲吧！ 布置作業 拓展學生的學習能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第三課 校園小導游
參觀路線我設計
實
踐
活
動
【浙科版】一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我行動
03
我的成果我展示
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：在設計校園參觀路線的時候，通過了解相關的內容，做出完美的計劃。
責任擔當：更好地了解如何進行校園參觀，在設計路線的時候能得心應手。
問題解決：能夠在老師的指導下，進行路線的規劃，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：通過課堂所學，整理出制作小知識，在今后的一些規劃中可以幫助自己增加相關知識。
新知導入
同學們，今天，讓我們一起來設計
一條最佳的校園參觀路線吧！
新知導入
新知講解
活動B、參觀路線我設計
我的活動我行動
客人來參觀校園，我來設計一條最佳路線。
新知講解
議一議
我的計劃我行動
客人從哪里開始參觀？
我們要帶客人參觀哪些地方？
客人參觀后要去哪里？
新知講解
畫一畫
我的活動我行動
設計環形路線
設計直線路線
如：
如：
A
B
大門
C
D
大門
B
A
新知講解
走一走
我的計劃我行動
按照我設計的路線圖帶小伙伴去走一走。
注意選有特色的地方，不要繞路。
新知講解
我設計的路線圖
分享鏈接
環形路線設計圖
直線路線設計圖
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
我想展示:
當小導游時的照片
自己設計的路線圖
導游詞
……
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
當小導游時的照片：
這是我當導游時的照片
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
自己設計的路線圖：
這是我為參觀設計的路線圖
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
導游詞：
這是我準備的導游詞
新知詳解
我的活動我展示
評一評
給自己點個贊！
我學會了說導游詞。
我發現導游過程中的一個困難。
我能主動和來學校參觀的客人交流。
我認真地完成了小導游的工作。
新知詳解
我的活動我展示
評一評
我獲得的徽章
探索章
綜合章
合作章
創意章
服務章
拓展延伸
導游詞應注意什么
一、強調知識性；
二、盡量使用口語化；
三、突出趣味性；
四、突出重點；
五、要有針對性。
拓展延伸
在導游時遇到問題
1、冷靜思考：首先要保持冷靜，思考問題的原因和解決方法。
2、調整計劃：可以適當調整行程或活動內容，以確保順利進行。
3、溝通與協調：與同學們保持良好的溝通與協調，共同解決問題。
4、利用資源：利用校園內的資源，如地圖、導覽手冊等，幫助解決問題。
5、反思總結：在解決問題后，及時進行反思總結。
拓展延伸
校園參觀路線圖需注意
1、路線圖應該清晰明了，避免過多的細節和復雜的線路。
2、在路線圖上標注出校園內的重要地點，以及指示標志更好地理解路線和方向，避免迷路。
3、這樣參觀者可以更好地了解每個地點的特點和功能。
4、路線圖的界面應該美觀大方，提升參觀者的體驗感。
拓展延伸
一些國內外景觀
蘇州園林
宏村
千戶苗寨
普羅旺斯
凱旋門
冰島
課堂總結
今天，我們對校園參觀路線圖的設計有了大概的認識，了解了在制作參觀路線圖的時候應該注意些什么，了解到在設計校園參觀路線圖的時候應當根據校園基本布局來進行，同學們也去相互交流一下參觀路線圖的設計吧！看看誰的更有新意。最后我們還進行了相關知識的拓展。
作業布置
1、在設計路線圖的時候應該注意些什么呢？
作業布置
1、確定目標受眾的需求和興趣，設計相應的路線和景點。
2、確保路線圖的設計清晰明了，易于理解和遵循。
3、根據校園的特點和參觀的目的，選擇一些重點景點進行標注和介紹。
作業布置
2. 同學之間相互說一說本堂課的收獲吧！
謝謝
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