資源簡介

(共29張PPT)
第三課 校園小導游
校園景點我介紹
實
踐
活
動
【浙科版】一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我準備
03
我的活動我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：了解校園導游的職責，對于介紹校園景點有更深的認識。
責任擔當：更好地了解學校，知道學校的特色，能夠加深愛護校園的意識。
問題解決：能夠在老師的帶領下，認識如何進行校園的介紹，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，將想法轉化為具體的實踐，并用來增加自己對校園的了解和講解能力。
新知導入
有客人來訪時，我們能帶他
們參觀學校并向他們介紹學校嗎？
新知導入
新知講解
找一找
我的活動我準備
我正在找校園里有特色的地方。
我去找找校園美景。
新知講解
聊一聊
我的活動我準備
我在校園里找到了（ ）。
校園小花園
新知講解
學做校園小導游
分享鏈接
我當校園小導游，
校園里面來探尋。
最佳路線我設計，
客人來了我帶路。
新知講解
我找到的校園一角
分享鏈接
探尋校園美景時要注意安全。
新知講解
想一想
我的活動我準備
要設計一條最佳路線。
要把導游詞說清楚。
如何做好小導游？
新知講解
小
知
識
小導游的注意事項
物品準備
擴音器
導游旗
導游詞
新知講解
小
提
醒
采訪注意事項
微笑
舉止大方
有禮貌
新知講解
我的活動我行動
活動A、校園景點我介紹
客人來了，我來介紹一個最熟悉的景點。
新知講解
說一說
我的活動我行動
我想介紹（ ），推薦理由是
（
）。
體育館
體育館是同學們鍛煉身體和展示才藝的場所。同學們可以在這里進行各種體育活動，保持健康的身體和積極的心態
新知講解
想一想
我的活動我行動
怎樣才能介紹好這個景點呢？
要說清楚參觀地點的名稱。
景區的特色要重點說一說。
講個故事，客人會更喜歡聽吧。
新知講解
寫一寫
我的活動我行動
試著來寫導游詞吧！
導游詞要把參觀地點的名稱、特色、功能等說清楚。
還可以說一說平時我們在這些地方干什么。
新知講解
寫一寫
我的活動我行動
您好，我是（ ）小學（ ）班的（ ）。歡迎您來到美麗的（ ）小學，您看到的是我校的（ ）。它是
光明
16
張良
光明
學校的知識寶庫，擁有豐富的圖書和電子資源。在這里，你們可以盡情閱讀各種書籍，豐富自己的知識儲備。
圖書館
新知講解
我寫的導游詞
分享鏈接
導游詞
新知講解
小導游手抄報
分享鏈接
手抄報
新知講解
試一試
我的活動我行動
向來訪者介紹我們的校園吧。
面對小朋友，要說得簡單、有趣；面對長輩，可以說得詳細一些。
新知講解
小
貼
士
可以帶客人參觀這些地方
學校的特色場館
教室、餐廳等常規場所
校園美景
拓展延伸
介紹過程中應注意
（1）導游講解時應注意點面結合，解答客人的問詢；
（2）提醒游客在參觀游覽過程中注意安全，并給予必要的協助；
（3）結合景點向游客宣講環境、生態和文物保護知識。
拓展延伸
導游的重要性
1、有助于增強旅游者對導游人員的信任感。導游人員要在旅游者的心目確立有安全感、可信賴、有能力帶領參觀者順利地開展游覽活動的形象。
2、有助于縮短導游人員與旅游者間的心理距離。最大程度地滿足旅游者的需求，是實現優質服務的重要途徑。
拓展延伸
導游人員的類別
(一)按業務范圍劃分：
①出境旅游領隊人員，領隊；
②全程陪同導游人員，全陪；
③地方陪同導游人員，地陪。(二)按技術等級劃分：
初級、中級、高級、特級。
課堂總結
今天，我們對校園的特色景觀以及如何講解校園有了一定的認識，深切地感受到了介紹好校園特色在校園宣傳中的重要性。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己的看法，增加自身的知識儲備能力，爭取為校園的宣傳管理出一份力吧！
作業布置
1. 你最喜歡的校園景觀的哪一處呢？說一說原因。
作業布置
1、我最喜歡的校園景觀是食堂。
2、因為學校食堂修得很大，很漂亮，食堂里的飯菜也很好吃。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第3課《校園小導游-校園景點我介紹》教學設計
課題 校園小導游 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級
核心素養目標 價值體認：了解校園導游的職責，對于介紹校園景點有更深的認識。責任擔當：更好地了解學校，知道學校的特色，能夠加深愛護校園的意識。問題解決：能夠在老師的帶領下，認識如何進行校園的介紹，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，將想法轉化為具體的實踐，并用來增加自己對校園的了解和講解能力。
教學重點 了解校園導游的工作
教學難點 學會寫導游詞。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第三課 《校園小導游-校園景點我介紹》板書課題。有客人來訪時，我們能帶他們參觀學校并向他們介紹學校嗎？播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的活動我準備【找一找】我去找找校園美景。我正在找校園里有特色的地方。【聊一聊】我在校園里找到了（校園小花園）。分享鏈接：學做校園小導游我當校園小導游，校園里面來探尋。最佳路線我設計，客人來了我帶路。分享鏈接：我找到的校園一角探尋校園美景時要注意安全。【想一想】如何做好小導游？要把導游詞說清楚。要設計一條最佳路線。小知識小導游的注意事項 物品準備擴音器 導游旗 導游詞 采訪注意事項 微笑 有禮貌 舉止大方二、我的活動我行動活動A、校園小導游客人來了，我來介紹一個最熟悉的景點。【說一說】我想介紹（體育館），推薦理由是（體育館是同學們鍛煉身體和展示才藝的場所。同學們可以在這里進行各種體育活動，保持健康的身體和積極的心態 ）。【想一想】怎樣才能介紹好這個景點呢？景區的特色要重點說一說。要說清楚參觀地點的名稱。講個故事，客人會更喜歡聽吧。【寫一寫】試著來寫導游詞吧！還可以說一說平時我們在這些地方干什么。導游詞要把參觀地點的名稱、特色、功能等說清楚。您好，我是（光明）小學（16）班的（張良）。歡迎您來到美麗的（光明）小學，您看到的是我校的（圖書館）。它是學校的知識寶庫，擁有豐富的圖書和電子資源。在這里，你們可以盡情閱讀各種書籍，豐富自己的知識儲備。分享鏈接：我寫的導游詞導游詞分享鏈接：小導游手抄報手抄報【試一試】向來訪者介紹我們的校園吧。面對小朋友，要說得簡單、有趣；面對長輩，可以說得詳細一些。小貼士可以帶客人參觀這些地方學校的特色場館 教室、餐廳等常規場所 校園美景【拓展延伸】介紹過程中應注意（1）導游講解時應注意點面結合，解答客人的問詢； （2）提醒游客在參觀游覽過程中注意安全，并給予必要的協助； （3）結合景點向游客宣講環境、生態和文物保護知識。導游的重要性1、有助于增強旅游者對導游人員的信任感。導游人員要在旅游者的心目確立有安全感、可信賴、有能力帶領參觀者順利地開展游覽活動的形象。2、有助于縮短導游人員與旅游者間的心理距離。最大程度地滿足旅游者的需求，是實現優質服務的重要途徑。導游人員的類別(一)按業務范圍劃分：①出境旅游領隊人員，領隊；②全程陪同導游人員，全陪；③地方陪同導游人員，地陪。(二)按技術等級劃分：初級、中級、高級、特級。 尋找校園美景。學習分享鏈接。回答問題。學生之間相互交流。完成導游詞的填寫。學習小貼士進行拓展延伸。 引導學生尋找校園特色美景，提高學生的課堂參與度。引導學生進行課本知識的學習，加深學生的印象以及相關的知識內容。引導學生回答相關問題，提高學生的學習積極性。增加學生的課堂積極性，讓學生理清要介紹的校園景色。培養學生的動手能力以及學生的寫作能力，加深學生的課堂知識。引導學生進行小貼士的學習，增加學生相關知識內容。拓寬學生知識面，讓學生對包裝有更多的了解。
課堂小結 今天，我們對校園的特色景觀以及如何講解校園有了一定的認識，深切地感受到了介紹好校園特色在校園宣傳中的重要性。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己的看法，增加自身的知識儲備能力，爭取為校園的宣傳管理出一份力吧！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1. 你最喜歡的校園景觀的哪一處呢？說一說原因。 布置作業 拓展學生的學習能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑