資源簡介

專題七 探究電流與電壓、電阻的關系 測量電阻
一、探究電流與電壓、電阻的關系
1.在探究“電流與電阻關系”實驗時，老師給小明提供了如下器材：電源（電壓恒定為4.5V），電流表，電壓表，開關各一個，滑動變阻器甲“10Ω；2A”和滑動變阻器乙“20Ω；1A”各一個，定值電阻5Ω、10Ω、15Ω各一個，導線若干。
（1）注意在連接電路時，開關必須處于 狀態；
（2）用筆畫線代替導線，將圖甲的實驗電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P向左滑動時電流表示數變大，導線不允許交叉）；
（3）正確連接電路后閉合開關，發現電流表有示數，無論怎樣移動滑片P，電壓表都無示數，則故障可能是 （答出一種情況即可）；
（4）排除故障后，小明把5Ω的電阻接入電路中，移動滑片P到適當位置，讀出電流表示數如圖乙所示，正確記錄后，小明又改用10Ω電阻繼續實驗，閉合開關后，小明應將滑片P向 （選填“左”或者“右”）移動至電壓表示數為 V；
（5）小明在實驗中所選用的滑動變阻器應該是 （選填“甲”或“乙”）；
（6）利用老師給的器材，還能完成的電學實驗有： （寫出一個即可）。
2.小剛同學在探究電流與電阻的關系時，設計了如圖甲所示的電路，部分實物連接情況如圖乙所示。其中電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器R0最大阻值為80Ω，定值電阻R備有阻值分別為5Ω、10Ω、25Ω、50Ω各一個。
（1）請根據甲圖電路圖，在乙圖中用筆畫線代替導線將實物電路連接完整（要求滑片P右移時接入阻值變大）；
（2）正確連好電路，移動滑片P到最大阻值處，閉合開關后發現電流表示數為零，電壓表示數接近電源電壓。故障原因是定值電阻R ；
（3）故障排除后，小剛先用5Ω電阻實驗，閉合開關，調節滑片P，使電壓表示數為2V，并記錄此時電流表的示數，斷開開關；將5Ω電阻換成10Ω，閉合開關，將滑片P向 （選填“A”或“B”）端適當移動，使電壓表示數為2V，記錄此時電流表的示數；
（4）更換其余電阻繼續實驗，根據4組數據作出I=1/R圖像如圖丙所示；分析I=1/R圖像可得出：在電壓一定時，電流與電阻成 ；
（5）小剛學習了伏安法測電阻后，用刻度尺、電流表和已知最大阻值為R1的滑動變阻器來測量未知電阻Rx的阻值。他設計了如圖丁所示電路，請你幫他完成下列步驟：
①用刻度尺找出滑動變阻器電阻絲中點，并標記；
②連接電路并將滑片P移到最大阻值處，檢查無誤后，閉合開關，讀出電流表示數I1；
③再將滑片P移到標記處，讀出電流表示數I2；
④則未知電阻Rx＝ （用R1、I1、I2表示）。
3.用圖甲所示的電路探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系．器材有：干電池3節（每節電壓略小于1.5V），滑動變阻器3個（銘牌上分別標有“5Ω；3A”“20Ω；2A”“50Ω；1.5A”字樣），電流表、電壓表、開關各一個，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的電阻各一個，導線若干。
（1）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移至 （選填“A”或“B”）端；
（2）閉合開關后，電流表和電壓表示數為0，移動滑片P，兩表指針不偏轉；將與電壓表“-”接線柱相連的導線從D端拆下，試觸C點，電壓表指針不偏轉，試觸B點，電壓表指針偏轉，若電路中只有一處故障，則可能是 ；
（3）排除故障后，重新開始實驗，探究電流與電壓的關系。閉合開關，電壓表示數為，電流表示數為。移動滑片P，逐步增大R兩端電壓，記錄電壓表的示數U和對應的電流表的示數I；以電流I為縱坐標、電壓U為橫坐標，采用描點的方式，畫出圖像，如圖乙所示，依據圖像，得到的結論是 ，實驗中選用的滑動變阻器的銘牌上標有 字樣，電源電壓為 V；
（4）在探究電流與電阻的關系時，為了能使用上一次的某一組實驗數據，斷開開關，將R換成，閉合開關，移動滑片P，電流表示數如圖丙所示為 A；斷開開關，換接未使用過的一個電阻，正確操作后，電流表示數應為 A。
4.小碩同學使用可調電壓的電源，四個定值電阻（阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、電壓表、電流表、標有“20Ω 1A”的滑動變阻器、開關、導線等器材探究“電流和電阻的關系”。
（1）小碩連接如圖甲所示電路，檢查電路發現有一條導線連接錯誤，請在圖甲中錯誤導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確。
（2）改正電路，閉合開關前將滑動變阻器滑片滑至最 （填“左”或“右”）端。閉合開關，發現電流表有示數，電壓表無示數，可能是定值電阻發生 （填“斷路”或“短路”）。
（3）排除故障后，當接入5Ω定值電阻時，調節滑動變阻器的滑片到某位置，電流表的示數如圖乙所示
為 A．依次更換定值電阻進行實驗，當接入20Ω電阻時，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持 V不變，滑動變阻器恰好達到最大阻值，則可知電源電壓為 V。
（4）將20Ω的電阻更換成25Ω的電阻時，為完成實驗，應該將電源電壓調 （填“大”或“小”），使電壓表示數恢復到控制電壓。通過分析實驗數據得出結論：在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成 比。
（5）小碩在完成上述實驗后，想測量小燈泡兩端電壓為U0(U0①只閉合開關S、S1，調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數為 時，小燈泡L正常發光；
②保持滑動變阻器滑片位置不變，只閉合開關S、S2，讀出電壓表示數為U1。接著調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為 ，則小燈泡L兩端電壓達到U0；
③接著斷開開關S2，閉合開關S1，讀出電壓表示數為U2；
④小燈泡L兩端電壓為U0時的電阻表達式為R= （用所測物理量字母和已知物理量字母表示）。
5.小宋在探究電流與電壓的關系時，所選的電源電壓恒為3V，定值電阻的阻值為5Ω，連接如圖甲所示電路，進行如下操作：
（1）將滑動變阻器的滑片調至最 端，閉合開關，會發現 表無示數，經檢查發現電路中有一條導線連接錯誤，請在錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，將電路連接正確。
（2）改正電路后，閉合開關，電流表示數為0.1A，電壓表指針位置如圖乙所示，示數為 V。滑動變阻器的最大阻值 Ω。
實驗次數 1 2 3 4 5
電壓U/V 1 1.5 2 2.5
電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
（3）調節滑動變阻器的滑片，再進行四次實驗，讀取每次電流表、電壓表示數，將數據填在如下表格中。分析數據可得出：在導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成 。
（4）完成上述實驗后，為了測量額定電流為0.25A燈泡正常發光時的電阻，小宋設計了如圖丙所示的部分電路。電源電壓未知且恒定，定值電阻R0的阻值為10Ω。請完成下面的實驗步驟：
①補全電路：請在圖中虛線框a、b兩處補畫出定值電阻R0和被測燈泡的元件符號，按電路圖正確連接電路；
②使燈泡正常發光：只閉合開關S， （寫出你的操作）；
③測量燈泡的額定電壓：保持滑片位置不變，閉合開關S、S1，電壓表示數為5V，接著將滑片調至最 端，電壓表示數為6V；
④計算燈泡正常發光時的電阻：RL= Ω。
6.在探究電阻一定時電流與電壓關系的實驗中，小明把電源、定值電阻、滑動變阻器、電壓表、電流表和開關連成電路進行實驗。
（1）圖甲是小明連接的部分電路，請你用筆畫線代替導線將電路補充完整_________；
導線連接點 a和b a和c
電壓表指針是否偏轉 否 是
電流表指針是否偏轉 否 是
表一
（2）連接好電路后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表的指針都不偏轉。圖中a為電源的正極，b、c分別為滑動變阻器上電阻絲右側的接線柱和金屬桿右端的接線柱，用一條導線的兩端分別連接a和b、a和c進行檢測，結果如表一所示。發生故障的元件是________；
（3）排除故障后進行實驗。某次實驗時，電壓表的示數如圖乙所示，示數為______V。移動滑動變阻器的滑片，記錄多組數據填入表二；
（4）小明根據表二中的數據畫出圖像，如圖丙所示。從圖像可以看出，第___（選填數據序號）組數據明顯是錯誤的，分析時需要把它剔除掉；
表二
數據序號 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 1.0 1.2 1.4 1.8 2.0 2.4
電流I/A 0.10 0.12 0.14 0.28 0.20 0.24
根據以上數據，小明得出結論：電阻兩端的電壓與通過電阻的電流之比為定值；
（5）小紅按圖丁連接電路，測量并記錄幾組電壓和電流值，如表三所示，其中R1=10Ω、R2=5Ω，U1、U2、I分別表示電壓表V1、V2和電流表A的示數。
表三
數據序號 1 2 3 4 5
電壓U1/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
電壓U2/V 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5
電流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
小紅在與小明的交流中，發現用圖像法處理數據可以更直觀地看出兩個量之間的變化關系，于是她也利用表三中的數據在坐標系中畫出了三條直線①②③，如圖戊所示，其中________是由表三中的I和U2的數據畫出的。小明認為小紅的實驗相當于探究了三個定值電阻的電流與電壓的關系，證據更充分。交流評估后得出結論：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。
【拓展】某小燈泡L的額定電流是I0，但額定電壓的標識模糊不清，為測定L正常發光時的電阻，小明設計了如圖所示的電路，其中定值電阻R0和滑動變阻器的最大阻值R已知，但電源電壓未知。為保證電路安全，滑動變阻器均不能調到最小阻值。實驗時各電路中的小燈泡L都能調至正常發光。以下電路中，能夠達到目的的有________。
二、用伏安法測定值電阻的阻值
1.在伏安法測電阻的實驗中，老師為每組同學提供的器材有：干電池（3節）、開關、導線、電流表、電壓表、阻值未知的定值電阻、滑動變阻器。
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 電阻平均值/Ω
1 1.3 0.06 21.7 20.8
2 2.5 0.12 20.8
3 4.0
小紅的方案如圖甲所示。 表1
（1）小紅通過改變電池節數的方法，改變待測電阻兩端的電壓。讀出電壓表和電流表的示數，記錄在表1中、第3次實驗電流表的示數如圖乙所示，讀數為 A；
小明的方案如圖丙所示； 表2
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 電阻平均值/Ω
1 0.8 0.04 20 20.4
2 1.3 0.06 21.7
3 2.0 0.10 20
4 2.5 0.12 20.8
5 3.5 0.18 19.4
（2）小明通過調節滑動變阻器的滑片，多次改變待測電阻兩端的電壓，連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調節到 ；
（3）閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，讀出電壓表和電流表的示數，記錄在表2中、根據數據，在圖丁中畫出圖象 ；
（4）分析圖象表明，電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成 ；
（5）你認為 的方案合理，理由是 。
2.小明用圖甲所示的電路來測未知電阻R的阻值，圖乙是他連接的實驗線路。

（1） 圖乙中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，并畫線改到正確的位置；
（2）圖丙是正確連接電路后某一次實驗時電表的示數，則被測電阻此次的測量值為 Ω。
（3）小霞用圖甲所示的電路測未知電阻時，閉合開關后發現電流表和電壓表均無示數，老師告訴她故障只有一處，發生在開關或滑動變阻器上，小明幫她提出兩種檢測故障的方案。
方案一：互換電流表和電壓表的位置，閉合開關后觀察電表的示數。
方案二：把電壓表拆下來并聯在開關的兩端，閉合開關后觀察電壓表的示數。
你支持方案 ，根據所選方案寫出電表示數的情況和對應的故障 。
3.小偉在“測量定值電阻的阻值”的實驗中（電源電壓U保持不變，滑動變阻器的最大阻值為R0）。
（1）如圖甲所示是他連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤。請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線；
（2）電路連接正確后，閉合開關，移動滑片，當電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖乙所示，則被測電阻的阻值是___ Ω；
（3）完成測電阻實驗后，小偉想，假如沒有電流表，應該也能測出電阻的阻值，于是他設計了如圖丙所示的電路，請你幫助他將實驗步驟補充完整。
①________；
②未知電阻阻值的表達式_______（用已知量和所測物理量的符號表示）；
（4）利用圖甲中的器材還可以探究“電流與電壓的關系”，請你幫小偉為此探究實驗設計一個記錄實驗數據的表格______。
4.小明與小軍用兩節干電池作為電源，測量未知電阻Rx的阻值。
（1）小明設計如圖甲所示電路進行測量，請用筆畫線代替導線，在圖乙中替小明完成實驗電路的連接；
（2）閉合開關前，小明應將滑動變阻器的滑片置于_____端（選填“A”或“B”）。
（3）設計電路時，使用了滑動變阻器（0～20Ω），其作用除了保護電路之外，還有___________；
（4）閉合開關，小明發現電壓表和電流表均無示數。經檢測，出現故障的元件為Rx或滑動變阻器中的一個，則故障原因是__________；
（5）排除故障后，閉合開關，觀察到電流表的示數很小，電壓表的示數接近3V，移動滑動變阻器的滑片，兩表示數無明顯變化，這是因為未知電阻Rx的阻值_____；
（6）小明用電阻箱（0～9999Ω）代替待測電阻Rx，用等效替代法測量其阻值。他調節電阻箱的阻值為1000Ω時，電壓表的示數接近3V，電流表示數很小，于是他得出Rx＝1000Ω。小軍指出他的測量不正確，理由______；
（7）小軍用電阻箱（0～9999Ω）代替滑動變阻器，他將電阻箱的阻值調為1000Ω時，電壓表的示數為2V，電流表的示數仍很小，小軍通過計算得出待測電阻Rx＝____Ω。
5.某中學的物理課外實驗小組，用如圖所示的電路來測量待測電阻Rx的阻值。其中，R0為定值電阻（R0=10Ω），V為電壓表，S1為單刀開關，S2為單刀雙擲開關，R為滑動交阻器，E為電源，采用如下步驟完成該實驗：
（1）按照實驗電路圖，用筆畫線表示導線將實物進行連線，組成完整電路（部分導線已連接）。
（2）在連線時開關S1應____（選填“斷開”或“閉合”），滑動變阻器的滑片P應移到___（選填“A”或“B”）端。
實驗次數 1 2 3 4 5
電壓U1/V 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
電壓U2/V 1.8 2.1 2.5 2.7 2.9
U2/U1 3 3 3.1 3 2.9
（3）閉合開關S1，將開關S2擲于1端，改變滑動變阻器滑片P的位置，記下此時電壓表V的示數U1；然后，將開關S2擲于2端，記下此時電壓表V的示數U2。待測電阻阻值的表達式Rx=____（用R、U1、U2表示）。
（4）重復步驟（3）的實驗操作，得到數據記錄表。利用表中5次測量的數據，可得U2/U1的平均值為______，待測電阻的阻值Rx=______Ω。
6.歡歡與樂樂同學利用圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值。
（1）請你根據甲電路圖，用筆畫線代替導線，幫助歡歡同學在圖乙中完成實驗電路的連接，要求滑片P向右移動時，電流表示數小；
（2）將滑片P置于阻值最大位置 ，閉合開關S，歡歡同學發現，無論怎樣移動滑片P電流表的示數始終為零，電壓表示數接近電源電壓，則電路中存在的故障可能是 （選填“Rx短路”或“Rx斷路”）；
（3）排除故障后，移動滑片P，記錄多組數據，畫出了待測電阻的R的I-U圖像，如圖丙所示，由圖像可得Rx= Ω；
（4）樂樂風水寶地覺得不使用電壓表也能測出Rx的阻值，于是設計了另一種方案，電路如圖丁所示。定值電阻R0，電源電壓未知且恒定不變。測量步驟如下：
①只閉合開關S1時，電流表讀數為I1；
② 當開關S1、S2都閉合時，電流表讀數為I2；
③待測電阻Rx= （用已知和測出的物理量R0、I1、I2表示）。
三 、用“伏安法”測小燈泡的電阻
1.（2023·河南）在“測量小燈泡電阻”實驗中，選用的器材有：兩節新干電池，額定電壓為2.5V的待測小燈泡、滑動變阻器、電流表、電壓表，開關和若干導線。
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整 ；
（2）正確連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于 （選填“A”或“B”）端；
（3）閉合開關，發現小燈泡不發光，電壓表無示數，電流表有示數，造成這一現象的原因可能是 （選填字母代號）；
A．電流表短路 B．小燈泡短路 C．滑動變阻器斷路
（4）排除故障后，移動滑片P，某次實驗時，電壓表的示數為2.5v，電流表的示數如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為 A，小燈泡正常發光時的電阻約為 （結果保留一位小數）；
（5）經過多次實驗，測出并記錄多組電壓和電流的值，得到小燈泡的圖像如圖丙所示，通過分析圖像，寫出一條你發現的結論： 。
2.已知：電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，滑動變阻器（30Ω，1.2A）
（1）請幫助亮亮根據電路圖，連接實物圖；（要求：滑片在最右端時，電阻最大。）
（2）在閉合開關前，滑動變阻器滑片需要調到端 （選填“M”或“N”）；
電壓U/V 1 1.5 2 2.5 2.8
電流I/A 0.14 0.21 0.27 0.3 0.31
（3）亮亮同學檢查電路連接正確，并且電路元件沒有故障后，閉合開關，發現小燈泡不發光，電流表偏轉角度很小，請問故障原因是： ，接下來亮亮同學的提作方法是： ；
（4）實驗數據如下圖：
請問：正常發光時，小燈泡的電阻是： Ω；
（5）由實驗數據說明：小燈泡的電阻隨電壓的增大而 ；（選填：“增大”，“變小”或“不變”）
序號 U/V I/A R/Ω
1
（6）小白同學在電路連接正確后，閉合開關，小燈泡亮了一下之后就熄滅，電流表無示數，電壓表有示數，請在圖丙中，畫出電壓表指針指的位置。（用帶箭頭的線段表示）
3.如圖甲是小明用伏安法測量額定電壓為2. 5V小燈泡電阻的實物圖。
（1）用筆畫線代替導線，補畫一根導線將圖甲中的實物電路連接完整；
（2）實驗中當滑動變阻器的滑片滑到某位置時，電壓表示數如圖乙所示為___V，此時電流表的示數為0. 2A，此時小燈泡的電阻為_____Ω；
（3）如圖丙是小明設計的實驗數據記錄表，該表格存在的不足之處是______。
4.在“測量小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關、電壓為4.5V電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、標有“30Ω 1A”的滑動變阻器、導線若干。
（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖將圖乙的實物電路連接完整；
（2）連接電路時，開關應________（選填“斷開”或“閉合”）；
（3）甲組同學連接好電路，閉合開關后燈泡發出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后，發現連線正確，請你找出實驗中操作不當之處：___________；
（4）乙組同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表有示數。接下來應進行的操作是____（選填字母）；
實驗次數 1 2 3 4
電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.18 0.22 0.24 0.26
電阻R/Ω 5.6 6.8 8.3
A.檢查電路是否斷路
B.移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
（5）丙組同學規范操作進行實驗，將得到的數據記錄在下面的表格中，根據表格中的數據計算出小燈泡正常發光時的電阻為_____Ω（保留一位小數）。他們發現小燈泡電阻發生了變化，其原因是燈絲電阻受_______的影響。
5．在測量小燈泡電阻的實驗中，小會選用標有“2.5V”字樣的小燈泡進行實驗。
（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲所示電路補充完整；
（2）連接電路時，開關應處于_____狀態。連接好電路，將滑片P移至最右端，接通電路后，發現小燈泡不發光，電壓表示數約為3V，其原因可能是小燈泡________；
次數 1 2 3 4
1 2 2.5 2.8
0.18 0.28 0.30 0.31
（3）排除故障后，閉合開關，調節滑片P，電壓表示數如圖乙所示為_____V，為測量小燈泡正常發光時的電阻，應將滑片P向_____端滑動；
（4）下表是記錄的實驗數據，則小燈泡正常發光時的電阻約為_____（結果保留小數點后1位）；實驗中發現燈泡越亮，溫度越高，結合數據可知：燈絲溫度越高，電阻越____；
（5）小會在實驗過程中發現用力捏滑片與電阻絲接觸處，燈泡發光明顯變亮。請結合影響導體電阻大小的因素，分析產生這一現象可能的原因是__________________。
6.實驗小組用伏安法測量小燈泡的電阻，連接了如圖甲所示的電路，小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定。
（1）實驗的原理是_________；
（2）圖甲中有一根導線連接錯誤，請在該導線上打“×”，并用筆重新畫一根正確連接的導線（導線不得交叉）；
（3）改正錯誤后，閉合開關，移動滑片至某位置時，電壓表的示數為2V，為測量小燈泡正常發光時的電阻，應將滑片P向____（選填“A”或“B”）端移動；
（4）小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示為_____A。此時小燈泡的電阻是____Ω（保留1位小數）；
（5）小燈泡的I-U關系如圖丙，當小燈泡的兩端電壓增大時，它的電阻__________（選填“增大”“減小”或“不變”），其原因是燈絲電阻受_____的影響；
（6）小組同學計劃用該裝置測量某定值電阻阻值時，發現電壓表損壞，于是設計了如圖丁所示的電路，測出了RX的阻值。實驗步驟如下：
①將滑片移到a端，閉合開關S，讀出電流表的示數，記為I1；
②將滑片移到b端，閉合開關S，讀出電流表的示數，記為I2；
③讀出滑動變阻器的最大阻值為R，則Rx=_____（用I1、I2和R表示）
專題七 探究電流與電壓、電阻的關系 電阻的測量
一、探究電流與電壓、電阻的關系
1.斷開 定值電阻短路（電壓表短路） 右 2.5 乙 探究電流和電壓的關系（測定值電阻的阻值）（答案合理即可）
2.（1） （2）斷路 （3）B （4）反比 （5）
3.（1）B （2）BC斷路（3）導體電阻一定時，通過導體的電流與導體的電阻成正比 “50Ω；1.5A” 4.2 （4）0.4 0.1
4. 右 短路 0.4 2 4 小 反 I額R0 U1+U額-U0 U0R0/U2
5.右 電流 或 25 正比 調節滑動變阻器使電壓表示數為25.V 左 12
6.（1） （2）滑動變阻器 （3）1.2 （4）4 （5）③ ACD
二、用伏安法測定值電阻的阻值
0.2 阻值最大處（或最左端） 正比 小明 測量次數多，數據更接近真實值
6 二 當電壓表示數不為0時故障是開關斷路，當電壓表示數為0時故障是滑動變阻器斷路
3.（1） （2）5 （3）將滑片置于阻值最大處，閉合開關，讀出此時電壓表示數 （4）
實驗次數 電壓U/V 電流I/A
1
2
3
4.（1） （2）A （3）改變定值電阻兩端的電壓的作用 （4）滑動變阻器斷路 （5）太大 （6）沒有控制電壓表的示數不變 （7）2000
5.（1） （2）斷開 B （3） （4）3 20
6. Rx斷路 5 R0(I2/I1-1)
三 、用“伏安法”測小燈泡的電阻
A B 0.28 8.9 小燈泡的電阻是變化的
N 燈泡的實際功率很小 移動滑動變阻器滑片 8.3 增大
（1） 或 （2）2. 2 11 （3）只有一次實驗
（1） （2）斷開（3）滑動變阻器并沒有置于阻值最大處 （4）B （5）9.6 溫度
（1） （2）斷開 斷路（開路） （3）2.2 左 （4）8.3 大 （5）用力捏滑片與電阻絲接觸處，增大了滑片與電阻絲接觸的面積，即增大了橫截面積而減小了電阻；或捏滑片減小了滑動變阻器接入電路中電阻絲的長度，從而減小了電阻。
6.（1） （2） （3）B （4）0.26 9.6 增大 （5）溫度 （6）

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