資源簡介

太空一日 同步學案 學習目標 1.運用瀏覽的方式，提取文章的主要信息，把握文章主要內容。 2.通過賞析重要語段，感受本文傳神的語言，培養自己的思考和質疑意識。 3.學習航天人所具有的科學精神，激發民族自豪感。 學習重點 學習快速瀏覽課文，借助小標題，把握文章主要內容的方法。 學習難點 學習本文內容的科學性與語言的通俗化相結合的特點。 課前準備 1.搜集關于作者楊利偉的資料，搜集有關“神舟”號系列飛船的資料。 2.預習課文，掌握生字詞。 學習資料 1.作者簡介 楊利偉，1965年6月21日出生，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，中國共產黨黨員，中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。 2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由“長征二號F”火箭運載的“神舟五號”飛船首次進入太空，象征著中國太空事業向前邁進一大步，起到了里程碑的作用。 2.背景資料 2003年10月15日9時，我國“神舟五號”載人飛船在酒泉衛星發射中心成功發射，把航天員楊利偉送入太空。飛船繞地球14圈后，于10月16日6時23分安全降落在內蒙古主著陸場。這次成功的發射實現了中華民族千年的飛天夢想，標志著中國成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家，為進一步的空間科學研究奠定了堅實的基礎。 楊利偉耗時兩年寫成的自傳《天地九重》，由20萬字和150幅珍貴圖片組成。作者以坦率而真摯的方式，講述了自己的成長，回顧了一個小城少年如何成為軍人、成為一名優秀的戰斗機飛行員，如何通過艱難的、接近完美的訓練，終于成就自己堪稱奇跡的人生的過程。課文便節選自楊利偉的自傳《天地九重》。 課時安排 1課時 學習過程 一、課前預習 1.讀準下面加點字的字音。 負荷（　　） 載（　　）人 無虞（　　） 屏（　　）息凝神 熾（　　）熱 弧（　　）度 輪廓（　　） 俯瞰（　　） 模（　　）擬 遨（　　）游 稠（　　）密 燒灼（　　） 舷（　　）窗 赫茲（　　） 千鈞（　　）重負 2.理解下面詞語的意思。 無虞：_____________________________________________________________ 屏息凝神：_________________________________________________________ 熾熱：_____________________________________________________________ 俯瞰：_____________________________________________________________ 千鈞重負：_________________________________________________________ 耐人尋味：_________________________________________________________ 驚心動魄：_________________________________________________________ 3.文學常識填空。 本文作者 ，中國載人飛船工程首飛航天員，一級飛行員。2003年乘坐“ ”載人飛船進入太空，成為中國進入太空第一人。 二、初讀感知 1.快速瀏覽全文，借助各部分的小標題，把握每一部分的主要內容并用簡潔的語言概括出來。 2.本文是按照什么順序來寫的？ 3.文章采用了四個小標題，有什么作用？ 三、合作探究 1.太空一日，充滿緊張和意外。閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應地又有怎樣的心理活動或舉動？ 先自己勾畫，再小組內交流、補充。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.通過楊利偉在遇到危險時的表現，可以看出他有怎樣的優秀品質？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.楊利偉在遇到危險時的表現，對我們有什么啟發？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.作者在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴謹、科學的態度。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.作者在字里行間流露出對祖國、航天事業、親友的熱愛，請大家結合課文賞析下列語句，體會下列語句蘊含的情感。 （1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰友和親人。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （3）過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、拓展延伸 1.通過學習課文，你明白了楊利偉為什么被稱為“航天英雄”了嗎？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.是否只有為國捐軀者才能被稱為英雄？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.請你為航天英雄楊利偉寫幾句頒獎詞。 頒獎詞示例： 那一刻我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的眼睛。他承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中的堅韌執著，飛天時的從容鎮定，成功后的理智平和。而這也正是幾代中國航天人的精神，這精神開啟了中國人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。 4.查閱我國載人航天發展史。 2003年10月15日，中國第一艘載人飛船“神舟五號”成功發射。中國航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客。 2005年10月12日，中國第二艘載人飛船“神舟六號”成功發射，航天員費俊龍、聶海勝被順利送上太空。 2008年9月25日，中國第三艘載人飛船“神舟七號”成功發射，三名航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬順利升空。 隨著“天宮一號”的成功發射，中國將依次發射 “神舟九號”“神舟十號”飛船“神舟十一號”飛船。 北京時間2021年6月17日9時22分，搭載“神舟十二號”載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射升空。此后，“神舟十二號”載人飛船與“天和核心艙”成功對接，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波三名航天員送入太空。9月16日“神舟十二號”載人飛船撤離空間站組合體，于9月17日返回地球。 五、課堂檢測 1.給下列加點的字注音。 熾（　　）熱 赫（　　）茲 舷（　　）窗 燒灼（　　） 遨（　　）游 嚴謹（　　） 2.解釋下列詞語。 （1）本末倒置：_______________________________________________________ （2）耐人尋味：_______________________________________________________ （3）驚心動魄：_______________________________________________________ 3.本文的作者是　　　　　，是中國進入太空的第一人。 4.下列選項中沒有語病的一項是（　　） A.我全身用力，肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。 B.人體對大約10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它會引起人的內臟共振。 C.飛船的飛行速度比較快，經過中國、某地域乃至某省上空的時間都很短。 D.即使是大城市，在夜晚看到時就只是淡淡的紅色。 5.課內精讀。 閱讀“9時整，火箭尾部發出巨大的轟鳴聲……我激動得說不出任何話來”，回答問題。 （1）作者為什么詳細描寫共振？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）選文中出現了很多科學術語，有什么作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （3）1960年，中國登山健兒歷盡艱辛最終完成人類歷史上從北坡攀上世界最高峰——珠穆朗瑪峰的壯舉；2003年，楊利偉作為第一名造訪太空的中國人，實現了中華民族千年的飛天夢想。請結合選文，談談我們民族精神的內涵。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、布置作業 1.品讀課文，摘抄并賞析令人感動的句子。 2.課下閱讀《天地九重》整本書，班上組織一次讀書報告會。 附達標檢測答案 學后反思 學后反思 學后反思 學后反思
1. chì hè xián zhuó áo jǐn
2.（1）比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。
（2）意味深長，值得仔細體會琢磨。
（3）形容使人感受很深，震動很大。
3.楊利偉
4.　A
5. （1）突出作者的痛苦，說明當時的情況很危險，為以后的研究打下基礎。
（2）突出材料的真實性，體現了作者的科學精神。
（3）中華民族勤勞智慧，敢想敢做，富有創新精神，極大地推進了世界文明的進程。

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