資源簡介

偉大的悲劇 同步學案 學習目標 1.快速閱讀課文，抓住主要信息，概括內容要點，理清故事情節，體會“偉大的悲劇”的深刻含義。 2.在自主合作探究中品味文中有著強烈抒彩、意味深長的語句，把握作者表達的思想感情。 3.感受人物崇高的精神品質，培養團結合作、勇于犧牲的精神，樹立正確面對失敗的人生態度。 學習重點 把握文中帶有強烈抒彩的語句，體會作者的感情。 學習難點 理解“偉大的悲劇”的深刻含義。樹立正確看待成敗的人生觀。 課前準備 1.充分預習課文，預習生字詞，盡量能在10分鐘內讀完課文。 2.收集有關南極的資料。 課時安排 1課時 學習資料 1. 作者簡介 茨威格（1881—1942），奧地利作家。代表作有《象棋的故事》《三大師》等。1911年底，挪威科考隊和英國科考隊在南極展開了一場驚心動魄的比賽。本文是作者依據斯科特探險隊遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信、遺書創作的。 2.南極探險 1910年6月1日，斯科特帶領探險隊離開英國，前往南極。此時，挪威人阿蒙森率領另一支探險隊也正向南極進發。經過一番激烈的競爭，結果是阿蒙森隊捷足先登，于1911年12月14日到達南極，而斯科特隊則于1912年1月18日才到達，比阿蒙森隊晚了近五個星期。最后，阿蒙森隊勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發揮想象，根據斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章，表達了人類征服自然的崇高悲壯的精神。本文節選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。 3.斯科特一行探險隊員 斯科特，英國海軍上校、極地探險家。1868年6月6日出生于英國德文波特。斯科特上校帶領他的團隊踏上了特拉諾瓦遠征之旅。于1912年1月18日到達南極點。 埃德加·埃文斯，英國海軍軍士、探險家，曾與亨利·鮑爾斯、斯科特和勞倫斯·奧茨到達南極點，最后他在由南極點回程時因摔跤而受傷，痛苦不堪而發瘋，最后死于體力不支。 勞倫斯·奧茨，英國皇家禁衛軍騎兵上尉，南極探險家。 愛德華·威爾遜，1829年生于美國亞拉巴馬州伯明翰，1849年畢業于亞拉巴馬大學，1855年獲哈佛大學生物學博士學位。 亨利·鮑爾斯，與四位同伴到達南極點，最后在離他們的宿營基地幾千米處凍死。 4.阿蒙森—斯科特站 世界最南的站——美國阿蒙森-斯科特站：1957年1月23日建于南極點，海拔原為2900米。以最早到達南極點的兩位著名探險家阿蒙森、斯科特的姓氏命名。 阿蒙森-斯科特站也是南極內陸最大的考察站。可以容納150名科學家和后勤人員。它花了12個夏天才建成。考察站形狀像一個機翼，由36根“高蹺”支撐，距離地面約3米（10英尺），風在考察站底下加速，可以防止雪的堆積。當雪堆積得太厚，液壓千斤頂可以再把建筑抬高兩層樓。 學習過程 一、課前預習 1.讀準字音，注意字形。 拽（　　）住 癲（　　）狂 吞噬（　　）　 憂心忡（　　）忡 毋（　　）寧 羸（　　）弱 凜（　　）冽 怏（　　）怏不樂 告罄（　　） 遺孀（　　） 毛骨悚（　　）然 2.解釋下列詞語 （1）姍姍來遲： （2）海市蜃樓： （3）語無倫次: （4）怏怏不樂： （5）毛骨悚然： 3.文學常識。 本文作者是 （國名）作家 ，代表作品有《 》 《 》等。 4.文中“挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭方法？其主要作用是什么？ 5.請用一句話概括文章的主要內容。 二、初讀感知 1.根據預習，請快速瀏覽課文內容，用簡明的語言來概括文章的故事情節。 學法指導：這篇文章篇幅長、容量大，我們如何才能迅速把握全文大意呢？可以按時間順序，尋找文中關鍵的時間點，圈點勾畫，篩選各時間段發生的重大事件，明確時間、地點、人物、事件等要素，在此基礎上，用幾句話概括文章的主要內容。 2.請用四字短語概括文章的故事情節。 —→ —→ —→ —→ 3.茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？ 4.斯科特和他的探險隊員們表現出人類怎樣的優秀品質 具體表現在課文的哪些地方？ 5．斯科特一行探險的意義何在？ 三、合作探究 1.第2段主要運用了對比手法，請舉一例分析。 2.第2段中引用斯科特的日記有什么作用？ 3. 指出第5段這段文字運用的描寫手法，并分析其表達效果。 4.第6段中威爾遜博士的所作所為表現了他怎樣的精神？ 5.第9段中，探險隊員們為什么“驚慌到了極點”？ 6.對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（作者在這里要表達的是什么意思？你同意這種說法嗎？） 7.怎樣理解埃文斯發瘋后斯科特的內心活動？ 8.斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績做證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他人業績做證的任務？他不接受不行嗎？) 9.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？) 10.一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？) 四、拓展延伸 1.請結合自己的親身經歷，并聯系課文，說說：一個真正的探險者應具備怎樣的精神和品質？ 2.關于南極。 南極，被人們稱為第七大陸，是地球上最后一個被發現，唯一沒有人員定居的大陸。南極大陸的總面積為1390萬平方千米，相當于中國和印巴次大陸面積的總和，居世界各洲第五位。整個南極大陸被一個巨大的冰蓋所覆蓋，平均海拔為2350米，是世界上最高的大陸。南極洲蘊藏的礦物有220余種。南極洲存在豐富的煤炭資源，煤是古植物經過地質作用形成的，由于南極洲冰天雪地的寒冷氣候環境不可能生長大量的植物，所以我們可以判斷在地質時期南極洲不在現在的位置。 關于南極洲的來源，我國地質學者江發世在《論地球起源與演化》一文中進行了解釋，江氏的觀點是地球的外球轉動使地極位置發生改變，才使在地質時期位于低緯度的南極洲移動到了現在的位置。 五、達標檢測 1.下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是（　　） A.厄運（è） 告罄（qìnɡ） 堅持不懈（xiè） B.毋寧（wú） 貯藏（zhù） 憂心忡忡（chónɡ） C.膽怯（qiè） 凜冽（lǐn） 風餐露宿（lù） D.吞噬（shì） 羸弱（léi） 毛骨悚然（sǒnɡ） 2.下列詞語書寫全部正確的一項是（　　） A.消蝕　拖拽　耀武揚威　畏縮不前 B.呼嘯　癲狂　跚跚來遲　魯莽大膽 C.煩惱　步履　怏怏不樂　念念有詞 D.帳蓬　遺孀　精疲力竭　千辛萬苦 3.下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是（　　） A.如果一年有300個工作日，那么他們就有240天過著風餐露宿的日子。 B.提高經濟發展質量和效益并非易事，下定決心、堅持不懈，才能啃下這塊硬骨頭。 C.他這人太摳門兒了，辦什么事都精打細算，一點兒都不大方。 D.在沉船救援現場連續奮戰近30個小時之后，疲憊不堪的官兵在換崗間隙就地進行簡短休息。 4.下面是對課文寫作特色的理解，不正確的一項是（　　） A.課文按時間順序和地點轉移來組織材料。其中任務的行蹤是“漸近極點—到達極點—返回”。 B.本文是一篇文學味濃、抒情性強、描寫生動形象、議論直截了當的傳記。 C.傳記向來是為成功者書寫功績的，而茨威格卻不給勝利者阿蒙森作傳，偏偏充滿激情地為“英國的遲到者”斯科特等人書寫這悲壯的一幕，這是作者的疏忽之處。 D.作者在文中向我們講述了一連串令人難忘、撼人心魄的細節，使我們不得不對探險家們的精神肅然起敬。 5.課內閱讀。 閱讀“現在只有三個疲憊、羸弱的人”至“所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇”，完成（1）～（3）題。 （1）“兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來”運用了什么修辭手法？有何作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）“但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓……”句中“心中的海市蜃樓”指什么？為什么說是“海市蜃樓”？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （3）從選段中可以看出斯科特及其隊員身上具備哪些人類的優秀精神？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、布置作業 學習本課后，以“我心中的英雄”為話題，寫一篇作文，寫出對斯科特等五位英雄壯舉的真實感受。 附達標檢測答案 學后反思 學后反思 學后反思 學后反思 學后反思
1.　B　
2.　C　
3.　C
4.　C　
5. （1）比喻、擬人。形象地表現出暴風雪之兇猛，暗示了斯科特一行悲劇性
的結局。（2） “心中的海市蜃樓”是指斯科特在離世前心中回憶的美好往事
和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想。稱“海市蜃樓”，是因為他知道自己再
也不可能見到他的祖國、親人和朋友了。（3）無私博愛、勇敢堅定、
為科學獻身、誠實守信、堅毅執著、團隊精神等。

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