資源簡介

臺　階 同步學案 學習目標 1.積累文中重點生字詞。 2.自讀課文，并抓住細節適當做些批注，概括文章主要內容。 3.體會“臺階”的含義，把握小說的主題；感悟文中的真情，培養熱愛父親、尊重父親的感情。 學習重點 從情節入手，深入細節，欣賞人物形象，并抓住細節適當做些批注。 學習難點 體會“臺階”的含義，把握小說的主題；感悟文中的真情，培養熱愛父親、尊重父親的感情。 學習資料 一、小說三要素 小說是和詩歌、散文、戲劇并列的文學的基本形式之一。它以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活。 小說的三要素：人物、情節和環境。 人物：小說的中心，反映文章主題（小說的人物描寫包括肖像描寫、神態描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫）。 情節：開端、發展、高潮、結局。 環境：自然環境和社會環境。 二、如何分析人物形象 “人物”是小說的三要素之一，分析人物形象可以從以下幾點入手：（1）注意人物做了哪些事，從這些事中提煉人物的基本性格特點；（2）抓住人物的肖像、神態、語言、動作、心理等正面描寫，認真分析歸納；（3）注意側面描寫，其中常蘊含著作者的感情傾向，對主人公的性格定位起著重要作用；（4）注意引用作者在文中對人物進行評價時用到的詞語。 分析主要人物的作用，主要分析人物的社會意義：首先要結合情節分析主要人物的典型性，然后結合社會現實分析主要人物折射出的社會現象及給人們帶來的某種啟示等。 次要人物的作用一般有：對主要人物起襯托作用，揭示或體現文章主旨。 線索人物的作用是貫穿全文。 課時安排 1課時 學習過程 預習導學 1.通讀全文，預習生字詞。 2.找出文中典型的細節描寫，并做批注。 課堂導學 一、檢查預習 1.讀準字音，辨清字形。 凹凼（　　） 尷（　　）尬 籌（　　）劃 黏（　　）性 涎（　　）水 煙yǐn（　　） 門kǎn（　　） 煩zào（　　） 2.通曉詞義，填對詞語。 ①　　　　：低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。也形容底層人民的卑微姿態。 ②　　　　：非常渺小，不值得一提。 ③　　　　：感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。 ④　　　　：人很多的公開場合。 ⑤　　　　：想辦法；定計劃。 3.故事的敘事線索是什么？ 4.嘗試按照“開端——發展——高潮——結局”四部分，給小說劃分層次。 二、初讀感知 快速自讀課文，初步了解課文內容，回答下列問題。 1.全文圍繞“臺階”寫了哪幾件事？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.造屋前，父親做了哪些事情？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.每個人的家鄉都有些獨特的風俗，那么，本文中所寫的一個獨特的風俗是什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.讀課文，找出最讓你感動、最能表現父親形象特點的語句，畫出來。讀一讀，議一議。 以“父親是一個　　　　的農民”為話題品評人物。 5.從全文來看，父親具有哪些優秀品質？ 6.可是，父親在文中的表現又是不知所措的。主要表現在哪里？ 7.新臺階建成了，卻沒有給父親帶來預期的榮耀和內心的愉悅，反而讓他原本的生活失去了平衡，為什么會這樣？ 三、合作探究 1.本文表達了作者怎樣的思想情感？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.如何理解“父親”的形象？ 3.如何理解小說的結局？ 四、拓展延伸 1.右圖是著名油畫《父親》（作者：羅立中），創作于20世紀80年代。請欣賞這幅油畫，說說它的感人之處。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.班級開展以“弘揚傳統·孝敬父母”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成下面的任務。 （1）［積累］請寫出一句與父愛、母愛有關的名言、 俗語或兩句前后連貫的古詩。 ______________________ _________________________ ____________ _ _________________________________ _______________ ________________ _ ____________________________________ _____________ （2）［讀圖］觀察右面這幅圖，按要求答題。 ①這幅圖表現了什么主題？ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________ ②用簡潔的語言描述畫面內容。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （3）活動結束后，你將用哪些具體行動回報父母呢？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 五、達標檢測 1.下面加點字注音完全正確的一項是（　　） A.唿嗒（hū）　　　 撬開（qiào）　　黏性（nián） B.泥漿（jiānɡ）　 揩汗（jiē）　　 煙癮（yǐn） C.凹凼（dànɡ）　 尷尬（ɡān）　　 半晌（xiǎnɡ） D.醒悟（xǐnɡ）　 涎水（yán）　　 門檻（kǎn） 2.請改正下列語句中的錯別字。 （1）黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥羼上一些石灰水豆槳水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。 　　　　改為　　　　，　　　　改為　　　　。 （2）我把火一點，呼一聲，鞭炮竄上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉粹。 　　　　改為　　　　，　　　　改為　　　　。 3.下列句中加點成語運用錯誤的一項是（　　） A.農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。 B.最近，他總喜歡胡思亂想，每天都一副若有所失的樣子。 C.盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，全體隊員仍然準備再做最后一搏。 D.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。 4.“父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”這一處描寫表現了父親什么樣的思想感情？為什么不做心理描寫？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.為什么父親“回來時，一副若有所失的模樣”？這種心態怎么理解？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、布置作業 父愛如山！是父親，在我們蹣跚學步的時候，為我們蕩平路上的崎嶇；是父親，在我們漸漸長大的途中，把我們扛在肩上，讓我們看見更廣闊的世界；是父親…… 假如今天是父親節，請你寫一段話表達對父親的敬愛。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
附達標檢測答案 1.　A　 2. （1）羼 摻 槳 漿（2）竄 躥 粹 碎 3.　C　 4. 父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕，他向往，他在謀劃著，加快準備，爭取早日造起有高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫別人羨慕。這篇小說是以第一人稱寫的，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。 5. 父親干了一輩子，在他的精神世界里，勞動是創造，勞動有收獲，勞動體現了自己的價值，勞動就是生命，一旦不能勞動，就失去了這一切，所以感覺若有所失。 學后反思 學后反思 學后反思 學后反思

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