資源簡介

土地的誓言 同步學案 學習目標 1.朗讀課文，感受文中作者對故鄉的熱愛之情和強烈的愛國情懷。 2.聯系寫作背景，品讀課文，感受課文的抒情方式；揣摩、品味文中富有激情的語言。 學習重點 朗讀課文，揣摩、品味文中富有激情的語言，感受文中作者對故鄉的熱愛之情和強烈的愛國情懷。 學習難點 品讀課文，感受課文的抒情方式。 學習資料 戰爭中的筆名 說起曹京平，現在的人很少知道他是做什么的。猜猜看——摸不著頭腦了吧。如果說起端木蕻良，可能大多數人都會知道，他是位作家。 那么端木蕻良這個名字到底是怎么來的呢？中國的20世紀30年代，是動蕩不安的年代，國民黨的統治、日本帝國主義的蹂躪，把中國折騰得千瘡百孔。曹京平為了掩人耳目，躲避迫害，在寫完小說之后，突發奇想，決定給自己起個既不被人猜疑，又讓人難以模仿的名字。于是，用了“端木”這個復姓，又把他印象很深的東北紅高粱中的“紅粱”移作名字。這樣他的名字就成了“端木紅粱”。可是，他當時若公開使用“紅”字，很容易招來嫌疑。所以，他靈機一動，就將“端木紅粱”中的“紅”字改為“蕻”。但是“端木蕻粱”又不像人名，就又把“粱”改作了“良”。這樣，“端木蕻良”就成了曹京平的筆名，他發表自己的文章或見解也就容易得多了。 課時安排 1課時 學習過程 預習導學 1.查閱資料，深入了解“九一八”事變。 2.有感情地朗讀課文。借助工具書掌握生字新詞。 課堂導學 一、課前預習 1.給下面文段中加點的字注音。 對于廣大的關東原野，我心里懷著摯（　　）痛的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召（　　）喚我回去。我有時把手放在胸膛上，知道我的心是跳躍的。我的心還在噴（　　）涌著血液吧，因為我常常感到它在泛濫（　　）著一種熱情。 2.下列詞語書寫都正確的一項是（　　） A.鎬頭　嗥鳴　涌躍　斑斕 B.纏繞　土壤　污穢　默契 C.怪誕　田壟　高梁　標直 D.亙古　奔弛　呻吟　恥辱 二、初讀感知 1.有感情地朗誦。 ①聽教師配樂范讀課文。要求： a.注意教師的語氣、語調、重音。 b.畫出自己最喜歡的句子，并說明喜歡的理由。 c.感受文中的情感。 ②自由朗讀課文，進一步把握文中的思想感情。要求： a.流暢、準確，并盡量讀出自己所體悟到的情感。 b.讀后能夠談出自己的感受。 2.整體感知。 面對故土，作者發出了怎樣的誓言？表達了作者怎樣的感情？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、合作探究 1.作者為什么要選取“白樺林”“蒙古狗”“奔馬群”“紅高粱”“黑土地”等作為描寫對象？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.文章起初寫“關東原野”時用“她”來稱呼，而后面卻說“土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立”，思考一下作者前后為什么要變換人稱。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.找出文中最能表達作者感情的句子和詞語，分析作者是運用哪些手法把自己對故鄉的這種情感表達出來的。（可從思想內容、修辭手法以及詞語內涵等多種角度去發現、品味） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、拓展延伸 閱讀下面的語段，按要求答題。 自貿春風勁，鄉村顯風采。“金山銀山不如綠水青山”，在新的發展機遇面前，海南的鄉村建設將更顯獨特優勢。 你看，牙寒古黎村，那深深淺淺的綠色在田間盡情揮灑，彎彎曲曲的小路向村落中延伸，錯落有致的屋舍掩映在檳榔叢中。好客的村民，淳樸的民風，熱氣騰騰的生活，一切都那么美好tián（　　）靜，構成一幅風格清新、令人　①　（A.心曠神怡　B.栩栩如生）的水彩畫。若是清晨，云霧在遠遠近近的山嶺繚繞，飄飄蕩蕩，山嶺　②　（A.歷歷在目　B.若隱若現）。小山村上空chuī（　　）煙裊裊，飄出陣陣柴草的香氣，響亮的雞鳴劃破濕潤的空氣，在山嶺間回蕩。村旁路邊的草叢間，山泉水嘩啦啦，晝夜不息。不知名的鳥兒在林間嘰嘰喳喳唱著歡樂的歌兒……牙寒古黎村，山靈水秀，生活和美，一定是你心中的向往！ （節選自《系列人文與地理資料》，有刪改） 1.給文段中加點的字注音，或根據拼音寫漢字。 ①揮灑 ②tián（　　）靜 ③chuī（　　）煙 ④回蕩　　　　　 2.結合語境選擇恰當的成語，將字母序號填寫在相應的位置上。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.仿照畫線句子，擬寫一句宣傳語，向國內外游客介紹牙寒古黎村。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 五、達標檢測 1.指出下列各句運用的修辭手法。 （1）在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（　　　　） （2）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。（　　　　） （3）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛。（　　　　） （4）我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。（　　　　） 2.下面對課文的分析，說法錯誤的一項是（　　） A.這是一篇抒情散文，抒發了作者對國土淪喪的壓抑之感和對故土的深深眷戀之情，具有強烈的愛國色彩。 B.標題《土地的誓言》應理解為“土地發出的誓言”。 C.文章大量運用排比，造成連貫的、逐漸增強的氣勢。 D.“故鄉有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切”，分明是作者思念家鄉，可作者卻說故鄉在召喚自己，這是移情于物的寫法。 六、布置作業 你的家鄉留給你怎樣的印象？選取一個典型景物或事物，寫一篇小短文，描繪一下你的家鄉，表達出你的情感。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 學后反思 學后反思 學后反思 學后反思
附達標檢測答案
1. （1）比喻（2）擬人（3）比喻、排比（4）反復
2.　B　

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