資源簡介

【大單元整體教學(xué)】 高中地理學(xué)科人教版（2019）必修二
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第二節(jié) 城鎮(zhèn)化 （第3時課）課堂教學(xué)評價表
評價 指標(biāo) 權(quán)重 評 價 因 素 評價等級 簡要評價
優(yōu) 良 中 一般
教學(xué) 目標(biāo) （1） 10 1、根據(jù)課標(biāo)、教材內(nèi)容、從學(xué)生的實際出發(fā)，制定合理具體的教學(xué)目標(biāo)。 2、整節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)結(jié)構(gòu) (2) 15 1、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知過程和能力特征,結(jié)合教材內(nèi)容，靈活安排教學(xué)環(huán)節(jié)，具有自己的特色。 2、過程設(shè)計科學(xué)合理,抓住重點關(guān)鍵，突破難點。 3、過程層次清晰，布局合理,信息反饋及時。 4、基礎(chǔ)知識、基本技能等扎實，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。 5、注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)出對學(xué)生智力、自學(xué)能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng).
教學(xué) 方法 （3) 20 1、注重優(yōu)化教學(xué)過程,講究教學(xué)實效。 2、注重啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)語言精當(dāng)，富有誘導(dǎo)性。 3、依據(jù)教材、學(xué)生實際改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法。 4、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性. 5、注意教與學(xué)的調(diào)節(jié)，科學(xué)性和藝術(shù)性相結(jié)合。
教學(xué) 手段 （4) 10 1、根據(jù)教學(xué)實際,教學(xué)手段運用合理，如電教,提高教學(xué)效率。 2、精心設(shè)計常規(guī)教具和學(xué)具的操作。
教學(xué)時間 （5） 10 1、根據(jù)學(xué)科特點,教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)節(jié)。 2、各環(huán)節(jié)耗時合理,講練時間協(xié)調(diào). 3、作業(yè)適度，負(fù)擔(dān)合理。準(zhǔn)時下課，不拖堂。
教學(xué)氛圍 （6） 20 重視教學(xué)情況的創(chuàng)設(shè), 體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。 3、課堂氣氛活躍、和諧，師生感情融洽。
教學(xué) 效果 (7） 20 1、教學(xué)措施落實，學(xué)生各方面表現(xiàn)出色。 2、教得實、學(xué)得活,即時效果好。 3、教學(xué)任務(wù)完成,課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，教學(xué)效率提高。
注:優(yōu)95%，良85％,好75％ 一般60%
評教人：【大單元整體教學(xué)】 高中地理學(xué)科人教版（2019）必修二
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第二單元 鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn) 分課時設(shè)計
課題 第二節(jié) 城鎮(zhèn)化 （第3課時）
課型 新授課 √ 復(fù)習(xí)課 試卷講評課 其他課
1.教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容為高中《地理（人教版必修二）第二章“鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)”的第二節(jié)“城鎮(zhèn)化”第一課時，由“城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵及動力機制”和“城鎮(zhèn)化的利弊”兩部分組成，對前一節(jié)內(nèi)容有承上作用，即城市化對于一個城市而言，就是城鎮(zhèn)等級升級的過程，對于一個地區(qū)而言，就是城市等級體系的形成過程。基于“運用材料，說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點，以及城鎮(zhèn)化的利弊。"這一課標(biāo)要求，通過觀看視頻，運用圖表分析法、歸納法等，并借多媒體進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，引導(dǎo)學(xué)生了解城鎮(zhèn)化的概念、標(biāo)志；運用視頻分析城鎮(zhèn)化的有利意義，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任意識。
2.學(xué)習(xí)者分析 授課對象為使用人教版地區(qū)高中高一下半學(xué)期的學(xué)生。 在知識儲備上，學(xué)生已經(jīng)掌握了城鎮(zhèn)內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)莫定了知識基礎(chǔ)。 在生活經(jīng)歷上，學(xué)生對所在城市有一定了解，能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，說出城市的變化。然而，由于缺乏從地理視角思考問題的意識和能力，學(xué)生對城鎮(zhèn)化的概念缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識，對城鎮(zhèn)化的動力機制沒有形成整體的思路。在授課對象上，本節(jié)課面向高一年級學(xué)生，因此以學(xué)生的家鄉(xiāng)例，能讓學(xué)生對城鎮(zhèn)化有更深刻的理解。 在學(xué)習(xí)興趣和能力上，由于城鎮(zhèn)化反映的是學(xué)生身邊的地理現(xiàn)象與過程，因此學(xué)生對該知識的探究興趣比較濃厚。在挖據(jù)興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對自然地理和人文地理知識進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使其掌握地理的時空分析技能，提升學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定與教學(xué)重難點 教學(xué)目標(biāo)： 運用資料，說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點。 教學(xué)重點： 運用實例，分析不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點 教學(xué)難點： 運用實例，說明城鎮(zhèn)化水平于社會經(jīng)濟發(fā)展水平的關(guān)系
4.教學(xué)評價
5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
情境導(dǎo)入：長江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展
問：對比1985年和2015年長三角地區(qū)城市的分布，指出城市發(fā)展有什么特點？ 學(xué)生看圖思考并回答： ①新的城市不斷涌現(xiàn) ②城市數(shù)量急劇增多 ③原有的城市規(guī)模持續(xù)擴大 讓學(xué)生觀察并找出規(guī)律，引出城鎮(zhèn)化的概念。
任務(wù)一：城市化的意義
1.城鎮(zhèn)化的概念 2.城市化的標(biāo)志 3.城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的關(guān)系 思考：說出圖中國家城鎮(zhèn)化水平和經(jīng)濟發(fā)展水平有什么關(guān)系？ 4.城鎮(zhèn)化的動力 5.城鎮(zhèn)化與工業(yè)化及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系 6.城鎮(zhèn)化的意義 【閱讀材料】學(xué)生回答： 1.城鎮(zhèn)化也稱城市化，一般是指鄉(xiāng)村人口向城鎮(zhèn)地區(qū)集聚和鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)地區(qū)的。 學(xué)生回答： 學(xué)生回答： 學(xué)生回答： ①工業(yè)化水平高，經(jīng)濟發(fā)展水平高，城鎮(zhèn)化水平高。如比利時、日本、美國、英國等。 ②城市化水平高，工業(yè)化程度不一定高，經(jīng)濟發(fā)展水平不一定高。如巴西、墨西哥、阿根廷等。 ③工業(yè)化水平低，經(jīng)濟發(fā)展水平低，城鎮(zhèn)化水平低。如埃塞俄比亞、印度、肯尼亞等。 學(xué)生回答： 學(xué)生歸納回答： 學(xué)生回答： ①促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟增長 城鎮(zhèn)化有助于推動區(qū)域工業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。 城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施和住宅建設(shè)等會拉動內(nèi)需，為經(jīng)濟發(fā)展提供持續(xù)的動力。 ②提高資源利用效率 城鎮(zhèn)里建筑密集， 人口密度和居住密度大，水、電、天然氣等設(shè)施集中，可提高土地、水等資源的利用效率。 ③改善城鄉(xiāng)居住環(huán)境 城鎮(zhèn)化伴隨著污染物的集中排放，同時也便于人們對污染物進(jìn)行集中處理，提升環(huán)境質(zhì)量，通過平整土地、修建設(shè)施、綠化等措施，改善城鄉(xiāng)居住環(huán)境。 ④增強區(qū)域社會和諧 城鎮(zhèn)里就業(yè)機會眾多，教育、醫(yī)療、交通等公共服務(wù)設(shè)施完善，不僅為城鎮(zhèn)居民，也為鄉(xiāng)村居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) ⑤增強區(qū)域社會和諧 近幾年，我國大力推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，在廣大鄉(xiāng)村興建了許多便民設(shè)施。 圖為國內(nèi)某鄉(xiāng)村村民廣場上的健身器材。 1.讓學(xué)生學(xué)會城鎮(zhèn)化的概念。 2.讓學(xué)生學(xué)會理解城市化的標(biāo)志，了解城鎮(zhèn)化的意義，總結(jié)出地理規(guī)律。 3.讓學(xué)生學(xué)會合作探究學(xué)習(xí)，分組討論學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)二：世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
1.世界城鎮(zhèn)人口的增長 1.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程差異 ①1800—1875年，哪類國家城市化水平先出現(xiàn)上升趨勢？ ②1975年之后，兩類國家城市化速度有何不同？ ③2000年，兩類國家城市化水平分別是多少？ ④目前哪類國家是世界現(xiàn)代城市化的主體？ 思考：兩類國家對比 【小組討論】【交流總結(jié)】 學(xué)生完成表格： 1.人口增長 學(xué)生回答： ①發(fā)達(dá)國家 ②發(fā)達(dá)國家城市化速度變緩， 發(fā)展中國家城市化速度加快。 ③發(fā)達(dá)國家：75% 發(fā)展中國家：40% ④發(fā)展中國家 學(xué)生回答： 兩類國家對比： 1.學(xué)生了解世界城鎮(zhèn)人口的增長 2.學(xué)會歸納各類國家城市化的特色
案例分析1：英國的城鎮(zhèn)化進(jìn)程
1.概括19世紀(jì)至20世紀(jì)上半葉英國城鎮(zhèn)化在地域上的變化 2.推測英國城鎮(zhèn)化對區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域文化的影響 3.分析英國吸引人口再次回到城市的原因 【閱讀材料】【討論交流】 學(xué)生回答： 1.城市數(shù)量增多，用地規(guī)模擴大，形成城市群。 2.第二、三產(chǎn)業(yè)比例上升，城市的生活方式和價值觀念向鄉(xiāng)村擴散。 3.復(fù)興城市，提升城鎮(zhèn)化的功能和內(nèi)涵；提高城市的土地利用率；避免對綠地、森林、農(nóng)田過度開發(fā)；促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。 充分利用教材提供的案例，并驗證探究得出的結(jié)論，提高學(xué)生在真實情境中解決問題的能力。
案例分析2：了解我國的城鎮(zhèn)化和區(qū)域差異
1.改革開放以后，我國的城鎮(zhèn)化有什么特點？為什么會出現(xiàn)這種特點？ 2.運用所學(xué)知識，分析我國東部地區(qū)和中西部城鎮(zhèn)化水平差異較大的原因。 【小組討論】【交流總結(jié)】 學(xué)生回答： 1.城鎮(zhèn)化進(jìn)程明顯加快。改革開放后，取消了戶籍限制，農(nóng)村大量剩余勞動力進(jìn)入到城鎮(zhèn)中，城鎮(zhèn)工業(yè)化發(fā)展速度快，推動城鎮(zhèn)化發(fā)展。 2.自然原因：東部地區(qū)地形較平坦，氣候溫暖濕潤，水源充足，自然資源豐富； 社會經(jīng)濟原因：改革開放初期受國家政策傾斜，經(jīng)濟發(fā)展水平高，第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，就業(yè)機會多，交通便利，吸引大量人口遷入。 充分利用材料提供的案例，并驗證探究得出的結(jié)論，提高學(xué)生在真實情境中解決問題的能力。
6.板書設(shè)計
作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計 課堂作業(yè) 課后作業(yè) （作業(yè)時間：15分鐘） 下圖為某城市人口占總?cè)丝诒戎刈兓瘓D。讀圖，回答1-2題：
1.圖中階段⑤→⑥反映的現(xiàn)象是（ ） A. 逆城市化 B. 郊區(qū)城市化 C. 城市化加速發(fā)展 D. 城鄉(xiāng)差別加大 2.下列關(guān)于城市化發(fā)展過快對地理環(huán)境影響的敘述，正確的是（ ） A. 生物物種增加 B. 地表水下滲增多
C. 出現(xiàn)城市“熱島”現(xiàn)象 D. 城市環(huán)境質(zhì)量提高 下圖示意我國某地區(qū)土地利用方式的變化。讀圖,完成3-5題。 3.圖中所示現(xiàn)象是 （ ） A．農(nóng)村土地改革 B．城市產(chǎn)業(yè)調(diào)整 C．區(qū)域城鎮(zhèn)化現(xiàn)象 D．人口遷移現(xiàn)象 4.在該過程中,由圖得出該地區(qū)發(fā)生的變化是（ ） A.城鎮(zhèn)人口比重增大 B.農(nóng)村人口不斷減少 C.城鎮(zhèn)用地規(guī)模擴大 D.城鎮(zhèn)數(shù)目不斷增多 5.該地區(qū)發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響有（ ） ①使更多的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口　 ②逐步改變農(nóng)村地區(qū)的思想觀念和生活方式 ③促進(jìn)地區(qū)工業(yè)化發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距　④使農(nóng)村的人口出生率下降 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 都市圈（區(qū)）是指由其核心作用的中心城市和周邊受到中心城市強烈輻射、有著緊密聯(lián)系的城市組成的城市經(jīng)濟區(qū)域。下圖示意青島都市圈分布。據(jù)此完6-7題。 6.青島成為青島都市圈中心城市的過程中，其對周邊地區(qū)的影響，首先起主導(dǎo)作用的是(　　) A．輻射 B．集聚 C．轉(zhuǎn)移 D．流動 7.青島都市圈形成后(　　) A．中心城市集聚作用增強 B．周邊城市輻射帶動作用增強 C．中心城市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)水平高 D．周邊城市吸引企業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢減弱 下圖是階段性城市化進(jìn)程示意圖,讀圖完成8-9題。 8.有關(guān)世界城市化進(jìn)程的闡述，正確的是(　　) A．發(fā)達(dá)國家城市人口比重大、增長快 B．發(fā)達(dá)國家城市人口比重大、增長慢 C．發(fā)展中國家城市人口比重小、增長慢 D．發(fā)展中國家城市人口比重大、增長快 9.目前發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家分別處于圖中的哪個階段(　　) A．①② B．②③ C．①③ D．③② 10.下圖所示地區(qū)氣候干旱。近年來,因石油資源枯竭,M城日漸衰落,政府計劃將M城整體搬遷至N城。 （1）M、N兩城相比,說出M城有利區(qū)位條件和N城有利區(qū)位條件。 （2）據(jù)圖推斷A、B兩個功能區(qū)分別是什么,并說明原因。 （3）圖中直接反映城市化過程的信息是什么。 （4）與1990年相比,2012年該城市工業(yè)區(qū)位置的變化是什么,并分析原因。 參考答案 1.A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 8.D 10.（1）M城有石油資源。N城水源多,交通更加便利。 （2）A是商業(yè)區(qū)。A功能區(qū)位于市中心,交通通達(dá)度高,且占地小,所以是商業(yè)區(qū);B是住宅區(qū)。B功能區(qū)占地面積大,且在A區(qū)外,是住宅區(qū)。 （3）城市用地規(guī)模擴大。 （4）向城市外圍轉(zhuǎn)移。原因:降低生產(chǎn)成本,地價便宜;保護(hù)城市環(huán)境。 拓展學(xué)習(xí) 巴西城市化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與政策影響 巴西城市化：人口遷移、城市擴張、經(jīng)濟發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、社會問題與政策影響 一、人口遷移 巴西是一個典型的農(nóng)業(yè)大國，大量人口曾經(jīng)居住在農(nóng)村地區(qū)。然而，隨著城市化的加速，越來越多的人開始向城市遷移。這種人口遷移的主要原因是城市提供了更多的就業(yè)機會、更好的教育和醫(yī)療設(shè)施以及更高的生活水平。然而，這也導(dǎo)致了城市人口過度密集，給城市基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)帶來了巨大壓力。 二、城市擴張 隨著人口的增加，巴西的城市也在不斷擴張。在一些大城市，如圣保羅和里約熱內(nèi)盧，城市邊界已經(jīng)擴展到了數(shù)百公里之外。這種擴張不僅增加了城市的面積，也帶來了更多的住房、交通和其他基礎(chǔ)設(shè)施的需求。 三、經(jīng)濟發(fā)展 城市化對巴西的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。城市地區(qū)吸引了大量的投資，成為經(jīng)濟增長的重要引擎。此外，城市化也推動了服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展，為經(jīng)濟增長提供了動力。 四、基礎(chǔ)設(shè)施 隨著城市人口的增加，基礎(chǔ)設(shè)施的需求也大幅增加。巴西在交通、電力、水和衛(wèi)生設(shè)施等方面面臨巨大挑戰(zhàn)。盡管政府在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上投入了大量資金，但仍然難以滿足需求。尤其是在大城市，交通擁堵和供電問題已經(jīng)成為常態(tài)。 五、社會問題 城市化也帶來了一系列社會問題。貧富差距擴大、犯罪率上升、環(huán)境問題等都是巴西城市化過程中面臨的主要挑戰(zhàn)。這些問題不僅影響了城市的生活質(zhì)量，也威脅到了社會的穩(wěn)定。 六、政策影響 政府在巴西城市化過程中發(fā)揮了重要作用。政策制定者通過規(guī)劃、投資和監(jiān)管來引導(dǎo)城市化進(jìn)程。然而，政策的實施往往面臨諸多挑戰(zhàn)，如資金不足、管理不善和利益沖突等。因此，政策效果往往不盡如人意，需要持續(xù)改進(jìn)和調(diào)整。
8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明 ①.運用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ②.運用現(xiàn)代教育技術(shù)，突破教學(xué)重點難點。 ③.運用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生主體作用。(共35張PPT)
第二節(jié) 城鎮(zhèn)化
人教版高一年級第二冊
第3課時
內(nèi)容總覽
課標(biāo)要求
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
探究新知
03
課堂檢測
04
課堂總結(jié)
05
課后作業(yè)
06
目錄
2020新課標(biāo)要求
運用資料，說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點，以及城鎮(zhèn)化的利弊。
素養(yǎng)要求與學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
運用資料，說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點。
素養(yǎng)要求：
1.區(qū)域認(rèn)知：
結(jié)合圖文資料，說出城鎮(zhèn)化的特點以及城鎮(zhèn)化過程出現(xiàn)的問題并結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H進(jìn)行分析。
2.綜合思維：
通過相關(guān)資料分析，理解城鎮(zhèn)化對地理環(huán)境的影響。
3.地理實踐力：
運用觀察分析城鎮(zhèn)等相關(guān)人文地理數(shù)據(jù)等，培養(yǎng)學(xué)生對地理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析能力，從而更好的提高學(xué)生的地理實踐力。
4.人地協(xié)調(diào)觀：
依據(jù)城鎮(zhèn)化過程，結(jié)合圖文材料和親身體驗，綜合分析城鎮(zhèn)化利弊，讓學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀。
情境導(dǎo)入
圖2.11 長江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展
①新的城市不斷涌現(xiàn)
②城市數(shù)量急劇增多
③原有的城市規(guī)模持續(xù)擴大
問：對比1985年和2015年長三角地區(qū)城市的分布，指出城市發(fā)展有什么特點？
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
1.城鎮(zhèn)化的概念
向著城鎮(zhèn)的方向進(jìn)行演化
城鎮(zhèn)化也稱城市化，一般是指鄉(xiāng)村人口向城鎮(zhèn)地區(qū)集聚和鄉(xiāng)村地區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)地區(qū)的過程。
鄉(xiāng)村人口
城鎮(zhèn)人口
鄉(xiāng)村用地
城鎮(zhèn)用地
農(nóng)業(yè)活動
非農(nóng)業(yè)活動
1980年以前的深圳
現(xiàn)在的深圳
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
2.城市化的標(biāo)志
人口的集中過程：
①城鎮(zhèn)人口增加
②城鎮(zhèn)人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?br/>地域的轉(zhuǎn)換過程：
③城鎮(zhèn)數(shù)量增加，城市用地規(guī)模擴大
是城鎮(zhèn)化水平最重要的標(biāo)志
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
3.城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的關(guān)系
工業(yè)化促進(jìn)城鎮(zhèn)化，城鎮(zhèn)化促進(jìn)工業(yè)化
城鎮(zhèn)化與工業(yè)化密切相關(guān)；
是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，反映社會的進(jìn)步；
一個國家和地區(qū)城鎮(zhèn)化的水平，體現(xiàn)其工業(yè)化程度和社會經(jīng)濟發(fā)展水平。
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
3.城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的關(guān)系
思考：說出圖中國家城鎮(zhèn)化水平和經(jīng)濟發(fā)展水平有什么關(guān)系？
Ⅰ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ：
工業(yè)化水平低，經(jīng)濟發(fā)展水平低，城鎮(zhèn)化水平低。如埃塞俄比亞、印度、肯尼亞等。
Ⅰ：
工業(yè)化水平高，經(jīng)濟發(fā)展水平高，城鎮(zhèn)化水平高。如比利時、日本、美國、英國等。
Ⅱ：
城市化水平高，工業(yè)化程度不一定高，經(jīng)濟發(fā)展水平不一定高。如巴西、墨西哥、阿根廷等。
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
4.城鎮(zhèn)化的動力
就業(yè)機會多
社會福利保障程度高
文化設(shè)施齊全
交通便捷
人口增長快
對土地壓力大
收入低
社會服務(wù)短缺
自然災(zāi)害影響大
吸引人群來到城市的因素
拉力因素
推力因素
本質(zhì)：城鄉(xiāng)之間經(jīng)濟、基礎(chǔ)設(shè)施、社會保障水平等差距。
使得人群離開鄉(xiāng)村的因素
城鄉(xiāng)經(jīng)濟條件和生活水平差異
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
5.城鎮(zhèn)化與工業(yè)化及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
6.城鎮(zhèn)化的意義
★ 促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟增長
城鎮(zhèn)化有助于推動區(qū)域工業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施和住宅建設(shè)等會拉動內(nèi)需，為經(jīng)濟發(fā)展提供持續(xù)的動力。
城鎮(zhèn)中修建基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施等，既能為人們生活帶來便利，也能促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
6.城鎮(zhèn)化的意義
★ 提高資源利用效率
城鎮(zhèn)里建筑密集， 人口密度和居住密度大，水、電、天然氣等設(shè)施集中，可提高土地、水等資源的利用效率。
城鎮(zhèn)中大型的住宅小區(qū)可以集中提供水、 電、氣等資源，客納眾多人口，滿足人們?nèi)粘Ｐ蓍e、購物等生活需求。
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
6.城鎮(zhèn)化的意義
★ 改善城鄉(xiāng)居住環(huán)境
城鎮(zhèn)化伴隨著污染物的集中排放，同時也便于人們對污染物進(jìn)行集中處理，提升環(huán)境質(zhì)量，通過平整土地、修建設(shè)施、綠化等措施，改善城鄉(xiāng)居住環(huán)境。
蘭州
污水處理廠
生態(tài)城市
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
6.城鎮(zhèn)化的意義
★ 增強區(qū)域社會和諧
城鎮(zhèn)里就業(yè)機會眾多，教育、醫(yī)療、交通等公共服務(wù)設(shè)施完善，不僅為城鎮(zhèn)居民，也為鄉(xiāng)村居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
新知講解
城市化的意義
任務(wù)一
6.城鎮(zhèn)化的意義
★ 增強區(qū)域社會和諧
城鄉(xiāng)基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施
Urban and rural infrastructure
近幾年，我國大力推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，在廣大鄉(xiāng)村興建了許多便民設(shè)施
圖為國內(nèi)某鄉(xiāng)村村民廣場上的健身器材
新知講解
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
任務(wù)二
1.世界城鎮(zhèn)人口的增長
世界城鎮(zhèn)人口的增長及預(yù)測圖（1950-2030年）
閱讀材料P34圖2.17：
1.計算1950、2000、2010、2030（預(yù)測）的世界城鎮(zhèn)人口比例。
世界城鎮(zhèn)人口比例 18世紀(jì)中葉 1900年 1950年 2000年 2030年
<2% 13.3%
28.7%
49.6%
60.5%
新知講解
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
任務(wù)二
1.世界城鎮(zhèn)人口的增長
19世紀(jì):
世界城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋壤坏?br/>2%
18世紀(jì)中葉:
20世紀(jì):
2016
18世紀(jì)中葉開始，城鎮(zhèn)化開始加快發(fā)展
100年市時間 世界城鎮(zhèn)人口比例提高到
13.3%
20世紀(jì)以來，世界城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋壤?br/>世界城鎮(zhèn)人口比例
圖2.17 世界城鎮(zhèn)人口的增長及預(yù)測
迅速上升
54.3%
新知講解
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
任務(wù)二
2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程差異
發(fā)達(dá)國家
發(fā)展中國家
全世界
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1800
1825
1850
1875
1900
1925
1950
1975
2000
年
城市人口比重（%）
思考討論：
①1800—1875年，哪類國家城市化水平先出現(xiàn)上升趨勢？
②1975年之后，兩類國家城市化速度有何不同？
發(fā)達(dá)國家
發(fā)達(dá)國家城市化速度變緩，
發(fā)展中國家城市化速度加快
新知講解
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
任務(wù)二
2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程差異
發(fā)達(dá)國家
發(fā)展中國家
全世界
0
10
20
30
40
50
60
70
80
1800
1825
1850
1875
1900
1925
1950
1975
2000
年
城市人口比重（%）
思考討論：
③2000年，兩類國家城市化水平分別是多少？
④目前哪類國家是世界現(xiàn)代城市化的主體？
發(fā)達(dá)國家：75%
發(fā)展中國家：40%
發(fā)展中國家
新知講解
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
任務(wù)二
發(fā)達(dá)國家 發(fā)展中國家
起步時間
城市化水平
城市化速度（現(xiàn)階段）
所處階段
描述某國家城市化特點或比較兩地城鎮(zhèn)化差異方法：
①起步時間（早晚） ②城市化水平（高低）
③城市化速度（快慢） ④所處階段
早
高
趨緩甚至停滯
后期
晚
低
快
初期或中期
2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程差異
新知講解
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
任務(wù)二
世界各國城鎮(zhèn)人口比例（2018年）
英國、美國已達(dá)70%以上與經(jīng)濟相適應(yīng)
中國、印度低水平（滯后城市化）
拉美（巴西）、非洲虛假城市化
2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程差異
新知講解
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
任務(wù)二
城鎮(zhèn)人口比例/100%
時間
0
20
40
60
80
100
初期階段
中期階段
后期階段
城鎮(zhèn)化水平較低，發(fā)展較慢
人口向城鎮(zhèn)迅速聚集，城鎮(zhèn)化推進(jìn)很快。隨著人口和產(chǎn)業(yè)向城鎮(zhèn)集中，城區(qū)出現(xiàn)了勞動力過剩、交通擁擠、住房緊張、環(huán)境惡化等問題。汽車普及后，許多人和企業(yè)開始遷往郊區(qū)
城鎮(zhèn)化水平比較高，城鎮(zhèn)人口比例的增長趨緩甚至停滯。在有些地區(qū)，城鎮(zhèn)化地域不斷向農(nóng)村推進(jìn)，一些大城市的人口和產(chǎn)業(yè)遷往離城市更遠(yuǎn)的農(nóng)村和小村鎮(zhèn)，使大城市人口減少
綜合世界各國城鎮(zhèn)化進(jìn)程，各國城鎮(zhèn)化水平隨時間的變化可以表示為一條稍被拉平的“S” 形曲線，這條曲線符合一般般城鎮(zhèn)化發(fā)展的實際。
30%
70%
2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程差異
新知講解
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
任務(wù)二
2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程差異
城鎮(zhèn)化
郊區(qū)城鎮(zhèn)化
發(fā)展中國家
逆城鎮(zhèn)化
發(fā)達(dá)國家
1
2
3
4
鄉(xiāng)村
郊區(qū)
城市
城鎮(zhèn)化
郊區(qū)城鎮(zhèn)化
郊區(qū)城鎮(zhèn)化
逆城鎮(zhèn)化
再城鎮(zhèn)化
再城鎮(zhèn)化
高度城鎮(zhèn)化地區(qū)
（二次城鎮(zhèn)化）
新知講解
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
任務(wù)二
2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程差異
城鎮(zhèn)化
郊區(qū)城鎮(zhèn)化
發(fā)展中國家
逆城鎮(zhèn)化
發(fā)達(dá)國家
再城鎮(zhèn)化
高度城鎮(zhèn)化地區(qū)
（二次城鎮(zhèn)化）
1
2
3
4
表現(xiàn) 成因 圖示
城鎮(zhèn)化
郊區(qū) 城鎮(zhèn)化
逆 城鎮(zhèn)化
再 城鎮(zhèn)化
人口
由農(nóng)村去往城鎮(zhèn)
城鎮(zhèn)的拉力
鄉(xiāng)村的推力
人口
由市區(qū)遷往郊區(qū)
市區(qū)人口激增
地價上漲
交通擁擠
人口由市區(qū)遷往
農(nóng)村和小城鎮(zhèn)
尋求優(yōu)質(zhì)
生活環(huán)境
人口遷回城鎮(zhèn)
開發(fā)中心區(qū)
高科技產(chǎn)業(yè)
第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展
案例分析1
英國的城鎮(zhèn)化進(jìn)程
分組討論
1.概括19世紀(jì)至20世紀(jì)上半葉英國城鎮(zhèn)化在地域上的變化
2.推測英國城鎮(zhèn)化對區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域文化的影響
3.分析英國吸引人口再次回到城市的原因
閱讀圖文資料（P36）思考：
城市數(shù)量增多，用地規(guī)模擴大，形成城市群。
第二、三產(chǎn)業(yè)比例上升，城市的生活方式和價值觀念向鄉(xiāng)村擴散。
復(fù)興城市，提升城鎮(zhèn)化的功能和內(nèi)涵；提高城市的土地利用率；避免對綠地、森林、農(nóng)田過度開發(fā)；促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。
案例分析2
了解我國的城鎮(zhèn)化和區(qū)域差異
分組討論
1.改革開放以后，我國的城鎮(zhèn)化有什么特點？為什么會出現(xiàn)這種特點？
2.運用所學(xué)知識，分析我國東部地區(qū)和中西部城鎮(zhèn)化水平差異較大的原因。
思考討論：
案例分析2
了解我國的城鎮(zhèn)化和區(qū)域差異
分組討論
思考討論：
1.改革開放以后，我國的城鎮(zhèn)化有什么特點？為什么會出現(xiàn)這種特點？
城鎮(zhèn)化進(jìn)程明顯加快。改革開放后，取消了戶籍限制，農(nóng)村大量剩余勞動力進(jìn)入到城鎮(zhèn)中，城鎮(zhèn)工業(yè)化發(fā)展速度快，推動城鎮(zhèn)化發(fā)展。
案例分析2
了解我國的城鎮(zhèn)化和區(qū)域差異
分組討論
思考討論：
2.運用所學(xué)知識，分析我國東部地區(qū)和中西部城鎮(zhèn)化水平差異較大的原因。
自然原因：東部地區(qū)地形較平坦，氣候溫暖濕潤，水源充足，自然資源豐富；
社會經(jīng)濟原因：改革開放初期受國家政策傾斜，經(jīng)濟發(fā)展水平高，第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，就業(yè)機會多，交通便利，吸引大量人口遷入。
課堂練習(xí)
讀某地區(qū)人口分布圖，回答1～3題。
1.此圖說明該地區(qū)(　　)
A.城市化程度很高 B．城市人口為2 500萬
C.出現(xiàn)了逆城市化現(xiàn)象 D．人口密度大
2.此人口分布狀況，比較符合下列哪個國家(　　)
A.中國 B．印度 C.英國 D．澳大利亞
A
C
3.形成這種人口狀況的根本原因是(　　)
A.國家政策影響的結(jié)果
B.社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果
C.農(nóng)村人口大量過剩造成的
D.城市的地理位置優(yōu)勢
B
課堂總結(jié)
板書設(shè)計
一、城鎮(zhèn)化的意義
第二節(jié) 城鎮(zhèn)化
1.城鎮(zhèn)化的概念
2.城鎮(zhèn)化的標(biāo)志
3.城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的關(guān)系
4.城鎮(zhèn)化的動力
5.城鎮(zhèn)化與工業(yè)化及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系
6.城鎮(zhèn)化的意義
二、世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程
1.世界城鎮(zhèn)人口的增長
2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城鎮(zhèn)化進(jìn)程差異
作業(yè)布置
第二節(jié) 城市化 同步作業(yè)8 1---10題
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin知識性自我評價表
項目 評價內(nèi)容 掌握情況
很好 一般 不好
科學(xué)知識 1 通過材料分析，知道城市化的意義。
2 通過討論探究，理解世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程。
探究能力 1.通過案例分析，探究英國的城鎮(zhèn)化進(jìn)程。
2.通過案例分析，了解我國的城鎮(zhèn)化和區(qū)域差異。
科學(xué)態(tài)度 培養(yǎng)合作精神、觀察能力和分析能力
小組評價表
評價內(nèi)容 得分標(biāo)準(zhǔn) 成員一 成員二 成員三
團隊精神 5分：能高效分工合作完成任務(wù)
3分：重大問題能有效溝通
1分：各自獨立，不能完成任務(wù)
實施能力 5分：能準(zhǔn)確設(shè)計詳細(xì)的實驗過程和所用實驗道具
3分：能設(shè)計出大概方框架，但不夠準(zhǔn)確和詳細(xì)
1分：不能設(shè)計出任何過程和方案
結(jié)果展示能力 5分：表述清晰完整，科學(xué)、客觀、簡潔
3分：表述完整度和清晰度一般
1分：不能有效表述實驗結(jié)果和結(jié)論
總分

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