資源簡介 七年級下冊 第17課 明朝的滅亡 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.了解明朝末年黑暗的政治統(tǒng)治。2.了解明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,李自成起義推翻明朝的基本過程。3.了解滿洲興起和清兵入關(guān)的基本史實。教學(xué)重點:明末的腐敗政治;李自成推翻明朝的政策措施及其影響教學(xué)難點:李自成的政策及其影響。教學(xué)方法:講述法、問題創(chuàng)設(shè)、師生互動、合作探究。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課出示:第一個以馬克思列寧主義的科學(xué)態(tài)度對李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)驗教訓(xùn)做了總結(jié)。李自成為什么要起義呢?他有何歷史功績呢?二、新課教學(xué)(一)政治腐敗與社會動蕩1.要求學(xué)生閱讀教材,回答明朝后期政治腐敗的基本情況。(學(xué)生閱讀課本,回答問題。)教師根據(jù)PPT進(jìn)行講解:社會經(jīng)濟雖有明顯的發(fā)展,但政治日益腐敗;皇帝多是沉迷享樂,疏于朝政;皇室內(nèi)部鉤心斗角,紛爭不已;大臣們結(jié)黨營私,爭權(quán)奪利。補充事例:明神宗朱翊鈞(1563年9月-1620年8月),明朝第13位皇帝,1572年,10歲的朱翊鈞即位,年號萬歷,在位48年,是明朝在位時間最長的皇帝。明神宗執(zhí)政后期荒于政事,有20年不上朝,國家運轉(zhuǎn)幾乎停擺。明神宗執(zhí)政晚期,黨爭長期持續(xù),導(dǎo)致朝政日益腐敗。2.社會動蕩師:明朝后期政治腐敗導(dǎo)致朝政混亂,社會動蕩。請同學(xué)們閱讀教材,了解其具體表現(xiàn)。(學(xué)生閱讀,回答問題。)教師講解:明神宗時:南京一帶有的豪富之家占地7萬頃。明熹宗時:一次賜給瑞王、惠王、桂王田地每人以萬頃計,魏忠賢占地萬頃以上。明崇禎時:云南沐氏占地萬頃以上,占云南耕地的1/3①政的混亂,造成中央對社會的控制力不斷下降,法紀(jì)松弛,各級官吏貪贓枉法,對民眾百般盤剝。②皇室貴族、宦官、官僚、地主等瘋狂兼并土地,肆意侵占民田,致使大量農(nóng)民流離失所。師:除此之外,明政府還遇到了哪些情況呢?3.小組合作探究:材料中顯示了明朝末年出現(xiàn)了什么情況?材料一:(明朝末年)舊征未完,新餉已催,額內(nèi)難緩,額外復(fù)急。村無吠犬,尚敲催追之門;樹有啼鵑,盡灑鞭撲之血。黃埃赤地,鄉(xiāng)鄉(xiāng)幾斷人煙;白骨青燐,夜夜常聞鬼哭。 ——《豫變紀(jì)略》材料二:下面是史書記載的1628年陜西北部遭受旱災(zāi)后的情形:民爭采山間蓬草而食……至十月以后而蓬盡矣,則剝樹皮而食……殆年終而樹皮又盡矣,則又掘山中石塊而食。 ——《陜西通志》卷八六(學(xué)生小組討論,并回答問題。)教師總結(jié):面對嚴(yán)重的旱災(zāi),官府、地主照催逼租稅,造成大范圍饑荒。饑民吃光了草根樹皮,及至用泥土、石塊果腹。這時明朝統(tǒng)治已經(jīng)危機四伏,搖搖欲墜。我國北方天災(zāi)不斷,崇禎帝剛繼位,陜西北部就爆發(fā)嚴(yán)重旱災(zāi),莊稼顆粒無收,政府賑災(zāi)不力,最終導(dǎo)致農(nóng)民起義的爆發(fā)。(二)李自成起義推翻明朝1.結(jié)合剛才所學(xué),指出起義爆發(fā)的原因。(學(xué)生閱讀教材,回答問題。)教師講解:(1)根本原因:明朝末年,政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重,國家財政危機深重,朝廷不斷加派賦稅,民眾不堪重負(fù),怨聲載道,階級矛盾異常尖銳。(2)直接原因:陜西北部一帶連年大旱,官府不顧民眾死活,催征如故。補充史料:李自成出身于陜西米脂縣的一個農(nóng)民家庭,童年時給地主放羊,長大后當(dāng)過兵。陜西爆發(fā)農(nóng)民起義后,他投奔起義軍。由于他英勇善戰(zhàn),被稱為“闖將”。后來他成為起義隊伍的領(lǐng)袖,人稱“李闖王”。1644年建立大順政權(quán),4月進(jìn)入北京,推翻明朝。后被清軍所敗,在湖北九宮山遇伏身亡。2.提出問題:李自成起義的過程如何呢 (學(xué)生閱讀教材并回答。)教師講解:學(xué)生組內(nèi)相互講解起義過程。教師補充:小組合作探究:廣大民眾為什么歡迎和擁護(hù)李自成的起義軍 當(dāng)時流行這樣的歌謠:“殺牛羊,備酒漿,開了城門迎闖王,闖王來時不納糧。”“朝求升,暮求合,近來貧漢難存活。早早開門拜闖王,管叫大小都?xì)g悅。”(學(xué)生分組討論,并回答問題。)教師總結(jié):(1)李自成提出“均田免賦”的口號,反映了廣大農(nóng)民希望得到土地和減免賦稅,要求平等平均的迫切愿望,因此大大激發(fā)了農(nóng)民的革命積極性。(2)李自成規(guī)定了嚴(yán)明的軍紀(jì),不許妄殺一人,不得侵占民房,嚴(yán)禁搶掠,還向貧苦民眾發(fā)放錢糧。(3)李自成的政策與明政府政治的腐敗形成了鮮明的對比。(明朝政府腐敗,還不斷征收各種賦稅,民心盡失,這是根本原因)師生共同總結(jié):李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義,沉重打擊了明朝封建統(tǒng)治;“均田免賦”反映了群眾反對財產(chǎn)貧富不均和要求獲得土地的強烈愿望,標(biāo)志農(nóng)民反封建斗爭進(jìn)入新階段。3.提出問題:明朝滅亡的原因有哪些?(學(xué)生思考并回答問題。)教師總結(jié):(1)根本原因:明代中后期,政治日益腐敗。①皇帝沉迷享樂,疏于朝政;②皇室內(nèi)部鉤心斗角,紛爭不已;③大臣們結(jié)黨營私,爭權(quán)奪利;④后金的崛起,消耗了明朝的國力。(2)直接原因:陜西連年大旱,爆發(fā)農(nóng)民起義,李自成的隊伍成為主力軍,最終攻陷北京,推翻了明王朝。(三)滿洲興起和清兵入關(guān)師:正當(dāng)明朝面臨巨大危機之時,我國東北地區(qū)的一個少數(shù)民族悄然崛起了,這就是女真族。(學(xué)生閱讀教材,回答滿洲的興起的基本情況。)教師結(jié)合PPT講解:1616年,努爾哈赤統(tǒng)一女真,建立大金,史稱后金。1635年,皇太極改族名為滿洲;1636年,皇太極改國號為清。補充史料:清太祖愛新覺羅· 努爾哈赤(公元1559—1626年),女真族人。他創(chuàng)立了“八旗制度”,統(tǒng)一女真各部,建立后金。努爾哈赤在反明戰(zhàn)爭中為火炮擊傷而死,葬于沈陽福陵(今遼寧省沈陽市東北30里處的東陵)。八旗最初源于滿洲(女真)人的狩獵組織,是清代旗人的社會生活軍事組織形式,也是清代的根本制度。滿洲(女真)社會實行八旗制度,丁壯戰(zhàn)時皆兵,平時皆民,故其軍隊具有極強的戰(zhàn)斗力。清太宗愛新覺羅·皇太極(公元1592—1643年),太祖第八子。生于赫圖阿拉城(今遼寧新賓縣)。1626年即汗位。1635年,改女真族為滿洲;1636年,建國號為清。在位期間采取了一系列封建化的措施,為滅明和建立大清帝國奠定了基礎(chǔ)。師:清軍是如何入主中原的呢?(學(xué)生閱讀教材,回答問題。)教師總結(jié):明朝滅亡以后,正當(dāng)李自成力圖推進(jìn)全國統(tǒng)一的時候,駐守山海關(guān)的明軍將領(lǐng)吳三桂降清,引清兵入關(guān),并與清軍聯(lián)合夾擊李自成的軍隊。李自成在山海關(guān)交戰(zhàn)失利,退回北京,隨即離京西行,轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地,最后失敗。補充史料:崇禎十七年(1644)三月初,李自成破大同、真定,逼近北京 ,崇禎帝飛檄加封他為平西伯,令其放棄寧遠(yuǎn)(今遼寧興城)入衛(wèi)京師,起用吳襄提督京營。吳三桂奉旨入援京師,十六日抵山海關(guān),一路上“遷延不急行,簡閱步騎”,二十日抵達(dá)河北豐潤時,李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍已進(jìn)入北京,崇禎帝自縊景山(煤山),北京失陷,吳三桂撤兵退保山海關(guān)。李自成后曾多次招他歸降,吳三桂再三猶豫,因其妾陳圓圓被李自成部將掠去,其父也被拘押“拷掠甚酷”,大怒。遂上書清睿親王多爾袞,請清兵入關(guān)滅賊。李自成聞知此訊,4月13日,親率大軍十萬號稱二十萬,奔赴山海關(guān)攻討吳三桂。22日山海關(guān)之戰(zhàn),吳軍初敗,吳三桂求救于清攝政王多爾袞,清兵入關(guān)。吳三桂與清軍在一片石戰(zhàn)役中聯(lián)合大敗李自成,受清封平西王。提出問題:清統(tǒng)治者入主中原是偶然的嗎?談?wù)勀愕目捶ā?br/>(小組合作交流,并談?wù)効捶ā#?br/>教師總結(jié):是必然的。明朝后期的腐朽不堪以及李自成的農(nóng)民起義軍的局限性都注定了他們的失敗,滿洲貴族的清政權(quán)正是蒸蒸日上的時候,充滿了生機,不斷發(fā)展。(或者回答:是偶然的。吳三桂為了個人利益而投降,打開山海關(guān)讓清軍入了關(guān))三、總結(jié)提升 明末農(nóng)民起義軍和明清軍隊經(jīng)過30余年的反復(fù)較量,推翻了明朝,打擊了清朝,在中國農(nóng)民戰(zhàn)爭史上占有重要地位,對推動社會歷史發(fā)展起了一定的作用。雖然它同中國封建社會歷史上所有的農(nóng)民戰(zhàn)爭一樣,仍以失敗告終。但明末農(nóng)民戰(zhàn)爭時間之久、規(guī)模之大、斗爭之 激烈、影響之深遠(yuǎn),卻為以往之農(nóng)民起義所不及。板書設(shè)計: 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫