資源簡(jiǎn)介

課時(shí)備課
課題 2.多彩的花 授課時(shí)間 月 日（星期 ）
課型 新授 第 1 課時(shí)（共 1 課時(shí)）
教材分析 學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸花，如家庭盆栽的花卉、公園及路旁栽種的花卉，由此形成了有關(guān)花的一些前概念。鑒于此，本課就從學(xué)生交流自己認(rèn)識(shí)的花開始，以激發(fā)他們探究的欲望。接著，運(yùn)用上節(jié)課學(xué)到的多種觀察植物器官的方法，對(duì)花的顏色、大小、氣味、形狀以及結(jié)構(gòu)等方面，進(jìn)行有序的觀察與描述。一方面通過觀察與比較，找出花在外部形態(tài)上的不同;另一方面找出花在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)--具有花瓣和花蕊。
學(xué)情分析 本課是在學(xué)習(xí)葉的基礎(chǔ)上，運(yùn)用觀察等方法讓學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)植物的花，共由兩個(gè)活動(dòng)組成。主要是借助小組活動(dòng)形式，讓學(xué)生通過簡(jiǎn)單觀察認(rèn)識(shí)校園里常見的植物的花。除此之外是讓學(xué)生通過經(jīng)歷觀察活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官對(duì)植物進(jìn)行觀察，并能簡(jiǎn)單描述觀察到的植物某些外部的主要特征。通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力，因此本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該可以輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)觀念：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)幾種常見植物的花，了解他們的名稱。 2.科學(xué)思維：學(xué)生通過觀察比較能夠找到花的不同和相同。 3.探究實(shí)踐：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能利用多種感官，觀察花的外部形態(tài)特征。 4.態(tài)度責(zé)任：學(xué)生能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)常見的花的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。
教學(xué)重點(diǎn) 能利用多種感官，觀察花的外部形態(tài)特征，能歸納出花在顏色、大小和形狀等方面的不同。
教學(xué)難點(diǎn) 能利用多種感官，觀察花的外部形態(tài)特征，能歸納出花在顏色、大小和形狀等方面的不同。
板書設(shè)計(jì) 2.多彩的花 各種花的圖片 相同：花瓣、花蕊 不同：花形不同
教學(xué)過程 問題引領(lǐng)下的主要學(xué)習(xí)任務(wù)、師生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖
一、認(rèn)識(shí)常見的花，激發(fā)學(xué)生興趣 1.提問：在我們的校園里、小區(qū)里、公園里經(jīng)常能見到各種各樣、豐富多彩的花，誰能說一說你認(rèn)識(shí)哪些花？ 2.游戲：現(xiàn)在我們來做一個(gè)搶答游戲，看誰最快說出它們的名字。 學(xué)生：搶答玉蘭花、連翹。 3.談話：你們知道么，玉蘭花和連翹都是三月早春開花，而且它們還都有很高的藥用價(jià)值呢！好，游戲繼續(xù)。 學(xué)生：搶答玫瑰、百合、康乃馨、雛菊、臘梅。 設(shè)計(jì)意圖：通過游戲引出植物的花，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然中存在多種多樣的不同的。 二、科學(xué)實(shí)踐 1.花有哪些不同 （1）師：同學(xué)們，剛才屏幕上展示的這幾種花漂亮嗎？你們想不想觀察它？今天老師給你們帶來了這幾種花，我們先一起觀察一下（老師手里拿著玫瑰和百合），誰能說說你發(fā)現(xiàn)什么了？ （2）提問：能說一說你是用什么方法觀察的嗎？你還記得我們的五種感覺器官都有哪些嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：通過展示幾種花來引出讓學(xué)生通過各種感官觀察花的活動(dòng)，同時(shí)引出不同的植物的花是不同的。 （3）師：那一會(huì)兒我們分小組觀察花的時(shí)候，除了可以用眼睛看，還可以用什么感官幫助我們觀察嗎？誰還記得正確的聞的方法？上來給大家演示一下。聞花的氣味要用扇聞法哦！除了鼻子我們還能用什么感官嗎？一定記得不能用舌頭隨便嘗植物喲！ （4）介紹要求：一會(huì)兒我們五人一組，每個(gè)小組都有五朵不同植物的花，每個(gè)人至少要仔細(xì)觀察兩朵，并且完成手冊(cè)第2頁(yè)的第一個(gè)表格。跟我一起打開手冊(cè)第2頁(yè)，看第一個(gè)表格，我們先觀察花的不同點(diǎn)。把你觀察的花的圖片用膠棒貼在第一欄里；名稱可以寫文字或者拼音，不會(huì)的可以看大屏幕；顏色同樣是文字或拼音，還可以用你桌上的水彩筆找到一樣的顏色，涂在對(duì)應(yīng)的格子里；大小分為大、中、小三等；最后一欄形狀你可以寫出文字或拼音，也可以把它的形狀畫在表格里。當(dāng)你都觀察完了，最下面還有一欄我的發(fā)現(xiàn)，你可以把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫在橫格里。 （5）學(xué)生展示匯報(bào)。 設(shè)計(jì)意圖：利用多種感官，觀察花的外部形態(tài)特征，能歸納出花在顏色、大小和形狀等方面的不同。 2.認(rèn)識(shí)花的相同點(diǎn) 師：剛才每位同學(xué)都觀察了兩種花，那接下來請(qǐng)你再換兩種花觀察，這次我們找一找花有哪些相同點(diǎn)呀？跟老師一起看手冊(cè)的第二個(gè)表格，我們還像剛才一樣貼圖片、寫名稱，后面兩個(gè)格里寫的是花瓣、花蕊，如果你觀察的花有花瓣和花蕊，請(qǐng)你在對(duì)應(yīng)的格里畫√。別忘了觀察完了寫上我的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生投影展示。 設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)花在結(jié)構(gòu)上的一些共同點(diǎn)，如具有花瓣和花蕊。 三、拓展與應(yīng)用 師：剛才同學(xué)觀察的是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常能見到的幾種花，其實(shí)我們的地球上還有一些奇特的花，我們一起看看圖片。大花草是世界上最大的花、氣味很臭；西番蓮和荷包牡丹的特點(diǎn)在于花形上。今天這節(jié)課就上到這里，希望同學(xué)們?cè)谏钪幸材芟窠裉煺n堂上的你一樣，對(duì)周圍的事物充滿好奇，勇于探索。
作業(yè)布置 填寫活動(dòng)手冊(cè)
教 學(xué) 反 思

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