資源簡介

青島版小學科學六年級下冊
第2課 預防近視 教學設計
課題 第2課 預防近視 課時安排 1
教學目標 知識與技能 知道近視是一種疾病；了解近視形成的原因、危害及導致近視的行為；知道預防近視的方法。
過程與方法 能基于所學的知識，通過觀察、模擬實驗等方式獲取近視形成的原因；能夠自我監測視力。
情感態度與價值觀 對近視成因及怎樣預防近視表現出進行科學探究的興趣；當多人觀察、實驗結果出理不一致時，能再次進行觀察、實驗，以事實為依據作出判斷。
教材分析 教學重難點 懂得怎樣養成保護眼睛的好習慣。
教學具準備 視力表，眼睛結構圖。
教法 探究觀察 學法 合作討論
教學過程 評價
課前引入 一、導入新課 近視會給生活、工作帶來不便,如何預防近視呢 師：今天，我們就一起來研究如何預防近視。（板書課題：2.預防近視）
新課講解 二、探究活動 活動一：測測自己的視力。 1.交流測試視力時需要注意什么。 （1）將標準對數視力表掛于光亮處﹐表的5.0（或1.0）行要與受檢者的眼睛位于同一高度。 （2）被檢查者應距離視力表5米遠，背向光源,避免光線直接射入眼睛。 （3）檢測一只眼睛時，須將另一只眼睛完全遮住，不要壓迫眼球。 2.小結：如果被檢查者在5米處單眼不能看清表內第一行的“E”，則向前移動直到能看清為止。例如:在4米處看清則視力為0.08, 3米處為0.06, 2米處為0.04，1米處為0.02。 3.填寫《學生活動手冊》。 活動二：哪些行為容易導致近視 1.課件出示圖片，說一說哪些行為容易導致近視？ （1）長時間看近處的物體； （2）在昏暗的環境中看書； （3）書寫姿勢不正確。 （4）我還知道...... 2.在《學生活動手冊》進行記錄。 3.觀看視頻了解哪些行為容易導致近視 活動三：近視的害處和預防。 1.討論交流近視后看東西為什么模糊？ 2.進行模擬實驗。 （1）實驗中，哪幾個部分相當于人的眼睛 哪部分不能進行調節時就看不清物體了。 （2）將蠟燭離“眼睛”遠一些，在屏幕上還能形成清晰的像嗎 （3）換成凸度較小的透鏡再實驗，結果怎樣 3.小結：晶晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調節的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體:肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠處的物體。健康的眼睛晶狀體調節力強，遠近物體都能看得清。 如果長時間看近處的物體，牽引晶狀體的肌肉總是處在緊張狀態，就容易疲勞，調節能力會逐漸減弱，看遠處的物體就會模糊。 4.觀看視頻進一步了解近視的原因。 活動四：怎樣預防近視 1.閱讀教材并思考怎樣預防近視？ （1）做眼保健操 （2）到戶外活動 （3）減少甜食，營養均衡 5.完成《學生活動手冊》。
課程小結 1.晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調節的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體;肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠處的物體。健康的眼睛晶狀體調節力強，遠近物體都能看得清。 2.如果長時間看近處的物體，牽引晶狀體的肌肉總是處在緊張狀態，就容易疲勞，調節能力會逐漸減弱，看遠處的物體就會模糊。 3.預防近視的方法：做眼保健操，多到戶外活動，不過多吃甜食、保持營養均衡......
拓展活動 查閱資料，了解近視的矯正方法。
板書設計 第2課 預防近視 （1）做眼保健操 （2）到戶外活動 （3）減少甜食，營養均衡
教學反思

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