資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人教版一年級下冊第五單元《五十六朵花》第1課《其多列》
【教材分析】
《對不起沒關系》是人教版一年級下冊第五單元《五十六朵花》第1課
唱歌課。《其多列》是云南哈尼族民歌，四二拍，五聲羽調式。歌曲歡快、活潑，旋律以音階級進為主，易于學唱。歌曲原為六段歌詞，前三段歌詞表現了兒童在砍柴路上看美麗風景一“山坡上的竹葉”以及“大路旁的樹葉”在隨風搖擺，抒發了哈尼族兒大自然的親近之情。后三段歌詞則費美了哈尼族兒童的服飾“多美麗”，唱出了兒童活的熱愛。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受音樂所表現的意境
(二)藝術表現
能用歡快、優美的歌聲演唱歌曲
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作去表現歌曲
（四）文化理解
通過學習民族音樂，使學生熟悉和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養愛國主義情操。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用歡快、優美的歌聲演唱歌曲
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,你們知道中國有多少個少數民族嗎？
預設：回答問題
教師：那你們知道他們的習俗嗎？
預設：回答問題
教師：今天我們學習的這首歌曲是云南哈尼族民歌，它的名字《其多列》，書寫板書《其多列》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：《其多列》是云南哈尼族民歌，歌曲歡快、活潑，旋律以音階級進為主，易于學唱。歌曲表達了哈尼族兒童在勞動和生活中勞勇敢、樂觀向上的性格特點。下面朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：你們知道“其多列”是什么意思？
預設：回答問題
教師：“其多列”是快快來的意思，歌曲為大調式，四二拍，由兩個樂句組成。下面我們演唱第一樂句簡譜
預設：演唱
教師：大家觀察第一樂句有相同的地方嗎？
預設：回答問題
教師：第一樂句的前兩小節完全相同，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡譜
預設：演唱
教師：大家觀察第二樂句有相同的地方嗎？
預設：回答問題
教師：第一樂句的后兩小節完全相同，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們完整的演唱
預設：演唱
教師：同學們演唱的真棒，下面跟音頻演唱
預設：演唱
教師：接下來我們加入拍手
預設：表現音樂
教師：接下來我們加入跺腳
預設：表現音樂
【教學建議：指導學生用自然、柔和的聲音演唱歌曲。教師可向學生簡單介紹哈尼族的風土人情及音樂特點，以幫助學生更好地表現歌曲教師可以通過手勢動作或情境描述幫助學生記憶歌詞。可以加入一些簡單的動作米表達歌曲輕快、活潑的情緒。】
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
教師：下面集體進行表演唱
預設：表演
【設計意圖：從有聲的音樂到無聲的休止符，豐富學生的音樂感受，培養學生的內心節奏感。通過生動、有趣的音樂活動，進一步培養學生學習音樂的興趣。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《其多列》
1=F 2/4 稍快
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
第五單元
五 十 六 朵 花
同學們,你們知道中國有多少個少數民族嗎？
那你們知道他們的習俗嗎？
云南哈尼族民歌
《其多列》
聆聽音樂，感受歌曲的情緒是怎樣的？
《其多列》是云南哈尼族民歌，歌曲歡快、活潑，旋律以音階級進為主，易于學唱。歌曲表達了哈尼族兒童在勞動和生活中勞勇敢、樂觀向上的性格特點。下面朗誦歌詞
你們知道“其多列”是什么意思？
“其多列”是快快來的意思，歌曲為大調式，四二拍，由兩個樂句組成。下面我們演唱第一樂句簡譜
大家觀察第一樂句有相同的地方嗎？
第一樂句的前兩小節完全相同，請再次演唱
下面我們演唱第二樂句簡譜
大家觀察第二樂句有相同的地方嗎？
第一樂句的后兩小節完全相同，請再次演唱
下面我們完整的演唱
同學們演唱的真棒，下面跟音頻演唱
接下來我們加入拍手
接下來我們加入跺腳
下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
下面請同學們欣賞視頻
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
下面集體進行
表演唱
感謝您的耐心觀看
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!
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視覺中國
其多列
1=F
稍快
云南哈尼族民歌
53
3
53
3
6613212
1其多列
其多
列，
上山坡去
揀竹
葉，
②其多列
其多
列，
大路旁的
小樹葉，
3其多列
其多列，
彩色書包背身上，
彈瘦
彈雅彈雅
3532126
16
6
166
帶上長刀
破竹筒，
其多
列
其多列。
隨風吹動】
隨風揚，
其多列
其多列。
高高興興
上學去，
其多
列
其多列。
進滑機滑贈
其多列
其多列其多列
上山坡去揀竹時
0
2

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