資源簡介

(共30張PPT)
第一課 節(jié)能“小神器”
雨水收集器
實
踐
活
動
【浙科學技術(shù)版】六年級下冊
內(nèi)容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業(yè)
07
目錄
課堂總結(jié)
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：了解水資源的相關(guān)知識，深刻理解水資源在我們生活中的重要性。
責任擔當：學會承擔起節(jié)約水資源的責任，從身邊的小事做起，為世界的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
問題解決：研究和制作相關(guān)裝置如：雨水收集器，可能會遇到一些資料與材料搜集困難的問題等，我們需要通過創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。
創(chuàng)意物化：能夠?qū)⒄n堂上學習制作的裝置實際應用在生活中，將知識內(nèi)容和創(chuàng)意實踐有效結(jié)合。
新知導入
地球上的資源并不是取之不盡、用之不竭的，節(jié)約能源，需要每一個人從身邊的小事做起。讓我們利用身邊的廢舊物品，設計制作出自己的節(jié)能"小神器"吧！
新知導入
我的計劃我行動
新知講解
做一做
雨水收集器能收集、儲存雨水，收集的雨水可以澆花、清洗地面……讓我們來做一個實用又有創(chuàng)意的雨水收集器吧！
項目二：雨水收集器
新知講解
行動1：我設計
如何因地制宜地設計雨水收集器呢？交流自己的設想，并繪制設計圖。
設計雨水收集器
收集器放在哪里？
收集后如何利用？
用哪些材料制作？
如何收集、儲存雨水？
新知講解
行動1：我設計
如何因地制宜地設計雨水收集器呢？交流自己的設想，并繪制設計圖。
如何收集、儲存雨水？
用哪些材料制作？
利用大水箱將雨水收集起來，并進行儲存。
塑料大桶、水龍頭、密封膠、剪刀、尺子
新知講解
行動1：我設計
如何因地制宜地設計雨水收集器呢？交流自己的設想，并繪制設計圖。
相互交流改進你的設計方案吧！
雨水收集器設計圖
新知講解
行動1：我設計
如何因地制宜地設計雨水收集器呢？交流自己的設想，并繪制設計圖。
再利用場所 用途
陽臺 澆花草
衛(wèi)生間 沖廁所
廚房 洗手
雨水再利用
新知講解
分享鏈接5：雨水再利用思維導圖
新知講解
分享鏈接6：雨水收集器設計圖
新知講解
行動2：我制作
依據(jù)設計圖，動手做一做雨水收集器。
使用工具要注意安全。
需要準備的材料、工具
塑料大桶：儲存雨水
水龍頭：使用雨水
密封膠：防止水漏出
工具：裁剪材料
我們組的制作過程
第一步：用剪刀平整裁剪塑料大桶底部
第二步：用密封膠連接水龍頭和塑料大桶
第三步：固定裝置
第四步：將裝置放在能接到雨水的地方
新知講解
行動3：我測試
在下雨天測試雨水收集器的收集效果，找找還有哪些有待改進的地方，進行優(yōu)化。
測試日期：2023.05.22 測試時間：2小時 記錄人：周琦
雨量大?。罕┯辏?00毫升） 大雨（320毫升）小雨（180毫升）
10分鐘 20分鐘 30分鐘 40分鐘
100毫升 200毫升 350毫升 500毫升
50分鐘 70分鐘 90分鐘 120分鐘
530毫升 600毫升 680毫升 800毫升
新知講解
行動3：我測試
在下雨天測試雨水收集器的收集效果，找找還有哪些有待改進的地方，進行優(yōu)化。
要讓收集到的雨水更
干凈衛(wèi)生，可以如何
改進雨水收集器呢？
在貯存雨水的容器上方裝一個過濾網(wǎng)或紗網(wǎng)，將接到的雨水中的雜質(zhì)進行過濾以得到干凈衛(wèi)生的雨水。
新知講解
分享鏈接7：雨水收集器制作材料
新知講解
分享鏈接8：雨水收集器模型
我的成果我展示
新知講解
理一理
通過活動，大家對節(jié)約能源有了更多的了解，快來交流一下吧！
1．我設計并制作了 加熱器，他的冷水加熱效果 。
2．我設計的雨水收集器的創(chuàng)意是
3．活動中我遇到的困難有 我解決困難的辦法是
太陽能
很好
使用的材料是再利用的。
不會使用密封膠，
求助老師進行幫忙。
新知講解
秀一秀
我的成果我展示
秀一秀本次活動的成果，讓更多的人了解能源、節(jié)約能源。
展 示 臺
新知講解
我將雨水收集器用在生活中。
我能和同伴一起測試并改進雨水收集器。
我能和同伴一起設計、制作太陽能加熱器并提出改進意見。
我對傳統(tǒng)能源和新能源有了一定的了解。
新知講解
我 獲 得 的 徽 章
綜合章
合作章
創(chuàng)意章
服務章
探索章
知識拓展
節(jié)約水資源的方法：
洗澡節(jié)水。淋浴比盆浴更省水。洗澡時，盡量減少水龍頭開啟時間，并采用間斷放水的方式。
洗菜、洗碗節(jié)水。洗菜和洗碗時，不要一直開大水龍頭，而是先沖洗干凈再用水沖洗。洗蔬果時，集中洗，使用小水流。
知識拓展
節(jié)約水資源的方法：
洗臉節(jié)水。洗臉時，使用臉盆接水，避免長時間開大水龍頭。
綜合利用水資源。淘米水可用來澆花，洗臉水可用來洗衣或洗腳。
知識拓展
節(jié)約水資源的方法：
使用節(jié)水設備。在廁所蓄水箱里裝一個節(jié)水裝置，或在洗衣機水箱內(nèi)放置磚塊以減少排水量。
及時關(guān)閉水龍頭。及時關(guān)緊正在滴水的水龍頭，避免水資源的浪費。
課堂總結(jié)
今天，通過自己與同學的合作以及老師的指導，大家制作出了雨水收集器以儲存雨水，節(jié)約水資源。在我們的眼中水這一資源好像是源源不斷的，實際上在很多的國家水資源十分匱乏，我們應該在生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，只有這樣我們的生活才能夠可持續(xù)發(fā)展下去。
板書設計
設計雨水收集器示意圖
制作雨水收集器
用制作好的收集器進行實驗并記錄
了解更多有關(guān)水資源的知識
節(jié)能“小神器“· 雨水收集器
作業(yè)布置
1、水資源有哪些優(yōu)點？
作業(yè)布置
可再生、廉價......
謝謝
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第1.2課《 節(jié)能“小神器”-雨水收集器》教學設計
課題 節(jié)能“小神器”-雨水收集器 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
創(chuàng)意物化：能夠?qū)⒄n堂上學習制作的裝置實際應用在生活中，將知識內(nèi)容和創(chuàng)意實踐有效結(jié)合。
教學重點 了解水資源相關(guān)知識，了解水資源的重要性。
教學難點 學會制作雨水收集器。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第1.2課 《節(jié)能“小神器”-雨水收集器》板書課題。地球上的資源并不是取之不盡、用之不竭的，節(jié)約能源，需要每一個人從身邊的小事做起。讓我們利用身邊的廢舊物品，設計制作出自己的節(jié)能"小神器"吧！播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的計劃我行動項目二：雨水收集器雨水收集器能收集、儲存雨水，收集的雨水可以澆花、清洗地面……讓我們來做一個實用又有創(chuàng)意的雨水收集器吧！【行動1：我設計】如何因地制宜地設計雨水收集器呢？交流自己的設想，并繪制設計圖。如何收集、儲存雨水？利用大水箱將雨水收集起來，并進行儲存。用哪些材料制作？塑料大桶、水龍頭、密封膠、剪刀、尺子 雨水收集器設計圖相互交流改進你的設計方案吧！雨水再利用再利用場所用途陽臺澆花草衛(wèi)生間沖廁所廚房洗手【分享鏈接：雨水再利用思維導圖】【分享鏈接：雨水收集器設計圖】【行動2：我制作】依據(jù)設計圖，動手做一做雨水收集器。需要準備的材料、工具塑料大桶：儲存雨水水龍頭：使用雨水密封膠：防止水漏出工具：裁剪材料我們組的制作過程第一步：用剪刀平整裁剪塑料大桶底部第二步：用密封膠連接水龍頭和塑料大桶第三步：固定裝置第四步：將裝置放在能接到雨水的地方【行動3：我測試】在下雨天測試雨水收集器的收集效果，找找還有哪些有待改進的地方，進行優(yōu)化。測試日期：2023.05.22測試時間：2小時記錄人：周琦雨量大?。罕┯辏?00毫升） 大雨（320毫升）小雨（180毫升）10分鐘20分鐘30分鐘40分鐘100毫升200毫升350毫升500毫升50分鐘70分鐘90分鐘120分鐘530毫升600毫升680毫升800毫升要讓收集到的雨水更干凈衛(wèi)生，可以如何改進雨水收集器呢？在貯存雨水的容器上方裝一個過濾網(wǎng)或紗網(wǎng)，將接到的雨水中的雜質(zhì)進行過濾以得到干凈衛(wèi)生的雨水?！痉窒礞溄樱河晁占髦谱鞑牧稀? 【分享鏈接：雨水收集器模型】 三、我的活動我展示【理一理】通過活動，大家對節(jié)約能源有了更多的了解，快來交流一下吧！1.我設計并制作了太陽能加熱器，他的冷水加熱效果很好。2.我設計的雨水收集器的創(chuàng)意是使用的材料是再利用的。3.活動中我遇到的困難有不會使用密封膠，我解決困難的辦法是求助老師進行幫忙?！拘阋恍恪啃阋恍惚敬位顒拥某晒尭嗟娜肆私饽茉础⒐?jié)約能源。 【評一評】我對傳統(tǒng)能源和新能源有了一定的了解。我能和同伴一起設計、制作太陽能加熱器并提出改進意見。我能和同伴一起測試并改進雨水收集器。我將雨水收集器用在生活中。我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創(chuàng)新章?！就卣寡由臁抗?jié)約水資源的方法：洗澡節(jié)水。淋浴比盆浴更省水。洗澡時，盡量減少水龍頭開啟時間，并采用間斷放水的方式。洗菜、洗碗節(jié)水。洗菜和洗碗時，不要一直開大水龍頭，而是先沖洗干凈再用水沖洗。洗蔬果時，集中洗，使用小水流。 洗臉節(jié)水。洗臉時，使用臉盆接水，避免長時間開大水龍頭。綜合利用水資源。淘米水可用來澆花，洗臉水可用來洗衣或洗腳。 使用節(jié)水設備。在廁所蓄水箱里裝一個節(jié)水裝置，或在洗衣機水箱內(nèi)放置磚塊以減少排水量。及時關(guān)閉水龍頭。及時關(guān)緊正在滴水的水龍頭，避免水資源的浪費。 繪制雨水收集器設計圖。學生思考后發(fā)言討論設計方案。學習分享鏈接。學習分享鏈接。實際組裝裝置進行實驗裝置的測試。學習分享鏈接。學習分享鏈接。完成成果分享。學生自由發(fā)言并相互評價。學習拓展延伸。 鍛煉學生的獨立思考和計劃能力。鍛煉學生的表達能力和思考能力。鍛煉學生的學習能力，強化對本課內(nèi)容的掌握。鍛煉學生的學習能力，強化對本課內(nèi)容的掌握。提高學生的動手能力。鍛煉學生的記錄能力和觀察能力。鍛煉學生的學習能力，強化對本課內(nèi)容的掌握。鍛煉學生的學習能力，強化對本課內(nèi)容的掌握。培養(yǎng)學生的表達能力、總結(jié)能力。強化所學知識，互相探討互相學習。培養(yǎng)學生思考和判斷能力。拓寬學生知識面。
今天，通過自己與同學的合作以及老師的指導，大家制作出了雨水收集器以儲存雨水，節(jié)約水資源。在我們的眼中水這一資源好像是源源不斷的，實際上在很多的國家水資源十分匱乏，我們應該在生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，只有這樣我們的生活才能夠可持續(xù)發(fā)展下去。
總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)概括。
1、水資源有哪些優(yōu)點？
布置作業(yè) 拓展學生的學習能力。
收集器放在哪里？
用哪些材料制作？
設計雨水收集器
如何收集、儲存雨水？
收集后如何利用？
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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