資源簡(jiǎn)介

(共34張PPT)
第一課 節(jié)能“小神器”
太陽(yáng)能加熱器
實(shí)
踐
活
動(dòng)
【浙科學(xué)技術(shù)版】六年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
知識(shí)拓展
03
我的研究我準(zhǔn)備
04
課后作業(yè)
07
目錄
課堂總結(jié)
08
我的計(jì)劃我行動(dòng)
05
我的成果我展示
06
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：認(rèn)識(shí)到地球上的能源并不是取之不盡的，了解資源的來(lái)源后我們更應(yīng)該珍惜它們。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)本堂課認(rèn)識(shí)到資源的來(lái)之不易，承擔(dān)起保護(hù)資源的責(zé)任，盡自己所能去宣傳提高資源利用率的重要性。
問(wèn)題解決：在了解地球能源和制作太陽(yáng)能加熱器時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題，我們需要通過(guò)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，找到解決問(wèn)題的方法。
創(chuàng)意物化：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和老師的指導(dǎo)進(jìn)行太陽(yáng)能加熱器的制作，還可以在生活中尋找靈感，將物品進(jìn)行堆疊創(chuàng)造新的制作材料。
新知導(dǎo)入
地球上的資源并不是取之不盡、用之不竭的，節(jié)約能源，需要每一個(gè)人從身邊的小事做起。讓我們利用身邊的廢舊物品，設(shè)計(jì)制作出自己的節(jié)能"小神器"吧！
新知導(dǎo)入
新知講解
聊一聊
我的研究我準(zhǔn)備
什么是能源？能源有什么用途？
節(jié)約能源我們可以做什么？
新知講解
聊一聊
我
的
研
究
我
準(zhǔn)
備
我們要節(jié)約用水用電，還要少用一次性物品。
我們可以做個(gè)小發(fā)明，利用可再生能源，提高能源的利用效率。
太陽(yáng)能的用途很廣泛，可以發(fā)電、發(fā)熱。
能源分為可再生能源和不可再生能源。
新知講解
人類歷史上曾發(fā)生過(guò)4次能源危機(jī)，這4次能源危機(jī)均是當(dāng)時(shí)核心能源的危機(jī)。化石燃料煤炭、石油、天然氣作為當(dāng)今的核心能源，人類對(duì)其消耗的不斷增加與其儲(chǔ)量有限之間矛盾的存在及加劇，正使新的能源危機(jī)日趨逼近。（摘錄自期刊《新疆石油科技》2006年04期）
小知識(shí)1：能源危機(jī)
新知講解
小知識(shí)2：部分新能源
風(fēng)能
太陽(yáng)能
可燃冰
核能
我的研究我準(zhǔn)備
新知講解
展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，想一想如何做一個(gè)節(jié)能“小神器”。
想一想
我的研究我準(zhǔn)備
新知講解
想一想
我的研究我準(zhǔn)備
新知講解
想一想
節(jié)能"小神器"制作計(jì)劃
小組名稱：向陽(yáng)小組
"小神器"名稱：太陽(yáng)能加熱器
材料準(zhǔn)備：黑色紙板、透明塑料紙、膠水、鐵絲、細(xì)繩
小組分工：王蕓帶材料、周琦和李維制作、孔言組裝
活動(dòng)過(guò)程：1.制作；2.組裝；3.測(cè)試和調(diào)整
注意事項(xiàng)：使用熱水注意安全、制作時(shí)要耐心細(xì)致
我的研究我準(zhǔn)備
新知講解
想一想
將"節(jié)能"和"廢舊物品再利用"聯(lián)系起來(lái)。
除了太陽(yáng)能加熱器、雨水收集器，還能制作哪些節(jié)能"小神器"
可以從生活中找到"小神器"的設(shè)計(jì)靈感。
新知講解
分享鏈接1：節(jié)能"小神器"制作計(jì)劃
小組名稱：七彩小組
"小神器"名稱：雨水收集器
準(zhǔn)備材料：大塑料桶、水管、水龍頭、鐵絲
小組分工：張燕、劉一明帶材料；黃昊天帶工具；吳詩(shī)琴組裝
活動(dòng)過(guò)程：1．設(shè)計(jì)；2．制作、美化；3．改進(jìn)
新知講解
小貼士1
設(shè)計(jì)思路拓展
太陽(yáng)能
燒水壺
太陽(yáng)能燒水裝置
新知講解
小貼士1
設(shè)計(jì)思路拓展
太陽(yáng)能灶
1．到生活中去尋找解決問(wèn)題的靈感。
2．通過(guò)疊加的方法，把多個(gè)物品組合在一起，創(chuàng)造新的物品。
我的計(jì)劃我行動(dòng)
新知講解
做一做
許多家庭安裝了太陽(yáng)能熱水器，它不僅節(jié)電，而且無(wú)污染。動(dòng)一動(dòng)手，做一個(gè)太陽(yáng)能加熱器吧！
項(xiàng)目一：太陽(yáng)能加熱器
新知講解
行動(dòng)1：我設(shè)計(jì)
如何讓太陽(yáng)能加熱器加熱效果更好？選擇哪些制作材料？這些材料各有什么作用？交流設(shè)想，并試著畫出設(shè)計(jì)圖。
材料 作用 數(shù)量
黑色紙板 可制成太陽(yáng)能板和水箱 3張以上
透明塑料紙 與黑色紙板可制成太陽(yáng)能板 1張
膠水 粘貼透明塑料紙和黑色紙板 1瓶
鐵絲 固定水箱和太陽(yáng)能板 1捆
泡沫塑料 保溫 較多
新知講解
行動(dòng)1：我設(shè)計(jì)
如何讓太陽(yáng)能加熱器加熱效果更好？選擇哪些制作材料？這些材料各有什么作用？交流設(shè)想，并試著畫出設(shè)計(jì)圖。
向陽(yáng)組太陽(yáng)能加熱器設(shè)計(jì)圖
設(shè)計(jì)好后要和小組成員討論方案是否科學(xué)合理，有問(wèn)題的地方需要改進(jìn)。
新知講解
小貼士2
提升吸收太陽(yáng)能的效率
太陽(yáng)能加熱器將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的熱能，吸收的太陽(yáng)能越多，加熱效果越好。
吸收太陽(yáng)能
增加反光板
黑色更吸熱
加保溫材料
新知講解
分享鏈接2：太陽(yáng)能加熱器材料準(zhǔn)備清單
材料 數(shù)量
塑料瓶 1個(gè)
黑色卡紙 3張以上
紙板箱 1個(gè)
透明塑料紙 1卷
泡沫塑料 較多
錫箔紙 1卷
新知講解
行動(dòng)2：我制作
依據(jù)設(shè)計(jì)圖，動(dòng)手做一做太陽(yáng)能加熱器
需要準(zhǔn)備的材料、工具
儲(chǔ)水容器：水箱
吸熱材料：黑色紙板
保溫材料：泡沫塑料
工具：膠水、鐵絲
我們組的制作過(guò)程
第一步：制作太陽(yáng)能板和水箱；
第二步：將太陽(yáng)能板和水箱粘貼起來(lái)；
第三步：將泡沫塑料放入進(jìn)行保溫；
第四步：水箱裝水，再將裝置放在太陽(yáng)下面。
制作過(guò)程中要注意安全使用工具，有問(wèn)題可以請(qǐng)教老師。
新知講解
行動(dòng)3：我測(cè)試
制作完成后到陽(yáng)光下去測(cè)試裝置的加熱效果，并進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。
測(cè)試日期：2023.05.16 測(cè)試時(shí)間：2小時(shí) 記錄人：王蕓
起始溫度 10分鐘 20分鐘 30分鐘
23℃ 24℃ 25℃ 26℃
40分鐘 50分鐘 90分鐘 120分鐘
27℃ 29℃ 33℃ 35℃
新知講解
分享鏈接3：太陽(yáng)能加熱器設(shè)計(jì)圖
錫箔紙
泡沫塑料
錫箔紙
透明塑料紙
新知講解
分享鏈接4：太陽(yáng)能加熱模型
知識(shí)拓展
太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)：
1.普遍：太陽(yáng)光普照大地，沒(méi)有地域的限制，無(wú)論陸地或海洋，無(wú)論高山或島嶼，都處處皆有，可直接開(kāi)發(fā)和利用，便于采集，且無(wú)須開(kāi)采和運(yùn)輸。
知識(shí)拓展
太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)：
2.無(wú)害：開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能不會(huì)污染環(huán)境，它是最清潔能源之一，在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重的今天，這一點(diǎn)是極其寶貴的。
3.巨大： 每年到達(dá)地球表面上的太陽(yáng)輻射能約相當(dāng)于130萬(wàn)億噸煤，其總量屬現(xiàn)今世界上可以開(kāi)發(fā)的最大能源。
知識(shí)拓展
太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)：
4.長(zhǎng)久：根據(jù)太陽(yáng)產(chǎn)生的核能速率估算，氫的貯量足夠維持上百億年，而地球的壽命也約為幾十億年，從這個(gè)意義上講，可以說(shuō)太陽(yáng)的能量是用之不竭的。
課堂總結(jié)
今天，我們一起了解了地球的資源以及節(jié)約資源的小方法，最重要的是和同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能加熱器，并且一起詳細(xì)記錄了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，深入了解了太陽(yáng)能這一資源應(yīng)當(dāng)如何利用。
板書(shū)設(shè)計(jì)
節(jié)能“小神器”· 太陽(yáng)能加熱器
了解能源的相關(guān)知識(shí)
節(jié)能“小神器”的制作計(jì)劃
制作一個(gè)太陽(yáng)能加熱器
太陽(yáng)能相關(guān)知識(shí)內(nèi)容拓展
作業(yè)布置
1.你知道有哪些常見(jiàn)的資源？
作業(yè)布置
水能、風(fēng)能、地?zé)崮?.....
謝謝
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第1.1課《節(jié)能“小神器”-太陽(yáng)能加熱器》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 節(jié)能“小神器”-太陽(yáng)能加熱器 單元 第一單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 六年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：認(rèn)識(shí)到地球上的能源并不是取之不盡的，了解資源的來(lái)源后我們更應(yīng)該珍惜它們。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)本堂課認(rèn)識(shí)到資源的來(lái)之不易，承擔(dān)起保護(hù)資源的責(zé)任，盡自己所能去宣傳提高資源利用率的重要性。問(wèn)題解決：在了解地球能源和制作太陽(yáng)能加熱器時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題，我們需要通過(guò)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，找到解決問(wèn)題的方法。創(chuàng)意物化：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和老師的指導(dǎo)進(jìn)行太陽(yáng)能加熱器的制作，還可以在生活中尋找靈感，將物品進(jìn)行堆疊創(chuàng)造新的制作材料。
教學(xué)重點(diǎn) 了解地球資源并盡自己的努力進(jìn)行保護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)制作太陽(yáng)能加熱器。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第1.1課 《節(jié)能“小神器”-太陽(yáng)能加熱器》板書(shū)課題。地球上的資源并不是取之不盡、用之不竭的，節(jié)約能源，需要每一個(gè)人從身邊的小事做起。讓我們利用身邊的廢舊物品，設(shè)計(jì)制作出自己的節(jié)能"小神器"吧！ 播放視頻。 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
能源分為可再生能源和不可再生能源。
【小知識(shí)1：能源危機(jī)】人類歷史上曾發(fā)生過(guò)4次能源危機(jī)，這4次能源危機(jī)均是當(dāng)時(shí)核心能源的危機(jī)。化石燃料煤炭、石油、天然氣作為當(dāng)今的核心能源，人類對(duì)其消耗的不斷增加與其儲(chǔ)量有限之間矛盾的存在及加劇，正使新的能源危機(jī)日趨逼近。（摘錄自期刊《新疆石油科技》2006年04期） 【小知識(shí)2：部分新能源】 風(fēng)能 太陽(yáng)能 可燃冰 核能【想一想】展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，想一想如何做一個(gè)節(jié)能“小神器”。節(jié)能"小神器"制作計(jì)劃小組名稱：向陽(yáng)小組"小神器"名稱：太陽(yáng)能加熱器材料準(zhǔn)備：黑色紙板、透明塑料紙、膠水、鐵絲、細(xì)繩小組分工：王蕓帶材料、周琦和李維制作、孔言組裝活動(dòng)過(guò)程：1.制作；2.組裝；3.測(cè)試和調(diào)整注意事項(xiàng)：使用熱水注意安全、制作時(shí)要耐心細(xì)致將"節(jié)能"和"廢舊物品再利用"聯(lián)系起來(lái)。可以從生活中找到"小神器"的設(shè)計(jì)靈感。除了太陽(yáng)能加熱器、雨水收集器，還能制作哪些節(jié)能"小神器" 【分享鏈接：節(jié)能"小神器"制作計(jì)劃】小組名稱：七彩小組"小神器"名稱：雨水收集器準(zhǔn)備材料：大塑料桶、水管、水龍頭、鐵絲小組分工：張燕、劉一明帶材料；黃昊天帶工具；吳詩(shī)琴組裝活動(dòng)過(guò)程：1．設(shè)計(jì)；2．制作、美化；3．改進(jìn)【小貼士1】 太陽(yáng)能 太陽(yáng)能燒水裝置 燒水壺1．到生活中去尋找解決問(wèn)題的靈感。2．通過(guò)疊加的方法，把多個(gè)物品組合在一起，創(chuàng)造新的物品。 太陽(yáng)能灶二．我的計(jì)劃我行動(dòng)項(xiàng)目一：太陽(yáng)能加熱器【做一做】許多家庭安裝了太陽(yáng)能熱水器，它不僅節(jié)電，而且無(wú)污染。動(dòng)一動(dòng)手，做一個(gè)太陽(yáng)能加熱器吧！【行動(dòng)1：我設(shè)計(jì)】材料作用數(shù)量黑色紙板可制成太陽(yáng)能板和水箱3張以上透明塑料紙與黑色紙板可制成太陽(yáng)能板1張膠水粘貼透明塑料紙和黑色紙板1瓶鐵絲固定水箱和太陽(yáng)能板1捆泡沫塑料保溫較多 向陽(yáng)組太陽(yáng)能加熱器設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)好后要和小組成員討論方案是否科學(xué)合理，有問(wèn)題的地方需要改進(jìn)。【小貼士2】提升吸收太陽(yáng)能的效率太陽(yáng)能加熱器將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的熱能，吸收的太陽(yáng)能越多，加熱效果越好。【分享鏈接：太陽(yáng)能加熱器材料準(zhǔn)備清單】材料數(shù)量塑料瓶1個(gè)黑色卡紙3張以上紙板箱1個(gè)透明塑料紙1卷泡沫塑料較多錫箔紙1卷【行動(dòng)2：我制作】依據(jù)設(shè)計(jì)圖，動(dòng)手做一做太陽(yáng)能加熱器。需要準(zhǔn)備的材料、工具儲(chǔ)水容器：水箱吸熱材料：黑色紙板保溫材料：泡沫塑料工具：膠水、鐵絲我們組的制作過(guò)程第一步：制作太陽(yáng)能板和水箱；第二步：將太陽(yáng)能板和水箱粘貼起來(lái)；第三步：將泡沫塑料放入進(jìn)行保溫；第四步：水箱裝水，再將裝置放在太陽(yáng)下面。制作過(guò)程中要注意安全使用工具，有問(wèn)題可以請(qǐng)教老師。【行動(dòng)3：我測(cè)試】制作完成后到陽(yáng)光下去測(cè)試裝置的加熱效果，并進(jìn)行改進(jìn)優(yōu)化。測(cè)試日期：2023.05.16測(cè)試時(shí)間：2小時(shí)記錄人：王蕓起始溫度10分鐘20分鐘30分鐘23℃24℃25℃26℃40分鐘50分鐘90分鐘120分鐘27℃29℃33℃35℃【分享鏈接：太陽(yáng)能加熱器設(shè)計(jì)圖】 【分享鏈接：太陽(yáng)能加熱模型】 知識(shí)拓展：太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)：普遍：太陽(yáng)光普照大地，沒(méi)有地域的限制，無(wú)論陸地或海洋，無(wú)論高山或島嶼，都處處皆有，可直接開(kāi)發(fā)和利用，便于采集，且無(wú)須開(kāi)采和運(yùn)輸。 無(wú)害：開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能不會(huì)污染環(huán)境，它是最清潔能源之一，在環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重的今天，這一點(diǎn)是極其寶貴的。巨大：每年到達(dá)地球表面上的太陽(yáng)輻射能約相當(dāng)于130萬(wàn)億噸煤，其總量屬現(xiàn)今世界上可以開(kāi)發(fā)的最大能源。 長(zhǎng)久：根據(jù)太陽(yáng)產(chǎn)生的核能速率估算，氫的貯量足夠維持上百億年，而地球的壽命也約為幾十億年，從這個(gè)意義上講，可以說(shuō)太陽(yáng)的能量是用之不竭的。 通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生發(fā)言討論。了解小知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生獨(dú)立思考并制作計(jì)劃。學(xué)習(xí)分享鏈接內(nèi)容。設(shè)計(jì)裝置設(shè)計(jì)圖。學(xué)習(xí)分享鏈接內(nèi)容。實(shí)際組裝裝置。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置的測(cè)試。學(xué)習(xí)分享鏈接內(nèi)容。學(xué)習(xí)分享鏈接內(nèi)容。進(jìn)行課外知識(shí)拓展。 初步思考課堂任務(wù)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力。加深課堂所學(xué)知識(shí)。鍛煉學(xué)生的思考能力和策劃能力。加深課堂所學(xué)知識(shí)。鍛煉學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。加深課堂所學(xué)知識(shí)。提高學(xué)生的動(dòng)手能力。鍛煉學(xué)生的記錄能力和觀察能力。加深課堂所學(xué)知識(shí)。加深課堂所學(xué)知識(shí)。拓寬學(xué)生知識(shí)面。
今天，我們一起了解了地球的資源以及節(jié)約資源的小方法，最重要的是和同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能加熱器，并且一起詳細(xì)記錄了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，深入了解了太陽(yáng)能這一資源應(yīng)當(dāng)如何利用。
總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
你知道有哪些常見(jiàn)的資源？
布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
加保溫材料
黑色更吸熱
增加反光板
吸收太陽(yáng)能
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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