資源簡介

(共28張PPT)
第二課 班級管理員
我是小小管理員
實
踐
活
動
【浙江版】一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我準備
03
我的活動我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：了解班級管理員的一些日常任務，對于管理班級有了更深的了解。
責任擔當：爭做班級管理員，更好地管理班級，增強責任意識。
問題解決：能夠在老師的帶領下，認識如何進行班級的管理，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，將想法轉化為具體的實踐，并用來增加自己的班級管理經驗。
新知導入
怎樣當好班級管理員呢？
一起來學一學，做一做吧！
新知導入
新知講解
聊一聊
我的活動我準備
是不是放學要最后一個走？
班級管理員是做什么的？
就是小老師嗎？
新知講解
小
知
識
班級管理員的職責
管理衛生 維護秩序
關心同學 做好記錄
新知講解
問一問
我的活動我準備
同學們不聽從管理怎么辦？
班級管理員早上要做些什么？
新知講解
問一問
我的活動我準備
打開班級教室門；
檢查學生的到勤情況；
檢查并更新班級公告欄。
班級管理員的早上：
辦法：
建立良好的溝通渠道；
建立正面激勵機制；
設立明確的規則和紀律。
新知講解
想一想
我的活動我準備
也可以試著做一周圖書管理員呀！
可以做一天值日班長。
怎樣才能進一步了解班級管理員的任務呢
新知講解
我們的采訪
分享鏈接
采訪老師
采訪學姐
新知講解
小
提
醒
采訪注意事項
1、在采訪前，征得被采訪者的同意。
2、提出的問題要明確。
3、語調自然，舉止大方。
新知講解
我的活動我行動
活動A、我是小小管理員
選一個崗位，在管理過程中發現問題、解決問題。
新知講解
想一想
我的活動我行動
我選擇的崗位是（ ），我準備好好干。
桌椅管理員
我打算這樣做：
1、檢查同學們的桌椅擺放，對擺放不整齊的督促他們整改；
2、督促同學收拾整理課桌上和課桌內的物品；
3、發現桌椅損壞，及時聯系財產保管員，一起報告老師。
新知講解
聊一聊
我的活動我行動
不同的崗位都有些什么要求？
保持教室的整潔是衛生管理員的任務。
課間管理員要維持課間秩序。
新知講解
班級安全管理員
分享鏈接
制作安全標志
課間進行管理
提醒同學注意安全
新知講解
議一議
我的活動我行動
管理時會出現哪些問題？我們該怎么做？
同學整理書包好慢，我來幫幫她。
同學沒有做好課前準備，我來提醒一下。
新知講解
記一記
我的活動我行動
在我的崗位上，我發現了（ ）問題。
我的解決辦法是（ ）。
同學們在課桌上亂涂亂畫
我會告誡他們這是不文明的行為
新知講解
小
貼
士
管理時可能會發現的問題
下課打鬧
教室臟亂
新知講解
小
貼
士
上學遲到
同學不和
拓展延伸
如何做一名合格的管理員
1. 組織能力：能夠有效地組織和安排班級的各項活動和任務。
2. 溝通能力：能夠與同學、老師進行良好的溝通，及時傳達信息和解決問題。
3. 管理能力：能夠有效地管理班級的紀律和秩序，處理同學之間的沖突和問題，維護良好的班級氛圍。
4. 團隊合作能力：能夠有較強的團隊合作的能力。
拓展延伸
管理班級的作用
1、有助于實現教學目標，提高學習效率。
2、有助于維持班級秩序，形成良好的班風。
3、有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。
拓展延伸
有哪些管理員
1、門窗管理員，負責在放學的時候關好門窗，在上學的時候早到打開門窗。
2、圖書管理員，管理好班級的圖書，包括同學借書還書。
3、衛生角管理員，負責保持班級衛生角的整潔，發現東西雜亂進行安排整理。
課堂總結
今天，我們對班級班級管理員以及其應盡的職責有了一定的認識，見識了很多的班級管理崗位，深切地感受到了班級管理員在班級發展中的重要性。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己的看法，增加自身的管理優勢，爭取為班級管理出一份力吧！
作業布置
1. 你想要選擇的崗位是什么呢？為什么想要選擇它？
作業布置
1、我想要選擇的崗位是黑板管理員。
2、因為干凈的黑板是非常重要的，能夠影響同學上課的質量和老師上課的心情。
謝謝
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第2課《班級管理員-我是小小管理員》教學設計
課題 班級管理員 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級
核心素養目標 價值體認：了解班級管理員的一些日常任務，對于管理班級有了更深的了解。責任擔當：爭做班級管理員，更好地管理班級，增強責任意識。問題解決：能夠在老師的帶領下，認識如何進行班級的管理，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，將想法轉化為具體的實踐，并用來增加自己的班級管理經驗。
教學重點 了解什么是班級管理員
教學難點 認識班級管理員的職責。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第一課 《班級管理員-我是小小管理員》板書課題。怎樣當好班級管理員呢？一起來學一學，做一做吧！播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的活動我準備【聊一聊】是不是放學要最后一個走？班級管理員是做什么的？就是小老師嗎？小知識管理衛生 維護秩序關心同學 做好記錄 【問一問】班級管理員早上要做些什么？同學們不聽從管理怎么辦？班級管理員的早上：打開班級教室門；檢查學生的到勤情況；檢查并更新班級公告欄。辦法：建立良好的溝通渠道；建立正面激勵機制；設立明確的規則和紀律。【想一想】怎樣才能進一步了解班級管理員的任務呢 可以做一天值日班長。也可以試著做一周圖書管理員呀！分享鏈接：我們的采訪 采訪老師 采訪學姐小提醒：采訪注意事項1、在采訪前，征得被采訪者的同意。2、提出的問題要明確。3、語調自然，舉止大方。 二、我的活動我行動活動A、我是小小管理員選一個崗位，在管理過程中發現問題、解決問題。【想一想】我選擇的崗位是（桌椅管理員），我準備好好干。我打算這樣做：1、檢查同學們的桌椅擺放，對擺放不整齊的督促他們整改； 2、督促同學收拾整理課桌上和課桌內的物品； 3、發現桌椅損壞，及時聯系財產保管員，一起報告老師。【聊一聊】不同的崗位都有些什么要求？課間管理員要維持課間秩序。保持教室的整潔是衛生管理員的任務。分享鏈接：班級安全管理員 制作安全標志 課間進行管理 提醒同學注意安全【議一議】管理時會出現哪些問題？我們該怎么做？同學整理書包好慢，我來幫幫她。同學沒有做好課前準備，我來提醒一下。【記一記】在我的崗位上，我發現了（同學們在課桌上亂涂亂畫）問題。我的解決辦法是（我會告誡他們這是不文明的行為）。小貼士管理時可能會發現的問題 下課打鬧 教室臟亂 同學不和 上學遲到【拓展延伸】如何做一名合格的管理員1. 組織能力：能夠有效地組織和安排班級的各項活動和任務。2. 溝通能力：能夠與同學、老師進行良好的溝通，及時傳達信息和解決問題。3. 管理能力：能夠有效地管理班級的紀律和秩序，處理同學之間的沖突和問題，維護良好的班級氛圍。 4. 團隊合作能力：能夠有較強的團隊合作的能力。管理班級的作用1、有助于實現教學目標，提高學習效率。2、有助于維持班級秩序，形成良好的班風。3、有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。有哪些管理員1、門窗管理員，負責在放學的時候關好門窗，在上學的時候早到打開門窗。2、圖書管理員，管理好班級的圖書，包括同學借書還書。3、衛生角管理員，負責保持班級衛生角的整潔，發現東西雜亂進行安排整理。 思考問題回答問題進行思考學習小提醒進行想一想進行討論記錄工作中發現的問題。進行拓展延伸. 引導學生思考課本問題，培養學生的邏輯思維能力。引導學生進行問題的思考，提高學生的課堂參與度。 引導學生進行，培養學生的思考能力，讓學生投入到學習中。 學習小提醒的內容，增加學生的知識內容。培養學生的學習能力，加深學生的課堂知識。引導學生進行討論，相互發散思維，培養學生的交流能力，培養學生的動手能力，讓學生體驗到管理的樂趣。拓寬學生知識面，讓學生對包裝有更多的了解。
課堂小結 今天，我們對班級管理員以及其應盡的職責有了一定的認識，見識了很多的班級管理崗位，深切地感受到了班級管理員在班級發展中的重要性。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己的看法，增加自身的管理優勢，爭取為班級管理出一份力吧！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1. 你想要選擇的崗位是什么呢？為什么想要選擇它？ 布置作業 拓展學生的學習能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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