資源簡介

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第1課《傳統游戲“嗨“起來-我是游戲傳承者》教學設計
課題 傳統游戲“嗨”起來 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：通過對傳統游戲的學習和實踐，深化對傳統文化的理解和認同，認識到傳統游戲的文化價值和歷史意義。責任擔當：認識到作為游戲傳承人的責任，積極推廣和傳承傳統游戲，讓更多人了解和參與。問題解決：在游戲傳承過程中，遇到問題和挑戰時，能夠主動思考，尋找解決問題的方法和策略。創意物化：激發創新思維和創造力，在傳統游戲的基礎上進行創新和改進，設計出新穎有趣的游戲玩法和規則。
教學重點 了解傳承。傳統游戲
教學難點 推廣傳統游戲
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第一課 《傳統游戲“嗨”起來-我是游戲傳承者》板書課題。 幾粒石子、幾根雞毛、一段鐵絲、一顆玻璃彈珠……這些不起眼的小東西，是傳統游戲的重要道具。小小巧手下，毽子、沙包、鐵環、四角牌就做出來了!長輩們的童年因這些游戲而快樂，我們也去玩玩吧!播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的研究我準備【聊一聊】長輩們小時候玩哪些游戲？聽一聽他們與傳統游戲有關的故事。奶奶小時候喜歡和小伙伴翻花繩，一玩就能玩小半天。媽媽小時候玩的沙包是自己做出來的。爸爸說，傳統游戲簡單易學，但一定要遵守游戲規則。冬天，爺爺總是踩著高蹺去小伙伴家玩。這樣的“交通工具”太有趣了。小知識傳統游戲傳統游戲就是世代相傳、具有特色的游戲。這些游戲爺爺奶奶、外公外婆小時候玩過了，爸爸媽媽小時候也玩過，現在還有人在玩。分享鏈接1：多樣的傳統游戲 打陀螺 跳房子 跳皮筋 踢毽子【想一想】關于傳統游戲，我們想了解什么？想研究什么？還可以做什么？可以查找有關傳統游戲的知識進行分享。可以調查長輩們小時候經常玩的游戲，然后學會，教給大家。可以把傳統游戲玩出新花樣，讓他變得更好玩。還可以...小知識翻花繩翻花繩，是我國民間廣為流傳的兒童游戲。只需要一根細繩，就可以翻出許多的花樣。翻花繩用的繩子有毛線、麻線、尼龍繩或棉紗繩等。我的研究計劃我的研究項目如何創新傳統游戲我的合作伙伴小明、小華我們準備這樣做1.找到目標傳統游戲2.確定創新方法3.進行創新分享鏈接：翻花繩小技巧 一根細線連成環，一個人撐開成圖形。 另一個人，挑、穿、勾，手法多樣圖形新。可兩個人，可多人，你來我往能者勝。二、我的計劃我行動【做一做】傳統游戲得到了大家的認可和喜愛，我們也來學幾項，做個開心小玩家。【我收集】通過采訪、查找資料，了解更多傳統游戲的信息。我學會了打彈珠、玩竹蜻蜓、翻花繩。許多傳統游戲是民間世代流傳下來的。大多數傳統游戲是競技游戲，講究團隊合作。【我推薦】把最喜歡的傳統游戲推薦給大家吧！記得說清楚玩游戲的方法和要領。傳統游戲名稱竹蜻蜓我制作的游戲名片游戲來源媽媽傳授竹蜻蜓推薦理由1.特別容易學2.晴天可以在室外玩，下雨天可以在室內玩3.好玩，有趣，還有科技含量竹蜻蜓是一種中國傳統的民間兒童玩具，流傳甚廣。竹蜻蜓由兩部分組成，一是竹柄，二是“翅膀”。玩時，雙手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就會飛上天了。在制作和玩耍竹蜻蜓的過程中，我們可以感受中國傳統游戲的趣味性，還可以探索科學的奧妙。小貼士游戲名片的幾種做法游戲名稱：拈石子游戲來源：網絡查找游戲規則：1.先把五顆石子撒在地上，之后挑選一顆石子作為拋子。2.在石子將拋到空中時，以拋子之手抓地上的其他石子。3.抓石子有九道程序：抓一、抓二、抓三、配四、抓五、背六、挖七、跳樓、上樓，全部完成為一輪。文字描述法 圖畫展示法 圖文結合法【我制作】很多傳統游戲需要自制道具，讓我們動起手來，嘗試做一個吧！猜猜看，我們在一起會變身成什么呢？怎么做呢？我要去請教長輩！ 試著給自己喜歡的游戲做一個道具。游戲名稱道具名稱材料準備工具準備丟沙包沙包布、沙子、皮筋剪刀制作步驟用剪刀把布裁剪成一個圓形，然后把沙放在布上，最后用皮筋綁起來，成一個圓球。分享鏈接：毽子變身記 奶奶小時候玩的雞毛毽子，真的是用雞毛做的。媽媽玩的是用廢舊報紙剪成條后再用針線縫成的紙毽子。現在，同學們玩的毽子大多數是從商店購買的。【我嘗試】把學到的傳統游戲玩起來！也可以邀請長輩一起玩。抖竹空 翻花繩 踩高蹺 滾鐵環小貼士我們和長輩分別喜歡玩什么游戲？哪些游戲我們和長輩都喜歡玩？做個小調查并分析原因。我們喜歡的游戲跳皮筋、丟沙包長輩喜歡的游戲翻花繩、抖竹空原因長輩們的體力沒有我們的體力好，我們更喜歡跑跳的運動游戲【拓展延伸】傳統游戲“嗨”起來1、斗雞同學們各自彎曲一條腿，用手抓住腳腕，然后互相用膝蓋頂撞，看誰能先將對方頂倒。2、木頭人一位同學喊口令：“一二三，木頭人”。在“一二三”時，可以走動；喊到“木頭人”時，必須立即靜止不動。 3、蘿卜蹲分組并用顏色命名，如紅、白、黃蘿卜等。指定一組開始下蹲并念詞，如“白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，然后指向下一組。 通過提問讓學生初步了解傳統游戲。帶領學生學習小知識傳統游戲的定義。學生學習分享的鏈接。調查傳統游戲有關知識。思考并確定研究主題。采訪、查找資料了解傳統游戲。分享學生喜歡的傳統游戲。。學習小貼士。制作傳統游戲道具。學習分享鏈接。調查年輕人和長輩喜歡玩的游戲。學習拓展知識。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。吸引學生興趣，調動學生參與課堂互動的積極性。 了解傳統游戲種類。鍛煉學生的信息提取能力。鍛煉學生的行動能力，提高他們的學習興趣。拓寬相關知識。提高學生的表達能力。。了解游戲名片的分類及做法。提高學生的動手能力。了解毽子的變化過程。提高學生的信息提取能力。拓寬學生的知識面。
課堂小結 在這堂充滿歡樂與互動的課堂上，我們一起深入探索了傳統游戲的魅力，并親身體驗了作為游戲傳承人的責任與樂趣。通過本課的學習，我們了解到傳統游戲不僅僅是娛樂方式，它們承載著豐富的文化內涵和歷史價值。作為游戲傳承人，我們不僅要學會玩這些游戲，更要了解它們的起源、發展和意義。我們要將這些游戲傳承下去，讓更多的人了解并喜歡上它們。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.你最想參與的游戲是什么呢？為什么？ 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一課 傳統游戲“嗨”起來
我是游戲傳承者
實
踐
活
動
【浙科版】三年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的研究我準備
03
我的計劃我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：通過對傳統游戲的學習和實踐，深化對傳統文化的理解和認同，認識到傳統游戲的文化價值和歷史意義。
責任擔當：認識到作為游戲傳承人的責任，積極推廣和傳承傳統游戲，讓更多人了解和參與。
問題解決：在游戲傳承過程中，遇到問題和挑戰時，能夠主動思考，尋找解決問題的方法和策略。
創意物化：激發創新思維和創造力，在傳統游戲的基礎上進行創新和改進，設計出新穎有趣的游戲玩法和規則。
新知導入
幾粒石子、幾根雞毛、一段鐵絲、一顆玻璃彈珠……這些不起眼的小東西，是傳統游戲的重要道具。小小巧手下，毽子、沙包、鐵環、四角牌就做出來了!長輩們的童年因這些游戲而快樂，我們也去玩玩吧!
新知導入
新知講解
長輩們小時候玩哪些游戲？聽一聽他們與傳統游戲有關的故事。
聊一聊
我的研究我準備
奶奶小時候喜歡和小伙伴翻花繩，一玩就能玩小半天。
爸爸說，傳統游戲簡單易學，但一定要遵守游戲規則。
冬天，爺爺總是踩著高蹺去小伙伴家玩。這樣的“交通工具”太有趣了。
媽媽小時候玩的沙包是自己做出來的。
新知講解
小
知
識
傳統游戲
傳統游戲就是世代相傳、具有特色的游戲。這些游戲爺爺奶奶、外公外婆小時候玩過了，爸爸媽媽小時候也玩過，現在還有人在玩。
新知講解
多樣的傳統游戲
分享鏈接
打陀螺
跳房子
跳皮筋
踢毽子
新知講解
關于傳統游戲，我們想了解什么？想研究什么？還可以做什么？
想一想
我的研究我準備
可以調查長輩們小時候經常玩的游戲，然后學會，教給大家。
可以查找有關傳統游戲的知識進行分享。
可以把傳統游戲玩出新花樣，讓他變得更好玩。
還可以...
新知講解
小
知
識
翻花繩小檔案
翻花繩，是我國民間廣為流傳的兒童游戲。只需要一根細繩，就可以翻出許多的花樣。翻花繩用的繩子有毛線、麻線、尼龍繩或棉紗繩等。
新知講解
我的研究計劃
想一想
我的研究我準備
我的研究項目 如何創新傳統游戲
我的合作伙伴 小明、小華
我們準備這樣做 1.找到目標傳統游戲
2.確定創新方法
3.進行創新
新知講解
翻花繩小技巧
一根細線連成環，一個人撐開成圖形。
分享鏈接
新知講解
翻花繩小技巧
分享鏈接
另一個人，挑、穿、勾，手法多樣圖形新。可兩個人，可多人，你來我往能者勝。
新知講解
做一做
我的計劃我行動
傳統游戲得到了大家的認可和喜愛，我們也來學幾項，做個開心小玩家。
新知講解
我收集
我的計劃我行動
通過采訪、查找資料，了解更多傳統游戲的信息。
許多傳統游戲是民間世代流傳下來的。
我學會了打彈珠、玩竹蜻蜓、翻花繩。
大多數傳統游戲是競技游戲，講究團隊合作。
新知講解
我推薦
我的計劃我行動
把最喜歡的傳統游戲推薦給大家吧！記得說清楚玩游戲的方法和要領。
游戲 跳皮筋
方法與要領 要掌握好跳進去的時機和跳時的節奏感。
新知講解
我推薦
我的計劃我行動
傳統游戲名稱 竹蜻蜓 我制作的游戲名片
游戲來源 媽媽傳授 竹蜻蜓
推薦理由 1.特別容易學 2.晴天可以在室外玩，下雨天可以在室內玩 3.好玩，有趣，還有科技含量 竹蜻蜓是一種中國傳統的民間兒童玩具，流傳甚廣。竹蜻蜓由兩部分組成，一是竹柄，二是“翅膀”。玩時，雙手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就會飛上天了。在制作和玩耍竹蜻蜓的過程中，我們可以感受中國傳統游戲的趣味性，還可以探索科學的奧妙。
新知講解
小
貼
士
游戲名片的幾種做法
游戲名稱：拈石子
游戲來源：網絡查找
游戲規則：1.先把五顆石子撒在地上，之后挑選一顆石子作為拋子。2.在石子將拋到空中時，以拋子之手抓地上的其他石子。3.抓石子有九道程序：抓一、抓二、抓三、配四、抓五、背六、挖七、跳樓、上樓，全部完成為一輪。
文字描述法
新知講解
小
貼
士
游戲名片的幾種做法
圖畫展示法
圖文結合法
新知講解
我制作
我的計劃我行動
很多傳統游戲需要自制道具，讓我們動起手來，嘗試做一個吧！
怎么做呢？我要去請教長輩！
猜猜看，我們在一起會變身成什么呢？
新知講解
我制作
我的計劃我行動
試著給自己喜歡的游戲做一個道具。
游戲名稱 道具名稱 材料準備 工具準備
丟沙包 沙包 布、沙子、皮筋 剪刀
制作步驟 用剪刀把布裁剪成一個圓形，然后把沙放在布上，最后用皮筋綁起來，成一個圓球。
新知講解
毽子變身記
奶奶小時候玩的雞毛毽子，真的是用雞毛做的。
分享鏈接
媽媽玩的是用廢舊報紙剪成條后再用針線縫成的紙毽子。
新知講解
毽子變身記
分享鏈接
現在，同學們玩的毽子大多數是從商店購買的。
新知講解
我嘗試
我的計劃我行動
把學到的傳統游戲玩起來！也可以邀請長輩一起玩。
抖竹空
翻花繩
踩高蹺
滾鐵環
新知講解
小
思
考
我們和長輩分別喜歡玩什么游戲？哪些游戲我們和長輩都喜歡玩？做個小調查并分析原因。
新知講解
小
思
考
我們喜歡的游戲 跳皮筋、丟沙包
長輩喜歡的游戲 翻花繩、抖竹空
原因 長輩們的體力沒有我們的體力好，我們更喜歡跑跳的運動游戲
拓展延伸
傳統游戲“嗨”起來
1、斗雞
同學們各自彎曲一條腿，用手抓住腳腕，然后互相用膝蓋頂撞，看誰能先將對方頂倒。
拓展延伸
傳統游戲“嗨”起來
2、木頭人
一位同學喊口令：“一二三，木頭人”。在“一二三”時，可以走動； 喊到“木頭人”時，必須立即靜止不動。
拓展延伸
傳統游戲“嗨”起來
3、蘿卜蹲
分組并用顏色命名，如紅、白、黃蘿卜等。指定一組開始下蹲并念詞，如“白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，然后指向下一組。
課堂總結
在這堂充滿歡樂與互動的課堂上，我們一起深入探索了傳統游戲的魅力，并親身體驗了作為游戲傳承人的責任與樂趣。通過本課的學習，我們了解到傳統游戲不僅僅是娛樂方式，它們承載著豐富的文化內涵和歷史價值。作為游戲傳承人，我們不僅要學會玩這些游戲，更要了解它們的起源、發展和意義。我們要將這些游戲傳承下去，讓更多的人了解并喜歡上它們。
作業布置
1.你最想參與的游戲是什么呢？為什么？
作業布置
1、丟沙包。
2、可以鍛煉身體和反應力，增進同學的友誼。
謝謝
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