資源簡(jiǎn)介

學(xué)業(yè)質(zhì)量階段性檢測(cè)
九年級(jí)道德與法治試題
友情提醒：
1.本試題共3頁(yè)，兩大題，共18小題，滿分40分。
2.請(qǐng)將答案填(涂) 在答題卡的相應(yīng)位置，在其它地方作答一律無(wú)效。
一、單項(xiàng)選擇題：共 16 題，每題 1分，共 16 分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。
1.小崗破冰，深圳興濤，海南弄潮，浦東逐浪，雄安揚(yáng)波……四十五載波瀾壯闊，新征程再展宏圖?？梢?，改革開放
①是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色 ②成為我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的第一生產(chǎn)力
③推動(dòng)著中國(guó)踏上強(qiáng)國(guó)之路 ④標(biāo)志中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.下列對(duì)同學(xué)們參加活動(dòng)的“意義”解讀正確的有
序號(hào) 實(shí)踐活動(dòng) 解讀
① 走進(jìn)村委會(huì)，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)建言獻(xiàn)策 增強(qiáng)民主意識(shí)和能力
② 觀看刑事案件庭審視頻，分析犯罪的特征 提升公正司法的水平
③ 通過(guò)走訪搜集資料，制作社區(qū)發(fā)展宣傳片 增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的信心
④ 參加亞運(yùn)會(huì)志愿活動(dòng)， 做外國(guó)運(yùn)動(dòng)員的導(dǎo)游 消除不同文化間的差異
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.“新質(zhì)生產(chǎn)力”代表一種生產(chǎn)力的躍遷，是科技創(chuàng)新發(fā)揮主導(dǎo)作用的生產(chǎn)力，是擺脫了傳統(tǒng)增長(zhǎng)路徑、符合高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力。向“新”而行，要求我國(guó)
①依靠科技創(chuàng)新積蓄發(fā)展動(dòng)能 ②依靠國(guó)外核心技術(shù)搶占發(fā)展制高點(diǎn)
③通過(guò)轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力促進(jìn)發(fā)展 ④通過(guò)改革鞏固科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的地位
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.三張圖片中的寄語(yǔ)對(duì)新時(shí)代中學(xué)生的共同啟發(fā)是
A. 自強(qiáng)不息
B. 團(tuán)結(jié)協(xié)作
C. 愛好和平
D. 挑戰(zhàn)權(quán)威
5.理性、公正、客觀參與民
主生活，是現(xiàn)代公民應(yīng)有的素養(yǎng)。在選舉班長(zhǎng)的活動(dòng)中，下列做法符合以上要求的是
A. 選小偉，因?yàn)樗徒o我一個(gè)禮物 B. 選杭杭，因?yàn)樗俏业闹呐笥?br/>C. 選大帆，因?yàn)樗苋萑涛曳稿e(cuò)誤 D. 選小東，因?yàn)樗胸?zé)任心又有能力
6.在道德與法治課上，同學(xué)們開展了“追求美好生活”的議題式學(xué)習(xí)，下列對(duì)四個(gè)子議題分析正確的有
議題一：美好生活需要民主 議題二： 美好生活需要國(guó)家安全 議題三： 美好生活需要我們不懈奮斗 議題四：美好生活需要國(guó)家改善民生
分析①：民主能確保人民過(guò)上幸福生活 分析②：維護(hù)國(guó)家安全是我國(guó)的中心工作 分析③： 通過(guò)奮斗創(chuàng)造財(cái)富，成就幸福人生 分析④： 民生是人民幸福之基、社會(huì)和諧之本
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.十四屆全國(guó)人大常委會(huì)公布《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法(草案)》后，社會(huì)公眾可以通過(guò)登錄中國(guó)人大網(wǎng)等方式提出意見。這體現(xiàn)了公民參與民主生活的形式是
A. 民主選舉 B. 民主監(jiān)督 C. 民主決策 D. 民主管理
8.善于將“根本”等關(guān)鍵詞進(jìn)行比較，是理解道德與法治易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的重要學(xué)習(xí)方法。下列連線內(nèi)容正確的有
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
9.近年來(lái)，為推動(dòng)各族群眾就近就地就業(yè)，援疆省市廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，通過(guò)引進(jìn) 1.5萬(wàn)余家企業(yè)進(jìn)疆落戶，帶動(dòng)當(dāng)?shù)?00多萬(wàn)人就業(yè)。這有利于
①提高當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳钏? ②踐行共享發(fā)展理念，走向同等富裕
③鞏固平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系 ④民族地區(qū)高度自治，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)省
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
組別 表達(dá)觀點(diǎn)
① 中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)、個(gè)人的夢(mèng)
② 中國(guó)夢(mèng)是歷史的夢(mèng)、現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)、未來(lái)的夢(mèng)
③ 中國(guó)夢(mèng)是新中國(guó)成立以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)
④ 中國(guó)夢(mèng)是承載中華民族和中國(guó)人民所有利益的夢(mèng)
10.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一百多年來(lái)中華民族矢志不渝為之奮斗的中國(guó)夢(mèng)。學(xué)習(xí)小組圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的話題表達(dá)觀點(diǎn)，你支持
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11.海峽兩岸年度漢字評(píng)選活動(dòng)自2008年創(chuàng)辦以來(lái)，以“漢字文化搭橋，書寫兩岸民意”為主題, 先后評(píng)出“震” “生” “漲” “微” “平” “進(jìn)” “轉(zhuǎn)” “和” “變” “創(chuàng)”“望” “困”“悶” “難”“思” “融”兩岸年度漢字。這一活動(dòng)
①成為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的最佳方式 ②有利于增強(qiáng)兩岸同胞的文化認(rèn)同
③夯實(shí)兩岸和平統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ) ④有利于展示中華文字的獨(dú)特魅力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12.右表內(nèi)容屬于我國(guó)的
A. 2035年目標(biāo)
B. 20世紀(jì)末目標(biāo)
C. 建黨百年目標(biāo)
D. 建國(guó)百年目標(biāo)
13.右圖材料說(shuō)明了
A. 世界多極化
B. 經(jīng)濟(jì)全球化
C. 國(guó)際關(guān)系民主化
D. 世界文化多樣性
14.每年春節(jié)，海外華人用舞龍舞獅等中國(guó)傳統(tǒng)活動(dòng)扮靚國(guó)外的許多城市，同時(shí)也將當(dāng)?shù)氐奈幕厣谌氲酱汗?jié)中。2023年12月，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過(guò)決議，將中國(guó)春節(jié)確定為聯(lián)合國(guó)假日。這
①說(shuō)明世界不同文化走向趨同 ②有利于促進(jìn)不同文明之間交流互鑒
③體現(xiàn)春節(jié)是各國(guó)的主流文化 ④有利于提升中華傳統(tǒng)文化的影響力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15.
一個(gè)個(gè)實(shí)打?qū)嵉臄?shù)字，向世界說(shuō)明14億多中國(guó)人民邁向
A. 全體人民共同富裕的現(xiàn)代化 B. 人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化
C. 人與自然和諧共生的現(xiàn)代化 D. 走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化
16.駛?cè)?023年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)航船面對(duì)新的激流險(xiǎn)灘：
放眼全球， 經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力， 逆全球化思潮涌動(dòng)，單邊主義、保護(hù)主義明顯上升，全球性問(wèn)題加劇，我國(guó)發(fā)展面臨的外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻。 環(huán)顧國(guó)內(nèi)，周期性結(jié)構(gòu)性矛盾交織， 總需求不足的矛盾凸顯，部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，一些領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患較多，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展預(yù)期目標(biāo)難度加大。
上述材料說(shuō)明
①中國(guó)的發(fā)展挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)遇 ②中國(guó)需要提振信心，在危機(jī)中育先機(jī)
③中國(guó)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定器 ④中國(guó)需要保持戰(zhàn)略定力，于變局中開新局
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非選擇題:共2 題, 每題 12 分, 共 24分。
17.閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以啟發(fā)思想，涵養(yǎng)浩然之氣。請(qǐng)你參與學(xué)校舉行的讀書沙龍活動(dòng)，并與大家一起分享閱讀收獲。
(1) 作為新時(shí)代青少年，我們要傳承和發(fā)展先賢的“憂樂觀”。請(qǐng)將你的“憂樂觀”與小文分享。 (4分)
(2) 請(qǐng)你對(duì)興華和興宇兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)析。 (5分)
(3) 參照小雅的分享，推薦一本弘揚(yáng)中華民族精神的作品，并說(shuō)明你的推薦理由。 (3分)
18.九年級(jí)時(shí)政社團(tuán)制作專題展板，請(qǐng)你幫助他們完善下列內(nèi)容。
備注：①中國(guó)積極推進(jìn)資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作，成功舉辦《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)第一階段會(huì)議，以及《濕地公約》第十四屆締約方大會(huì)。
②中國(guó)順應(yīng)人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要，持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，讓人民在優(yōu)美生態(tài)環(huán)境中有更多的獲得感、幸福感、安全感。
③中國(guó)通過(guò)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和地區(qū)協(xié)作，來(lái)破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展資源環(huán)境約束，為東部發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)騰出空間的同時(shí)，也促進(jìn)了中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程。
④截至2021年底，中國(guó)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利4.9萬(wàn)件，新能源產(chǎn)業(yè)有效發(fā)明專利6萬(wàn)件,分別是2017年底的1.6倍、1.7倍。
(1) 從“備注”中為“時(shí)事播報(bào)”選擇合適的新聞內(nèi)容(填寫序號(hào)) 。 (4分)
(2) 展板中有一欄“綠色與法治”，請(qǐng)你闡述如何讓法治保障綠色發(fā)展。 (4分)
(3) 請(qǐng)?jiān)诹粞园逯袑懴履愕木G色行動(dòng)計(jì)劃。 (4分)
學(xué)業(yè)質(zhì)量階段性檢測(cè)九年級(jí)歷史試題
一、選擇題：在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。 (第1-10題，每題1分; 第11—17題, 每題2分, 共24分)
1.下列能體現(xiàn)古埃及人民智慧結(jié)晶的是
2.他的哲學(xué)是憑借心靈去透視“自我”以追求美德，從而引發(fā)了哲學(xué)對(duì)象、使命和方法上的深刻變革，而“認(rèn)識(shí)你自己”正是吹響這一變革的號(hào)角。這里的“他”指
A.伯里克利 B.蘇格拉底 C.亞里士多德 D.德謨克利特
3.封君封臣制度的建立、基督教的傳播、歐洲城市和大學(xué)的興起等歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)，共同反映了西歐
A.資本主義社會(huì)的興起 B.奴隸社會(huì)的崩潰
C.封建時(shí)代的發(fā)展變化 D.原始社會(huì)的瓦解
4.馬克思說(shuō)：“租地農(nóng)場(chǎng)主成了農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場(chǎng)主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?！边@表明
A.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式完全被取代 B.農(nóng)業(yè)出現(xiàn)新的經(jīng)營(yíng)方式
C.在農(nóng)村出現(xiàn)新的富農(nóng)階層 D.城市出現(xiàn)新的市民階層
5.形成下左圖所示變化的主要原因是
A.工廠制度確立 B.內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn) C.蒸汽機(jī)的使用 D.火車的發(fā)明
6.上右圖所示郵票是阿根廷在 1982年發(fā)行的紀(jì)念郵票，郵票中所示人物
A.解放了委內(nèi)瑞拉等地 B.沉重打擊了英國(guó)殖民統(tǒng)治
C.憧憬著建立拉美聯(lián)盟 D.被譽(yù)為南美的“解放者”
7.下列圖片是某小組進(jìn)行歷史探究時(shí)搜集的資料。由此可知，他們探究的主題是
A.生物科學(xué)革命 B.近代科學(xué)與文化 C.近代藝術(shù)成就 D.近代文學(xué)發(fā)展
8.19 世紀(jì)三四十年代，工人運(yùn)動(dòng)在歐洲蓬勃興起，工人階級(jí)開始作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，他們迫切需要革命理論的指導(dǎo)。這段材料應(yīng)屬于馬克思主義的
A.社會(huì)背景 B.誕生標(biāo)志 C.實(shí)踐應(yīng)用 D. 歷史影響
9.1868年，明治政府頒布了《五條誓文》，明確提出“上下一心，盛行經(jīng)綸”。他們
A.頒布《宅地法》 B.實(shí)行殖產(chǎn)興業(yè) C.打擊寡頭勢(shì)力 D.推行以工代賑
九年級(jí)歷史試題 第1頁(yè)(共3頁(yè))
10.19 世紀(jì) 80 年代，德國(guó)的合成染料廠建立起第一批工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室，直接雇傭受過(guò)科學(xué)訓(xùn)練的科學(xué)人員進(jìn)行全日制研究工作以期發(fā)現(xiàn)新的產(chǎn)品和新的流程。這主要反映出
A.科技進(jìn)步改變社會(huì)生活 B.德國(guó)是世界科技中心
C.生產(chǎn)組織形式發(fā)生變革 D.科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合
11.通過(guò)下表可知，文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品
代表人物 作品 主題思想
但丁 《十日談》 抨擊教會(huì)的貪婪腐化，表達(dá)了市民階層的情感與理想
達(dá)芬奇 《蒙娜麗莎》 歌頌女性的自然美和生命的活力，抗拒教會(huì)對(duì)人性的束縛
莎士比亞 《羅密歐與朱麗葉》 反對(duì)封建主義，倡導(dǎo)自由平等、個(gè)性解放、婚姻自主
A.旨在復(fù)興古代希臘羅馬文化 B.帶有鮮明宗教色彩
C.倡導(dǎo)以神為中心的生活哲學(xué) D.宣揚(yáng)人文主義精神
12.1860~1890 年, 俄國(guó)生鐵產(chǎn)量由 2050 萬(wàn)普特增至 5660 萬(wàn)普特; 鋼產(chǎn)量由 1250 萬(wàn)普特增至52000 萬(wàn)普特。1866年工廠不到3千個(gè)，1903年已近9千個(gè)。這主要得益于
A.彼得一世改革 B.國(guó)家統(tǒng)一完成 C.農(nóng)奴制的廢除 D.農(nóng)業(yè)集體化
13.在有關(guān) 1861 年至 1865 年美國(guó)所爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)記錄中，先后出現(xiàn)了 30 多個(gè)不同的名稱，其中“內(nèi)戰(zhàn)” “叛亂戰(zhàn)爭(zhēng)” “國(guó)與國(guó)之戰(zhàn)” “邦聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)” “戰(zhàn)爭(zhēng)”是使用頻率相對(duì)較高的5 種提法。這表明
A.立場(chǎng)不同會(huì)帶來(lái)評(píng)價(jià)差異 B.雙方經(jīng)濟(jì)類型不同
C.各方對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)判完全一致 D.南方觀點(diǎn)較為可信
14.1870年英國(guó)頒布《初等教育法》，實(shí)施強(qiáng)迫的初等教育，法國(guó)也于 19 世紀(jì) 80 年代提出《費(fèi)里法案》，規(guī)定6-13歲的兒童實(shí)行強(qiáng)迫、義務(wù)的初等教育。由此可知
A.教育發(fā)展促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)教育變革
C.完整國(guó)民教育體系形成 D.教育普及提升文化水平
15.十月革命不能認(rèn)為只是“一國(guó)范圍內(nèi)的”革命，因?yàn)樗侨澜缛祟悮v史中從資本主義舊世界到社會(huì)主義新世界的根本轉(zhuǎn)變。這一觀點(diǎn)旨在說(shuō)明十月革命
A.豐富了馬克思主義的實(shí)踐理論 B.推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)
C.建立世界第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán) D.是第一次勝利的社會(huì)主義革命
16.1920 年，甘地號(hào)召印度人民反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治，群眾掀起一波又一波的斗爭(zhēng)浪潮，但后來(lái)因發(fā)生農(nóng)民焚燒警察局的事件，決定停止運(yùn)動(dòng)。這表明他
A.放棄推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治 B.號(hào)召人民開展暴力抗?fàn)?br/>C.奉行非暴力不合作策略 D.旨在維護(hù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益
17.本宣言簽字國(guó)政府宣告： “每一政府各自保證對(duì)與各該政府作戰(zhàn)的三國(guó)同盟成員國(guó)及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。”該宣言
A.規(guī)定日本所竊據(jù)的中國(guó)領(lǐng)土必須歸還 B.規(guī)定禁止德國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制
C.標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成 D.決定戰(zhàn)后對(duì)德國(guó)實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)
二、非選擇題:本大題共3小題, 第18題12分, 第19題11分, 第20題13分, 共36分。
18. (12分) 閱讀材料, 完成下列要求。
材料一
材料二 依靠航運(yùn)業(yè)的發(fā)展，逐漸形成了以荷蘭的阿姆斯特丹為代表的國(guó)際航運(yùn)中心，
九年級(jí)歷史試題 第2頁(yè)(共3頁(yè))
荷蘭依靠先進(jìn)的造船技術(shù)一度壟斷了國(guó)際航運(yùn)的一半以上的業(yè)務(wù)量，使荷蘭成為從 1400年至17世紀(jì)中葉歐洲最繁榮的經(jīng)濟(jì)體……19世紀(jì)初，工業(yè)革命發(fā)源地的英國(guó)倫敦，由于其處于英國(guó)與歐洲大陸、北美洲及東方殖民地之間的航運(yùn)樞紐地位，憑借著優(yōu)越的地理位置和港口條件，成為當(dāng)時(shí)的第一大港，港口吞吐量約占全球的 50%。20 世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)依靠其包容性的人才政策，吸納了來(lái)自世界各地的人才，紐約依靠其位于哈得遜河入海口的便利位置，成為新的國(guó)際航運(yùn)中心。
——摘編自張峰《航運(yùn)發(fā)展與國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工》
(1) 據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你在示意圖中繪制2條新航路開辟的路線。 (4分)
(2) 據(jù)材料二，概括國(guó)際航運(yùn)中心的轉(zhuǎn)移歷程。任選一航運(yùn)中心，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析其成為中心的具體原因。 (6分)
(3) 綜合上述探究并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納推動(dòng)國(guó)際航運(yùn)中心發(fā)展的關(guān)鍵要素。 (2分)
19. (11分) 閱讀材料, 完成下列要求。
材料一 第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝國(guó)在巴黎召開和會(huì)，重新瓜分勢(shì)力范圍，調(diào)整列強(qiáng)之間的關(guān)系。和會(huì)建立了凡爾賽體系，并籌建國(guó)際聯(lián)盟，作為維護(hù)戰(zhàn)后國(guó)際新秩序的工具。與此同時(shí)，美日兩國(guó)的崛起和爭(zhēng)斗沖擊了以歐洲為中心的傳統(tǒng)國(guó)際格局，并使遠(yuǎn)東和太平洋的局勢(shì)日益緊張。為解決該區(qū)域列強(qiáng)之間的矛盾，戰(zhàn)勝國(guó)又召開華盛頓會(huì)議，在承認(rèn)美國(guó)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，就拆散英日同盟、限制海軍軍備和解決中國(guó)問(wèn)題等達(dá)成協(xié)議。由此，凡爾賽一華盛頓體系正式建立。
——摘編自王斯德主編《世界現(xiàn)代史》
材料二 1932 年，英國(guó)、瑞典兩國(guó)的工人失業(yè)率為 22%，美國(guó) 36%，德國(guó)更是高達(dá)44%。為盡快解決國(guó)內(nèi)危機(jī)，各國(guó)政府高筑貿(mào)易壁壘，這勢(shì)必加速經(jīng)濟(jì)全球化所需的國(guó)際多邊貿(mào)易體系的分崩離析。1929—1932 年之間，國(guó)際貿(mào)易的價(jià)值減少了 65%以上，國(guó)際金融貨幣領(lǐng)域受到嚴(yán)重沖擊，各國(guó)相繼宣布放棄金本位制度和實(shí)行貨幣貶值。此外，大蕭條在各主要資本主義國(guó)家內(nèi)部掀起了大規(guī)模的反饑餓運(yùn)動(dòng)和工人運(yùn)動(dòng)。1930 年 3月，美國(guó)有125萬(wàn)人參加大示威。1930-1932年，德國(guó)每年都有幾百次罷工運(yùn)動(dòng)。
——摘編自何逸文等《重建與崩解：第一次世界大戰(zhàn)后國(guó)際秩序的躊躇演進(jìn)》
(1) 據(jù)材料一，提煉相關(guān)歷史信息構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。 (3分)
(2) 據(jù)材料二，概括 20 世紀(jì) 30年代資本主義國(guó)家危機(jī)的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出各國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施。 (4分)
(3) 綜合上述探究，圍繞“人類能否避免世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”這一辯題，請(qǐng)你闡述自己的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。 (4分)
20. (13分) 閱讀材料, 完成下列要求。
材料 公元前 5 世紀(jì)，羅馬共和國(guó)的《十二銅表法》保護(hù)奴隸主貴族的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身安全不受侵犯。對(duì)侵犯人身和財(cái)產(chǎn)的各種行為，規(guī)定了懲罰和損害賠償條款。在內(nèi)容上也保留有“同態(tài)復(fù)仇” “債主可以對(duì)無(wú)力還債的債務(wù)人出賣為奴或殺死，甚至肢解和分尸”等原始的一面。編纂于 6 世紀(jì)的《查士丁尼法典》一方面特別強(qiáng)調(diào)奴隸必須無(wú)條件聽從奴隸主的，另一方面也要求“人人都應(yīng)安分守法"，否則就依法給予嚴(yán)厲制裁。形成于17、18世紀(jì)初的《權(quán)利法案》 《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》兩部法律除了對(duì)個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)外，還對(duì)國(guó)王或政府的權(quán)力進(jìn)行了一定的約束。而頒布于 1804 年的《法國(guó)民法典》則將民事權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯這一原則用法律的形式確定下來(lái)。
——摘編自曾憲義《外國(guó)法制史》
(1) 據(jù)材料，用時(shí)間軸的方式建構(gòu)西方法律的發(fā)展過(guò)程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)這一發(fā)展過(guò)程進(jìn)行分期，并說(shuō)明理由。 (5分)
(2) 據(jù)材料，概括各時(shí)期(上述分期) 的法制特點(diǎn)并說(shuō)明世界法制發(fā)展趨勢(shì)。 (6分)
(3) 綜合上述探究，寫出西方法制建設(shè)給社會(huì)主義法制建設(shè)的啟示。 (2分)九年級(jí)道德與法治試題
參考答案
單項(xiàng)選擇題：共16題，每題1分，共16分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)量符合題意。
題號(hào)1234
10
11
12
13
14
15
16
答案BAB
A
B
二、非選擇題：共2題，每題12分，共24分。
17。(1)關(guān)心因家前途命運(yùn)，憂國(guó)憂民，將個(gè)人命運(yùn)與因家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起：以因家利
益至上、民族復(fù)興為樂，努力學(xué)習(xí)、積極探索。(4分)
(2)他們分別從不同的側(cè)面認(rèn)識(shí)到中因與世界緊密相連。(1分)
中因的發(fā)展離不開世界。當(dāng)今世界是一個(gè)開放、發(fā)展和緊密聯(lián)系的世界，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)
使各因經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深，中因而要抓住世界發(fā)展機(jī)遇謀求自身發(fā)展。(2
分)
世界的紫榮離不開中國(guó)。中因與世界各因分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果，積極參與全球治理
體系建設(shè)和改革，為全球治理貢獻(xiàn)中因智慧和中因方案。(2分)
(3)
水平
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
分位
水平4
1.緊扣主題：
其備第1-4條要點(diǎn)
3
水平3
2.推薦書府真實(shí)：
其備第1-3條要點(diǎn)
2
3.推薦理由充分：
水平2
4.表述清晰完整。
具備第1-2條要，點(diǎn)
1
水平1
不具備要點(diǎn)
0
示例：《長(zhǎng)征》(1分)
回顧長(zhǎng)征有利于我們繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神：為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)注入不竭的精神動(dòng)力。(2分)
18.(1)④③①②(4分)
(2)堅(jiān)持科學(xué)立法，完善相關(guān)法律法規(guī)，使綠色發(fā)展有法可依：堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)守生態(tài)
保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線：堅(jiān)持公正司法，落實(shí)最嚴(yán)格的生態(tài)保護(hù)制度：全體公
民需要自覺守法，積極學(xué)習(xí)和踐行環(huán)保法律法規(guī)。(4分)
(3)綠色出行：物盡其用、減少?gòu)U棄物：少用或不用一次性產(chǎn)品：節(jié)約糧食，減少浪費(fèi)，
等等。(4分)九年級(jí)歷史參考答案
一、選擇題：在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。(第1-10題，每題1分；第 11-17題， 每題2分。共24分)
序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B C D B A B D
序號(hào) 11 12 13 14 15 16 17
答案 D C A B B C C
二、非選擇題：本大題共3小題，第18題12分，第19題11分，第20題13分，共36分。
18.
(1)繪圖略。(4分)
(2)歷程：(15至17世紀(jì))荷蘭阿姆斯特丹 → (19世紀(jì))英國(guó)倫敦 → (20世紀(jì))美國(guó)紐約。(2分) 原因：
荷蘭阿姆斯特丹：新航路的開辟；早期的殖民掠奪：造船技術(shù)的先進(jìn)：航運(yùn)貿(mào)易繁榮。 英國(guó)倫敦：航運(yùn)樞紐地位、地理位置優(yōu)越；港口條件好：工業(yè)革命的推動(dòng)。
美國(guó)紐約：交通便利：恰當(dāng)?shù)娜瞬耪撸旱诙喂I(yè)革命的推動(dòng)。
(4分，任意2點(diǎn)即可) (3)因素：時(shí)代機(jī)遇；區(qū)位優(yōu)勢(shì)；技術(shù)發(fā)展：人才優(yōu)勢(shì)等。(2分，任意2點(diǎn)即可)
19.
(1)知識(shí)結(jié)構(gòu)：略。(3分，依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述的三個(gè)層次賦分)
(2)表現(xiàn)：失業(yè)率高；國(guó)際多邊貿(mào)易體系崩潰；國(guó)際貿(mào)易大幅度減少：國(guó)際金融秩序被破壞；出現(xiàn)工人運(yùn) 動(dòng)，資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治受到?jīng)_擊。(2分，任意2點(diǎn)即可)
措施：高筑貿(mào)易壁壘：建立法西斯政權(quán)：實(shí)施新政。(2分，任意2點(diǎn)即可)
(3)評(píng)分建議：觀點(diǎn)1分，理由3分。
水平等級(jí) 分值 擬定的觀點(diǎn) 材料運(yùn)用與論述
4 4 明確，有新意或有 思想深度 緊扣自己的觀點(diǎn)加以論述，能夠充分運(yùn)用題目給與的 材料，前后邏輯貫通，史論結(jié)合。
3 3 明確 能夠圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行論述，運(yùn)用了所給材料，但在選取 上不夠典型，條理基本清晰。
2 2 不夠明確 有論述或者說(shuō)明，但使用材料不充分，史論結(jié)合不充 分。
1 0-1 沒有凝練出觀點(diǎn) 觀點(diǎn)、論述與材料無(wú)關(guān)，或僅是羅列題目所給材料， 無(wú)論述。
20.
(1)時(shí)間軸：略。(2分)
分期：古代：《十二銅表法》《查士丁尼法典》;
近代：《權(quán)利法案》《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》《法國(guó)民法典》
理由：以時(shí)間段劃分(分期2分，理由1分，共3分)
(注：分期也可以以社會(huì)形態(tài)差異作為劃分的依據(jù))
(2)特點(diǎn)：
古代：維護(hù)奴隸主利益：帶有落后性；法律適用范圍逐漸擴(kuò)大。(2分，任意2點(diǎn)即可)
近代：維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益：對(duì)權(quán)力進(jìn)行約束：注重保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)和權(quán)利。(2分，任意2點(diǎn)即可)
趨勢(shì)：適用范圍逐漸擴(kuò)大：法治化進(jìn)程逐漸加快：從野蠻到文明：公正性不斷加強(qiáng)。(2分，任意1點(diǎn)
即可)
(3)啟示：法律應(yīng)該維護(hù)多數(shù)人的利益：權(quán)力必須受到法律的約束：注重對(duì)個(gè)人權(quán)利的保護(hù)。(2分，任
意1點(diǎn)即可)

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