資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
1.3《建造塔臺(tái)》教案設(shè)計(jì)
課題 建造塔臺(tái) 單元 第一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 六年級(jí)
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 科學(xué)觀念：一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)需要考慮到各因素及其之間的關(guān)聯(lián)；認(rèn)識(shí)到塔高、承重、安全是工程項(xiàng)目的核心與重點(diǎn)。 科學(xué)思維：能基于客觀事實(shí)，從不同角度分析、思考設(shè)計(jì)建造塔臺(tái)的核心問題：能利用塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)標(biāo)書解說設(shè)計(jì)思路，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)或合理的見解。 探究實(shí)踐：學(xué)生能夠考慮建造塔臺(tái)過程中所涉及的各因素及其之間的關(guān)系：利用文字、繪圖、標(biāo)注的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意與構(gòu)想：在研討中做到傾聽，質(zhì)疑，解釋和交流 態(tài)度責(zé)任：積極參加設(shè)計(jì)活動(dòng)，對(duì)工程學(xué)習(xí)充滿興趣：樂于傾聽與表達(dá)，能夠綜合小組意見，形成集體的觀點(diǎn)：感受工程設(shè)計(jì)的復(fù)雜性與往復(fù)性，形成工程師的責(zé)任意識(shí)。
重點(diǎn) 能充分考慮塔臺(tái)工程設(shè)計(jì)的各因素以及各因素之間的關(guān)聯(lián)。
難點(diǎn) 制作塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書和開展競(jìng)標(biāo)發(fā)布會(huì)。
教學(xué)過程
科學(xué)聚焦
回顧
學(xué)校要在操場(chǎng)上建一座具有方便移動(dòng)、抗風(fēng)、抗震等多項(xiàng)功能的塔臺(tái)，以供足球教練站在塔臺(tái)上指揮隊(duì)員訓(xùn)練。現(xiàn)在需征集塔臺(tái)的設(shè)計(jì)方案，最終通過競(jìng)標(biāo)的方式確定建塔資格。
科學(xué)探索
想一想建造塔臺(tái)需要考慮的因素。
制訂標(biāo)書。
☆閱讀標(biāo)書項(xiàng)目，研討具體內(nèi)容。
☆小組制定標(biāo)書。
競(jìng)標(biāo)要點(diǎn)
·項(xiàng)目成本
·項(xiàng)目安全性
塔臺(tái)競(jìng)標(biāo)書評(píng)價(jià)表
工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵
科學(xué)研討
1通過參與設(shè)計(jì)塔臺(tái)的項(xiàng)目，我們有什么感受
2.設(shè)計(jì)中遇到了哪些問題 我們計(jì)劃怎么解決
3我們對(duì)工程又有了怎樣的新認(rèn)識(shí)
科學(xué)拓展
請(qǐng)大家整理好本節(jié)課的標(biāo)書以及他人提出的建議，以便后續(xù)的更好地設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型。另外，同學(xué)們還能通過資料查閱，了解更多關(guān)于工程設(shè)計(jì)信息。
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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