資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.5《比較相同距離內運動的快慢》教案設計
課題 比較相同距離內運動的快慢 單元 第一單元 學科 科學 年級 三年級
核心 素養 目標 科學觀念：知道運動相同的距離，可以用比較運動時間的方法來比較運動快慢：用時短，運動快：用時長，運動慢。 科學思維：能夠利用秒表來測量物體運動時間的長短，并比較物體運動的快慢。 探究實踐：應用“相同距離比時間”的方法判斷物體運動的快慢。利用秒表測量物體的運動時間。 態度責任：感受比較物體運動快慢的樂趣。愿意跟同伴合作探究。能認真觀察實驗現象，并以事實為依據開展交流研討。
重點 應用“相同距離比時間”的方法判斷物體運動的快慢。
難點 數據的處理。
教學過程
科學聚焦
觀看視頻：怎樣來比較物體運動的快慢
觀察上面的圖片，有汽車、自行車、行人在大橋上行進，它們運動的快慢不一樣，怎樣比較它們的運動快慢呢？
科學探索
活動一：動物王國進行賽跑
參賽選手
根據圖表，將動物按照運動的快慢排列名次，并記錄下來。
發現：六種動物都奔跑100米（相同距離），所需時間短的運動快，所需時間長的運動慢。
活動二：在兩條相同的軌道上比較小球的運動快慢
活動材料：
①兩條相同的直線軌道:
②兩個不同的小球
③小木塊
小球能運動起來嗎？
利用材料設計實驗
認真觀察記錄
你觀察到了什么現象？
結論：通過觀察和比較，我們發現在兩條相同軌道上， 比 運動快。
活動三：在同一條軌道上比較小球的運動快慢
活動材料：①一條直線軌道 ②兩個不同的小球 ③秒表
秒表：測量時間的一種工具
利用材料設計實驗
認真觀察記錄
小結
科學研討
研討：怎樣在相同距離內比較運動快慢？
科學拓展
如果測量3次得到了不同的數據，你認為應該怎樣處理數據？
求平均數，取平均值
課堂總結
課堂練習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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