資源簡介

2015年全縣中小學教師專業素質考試
初 中 音 樂 試 題
注意事項：1.本試卷答題時間120分鐘，滿分100分。
2.本試卷包括課程標準、課改理論和學科專業知識三部分內容，請把學科專業知識部分的選擇題答案填在答題欄內。
得 分 欄
題 號 課程標準部分 課改理論部分 學科專業知識部分 總 分
單選題 問答題 教學設計
得 分
課程標準部分（5分）
得 分 評卷人
簡答題（5分）
1.音樂課程總目標中情感態度與價值觀目標包括哪五個方面？
課改理論部分（10分）
得 分 評卷人
填空題（每題1分，共4分）
2.新課改倡導的自主、 、探究三種學習方式，能夠最大限度地調動學生學習的積極性和主動性。
3.新課程“新”在觀念創新、 和評價創新。
4.新課程的三維目標是知識與技能目標、 、情感態度與價值觀目標。
5.新課程要求我們要樹立 、交往與互動的教學觀、開放與生成的教學觀。
單項選擇題（每題2分，共6分）
6.新課程背景下的教學模式應盡可能尊重（ ）
A.教學內容 B.教師 C.每個學生 D.每個人
7.創新教育的核心是培養（ ）
A.創新態度 B.創新方法 C.創新思維 D.創新精神
8.新課程所倡導的評價理念是（ ）
A.發展性評價觀 B.過程性評價觀
C.結果性評價觀 D.激勵性評價觀
學科專業知識部分（85分）
單項選擇題答題欄
題號 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案
得 分 評卷人
單項選擇題，共10題，每題1分，計10分。把選出的正確答案的序號填在上面的選擇題答題欄內，不用直接答在試題上。
9.下列拍子中屬于復拍子的是
A.四二拍 B .八三拍 C.二四拍 D.四七拍
10.“集古典主義之大成，開浪漫主義之先河”這句話所描述的作曲家是
莫扎特 B .肖邦 C.李斯特 D.貝多芬
11.中國民歌中的小調是
A.作品短小 B .小調式結構 C.地方小曲 D.兒歌
12.京劇中散板的意思是
A.有板無眼 B .無板無眼 C.一板一眼 D.一板三眼
13.圓舞曲是一種節奏鮮明而輕快的舞曲，它又稱為
A.華樂茲 B .探戈 C.恰恰 D.桑巴
14.《藍色多瑙河》的作者是
A.理查·施特勞斯 B .約翰·施特勞斯 C.柴可夫斯基 D.舒伯特
15.在自然形式中音的組織相同因而調號也相同的大小調，叫做
A.同主音大小調 B 自然大小調 C.關系大小調 D.和聲大小調
16. 下列幾項中不屬于音樂的基本要素的是
A.歌詞 B.速度 C.旋律 D.節奏
17.下列音程中不是自然音程的是
A.大三度 B .增四度 C.小六度 D.增五度
18.《大海啊，故鄉》的曲作者是
A.王立平 B .羅大佑 C.施光南 D.徐沛東
問答題（55分）
19.名詞解釋（8分，每小題2分）
旋律：
節奏：
變奏曲：
速度：
20.將下面旋律記寫在五線譜上（10分）
21.民族管弦樂中的樂器分為哪四類？（4分）每類列舉兩種樂器？
（4分）
22.寫出下面力度記號的名稱（6分，每空1分）
① mf（ ） ② pp （ ）
③ p （ ） ④ fff（ ）
⑤ fp（ ） ⑥ mp （ ）
23.混聲合唱的位置一般采用下圖形式，請在相應的位置上標出指揮、鋼琴伴奏及四個聲部。（6分）
24.寫出下列歌曲的拍號（4分）
① 《銀杯》 拍 ②《友誼地久天長》 拍
③《桑塔·露琪亞》 拍 ④《青年友誼圓舞曲》 拍
25.用小節線劃出正確的拍節（8分）
1＝C 4/4
3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 . 2 2 -
3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2. 1 1 -
26.談談電影音樂在電影藝術中的作用？（5分）
教學設計（20分）譜例：
27.寫一份《雪絨花》的教學設計。
要求：（1）教學目的明確（2）教學內容科學、合理（3）教學方法靈活、適當（4）教學形式有創新
2015年全縣中小學教師專業素質考試
初中音樂試題參考答案
課程標準部分（5分）
簡答題（5分，每小點1分）
1.答：1.豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。
2、培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養愛國主義情感，增強集體主義精神。
5、尊重藝術，理解世界文化的多樣性。
課改理論部分（10分）
填空題：
2.合作 3.學習方式創新 4.過程與方法目標 5.全面發展的教學觀
選擇題：
6.C 7.C 8.A
學科專業知識部分（85分）
單項選擇題（每題1分，共30分）
題號 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C D C B A B C A D A
問答題（55分）
19.名詞解釋（8分，每小題2分）
旋律：又稱曲調，它是按照一定的高低、長短和強弱關系而組成的音的線條，它是塑音樂形象最主要的手段，是音樂的靈魂。
節奏：各音在進行時的長短關系和強弱關系，
變奏曲：由一個鮮明凝練的音樂主題及其對同一音樂主題在旋律、和聲、調式、調性等方面進行的一系列變化反復，稱為變奏曲。
速度：引起音樂情緒變化的因素之一，是音樂進行的快與慢，這種音樂進行的快與慢稱之為速度。
20.將下面旋律記寫在五線譜上（10分）
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21.（8分）評分標準：分組名稱每寫對一個得1分，列舉樂器寫對一個得1分
吹管樂器：笛子、嗩吶、笙、管子等
拉弦樂器：二胡、高胡、中板、板胡等
彈拔樂器：琵琶、中阮、揚琴、古箏等
打擊樂器：云鑼、堂鼓、大鑼、小拔等
22.（6分，每空1分）
①中強 ②很弱
③弱 ④極強
⑤強后即弱 ⑥中弱
23.（6分）
24. （4分，每空1分）
① 《銀杯》四四拍 ②《友誼地久天長》四二拍
③《桑塔·露琪亞》八三拍 ④《青年友誼圓舞曲》 四三拍
25.（8分，每個小節線1分）
1＝C 4/4
3 3 4 5 │ 5 4 3 2 │1 1 2 3 │ 3. 2 2 - │
3 3 4 5│ 5 4 3 2 │1 1 2 3 │ 2 . 1 1 - ‖
26.（5分，每小點1分）
第一，突出主題作用。
第二，抒情作用。
第三，描繪作用。
第四，背景氣氛作用。
第五，推動劇情發展作用。
教學設計（20分）
27.教材分析：（4分）
《雪絨花》這首樂曲選自美國電影《音樂之聲》。歌曲C大調，單二部曲式，四三拍子，要求采用中速稍慢，深情地演唱風格，歌曲優美，舒緩，輕柔，通過對雪絨花的贊美抒發了主人公對大自然的熱愛，以及對家鄉深深的懷念和祝福。
教學目標：（4分）
1、指導學生用悠長的氣息和優美的聲音演唱歌曲，體會歌曲表達對祖國深切的眷戀和熱愛。
2、感受四三拍的節奏特點，學習三拍子指揮圖示。
3、通過欣賞、學唱、體驗、探究，增強自主合作能力。
教學重點：（2分）
在歌唱、指揮活動中感受體驗四三拍韻律美感。
教學難點：（2分）
學習、應用歌曲中的創作手法。
教學過程（8分）：略
（評卷教師根據實際答題情況酌情給分與扣分。）

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