資源簡介

4.三月桃花水
1.認識3個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文“總一分一總”的結(jié)構(gòu)特點;感受作者贊美春天,贊美生活,贊美勞動,熱愛祖國山河的赤子之情。
3.學習課文生動優(yōu)美的語言,體會寫景中的抒情。
重難點：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文“總一分一總”的結(jié)構(gòu)特點;感受作者贊美春天,贊美生活,贊美勞動,熱愛祖國山河的赤子之情。
2.通過誦讀體會作者的思想感情;在學習語言的過程中,感受優(yōu)美的田園風光及童年的樂趣,激發(fā)熱愛大自然,珍惜童年生活的美好感情。
一、課題詳解
聽!是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊 看!是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天 是桃花水,是“三月桃花水”(三月桃花盛開時江河里的水)。讓我們一起走進課文《三月桃花水》,去感受春天的美好,大自然的美好,生活的美好!
二、作者簡介
劉湛秋1935年生,安徽蕪湖人。當代著名詩人、翻譯家、評論家。《詩刊》前副主編,中國散文詩學會副會長。他被大學生譽為“抒情之王”。著有詩集《生命的歡樂》《無題抒情詩》,散文詩集《遙遠的吉他》等。他的作品清新空靈,富有現(xiàn)代意識,手法新穎灑脫,立足表現(xiàn)感覺與情緒,既面對生活，又超越時空。
初讀課文突破字詞。
1、課文朗讀。
（1）我讀了( )遍，我能(正確、流利、有感情)地朗讀。
（2）邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“ ”。
2、寫出下面生字的正確讀音，再抄寫一遍。
侍（ ） 纖（ ） 哀（ ）
待（ ） 遷（ ） 衷（ ）
看拼音，寫詞語。
sī chóu cuī cù qín xián
（ ） （ ） （ ）
qǐ lì xiān xì chuī yān
（ ） （ ） （ ）
4、按要求寫句子.
（1）幾把壞了的紙屑被我們撿起來了。(改為“把”字句)
兇惡的狼終于被追趕上來的獵人打死了。(改為“把”字句)
科學家把蝙蝠夜間飛行的秘密揭開了。(改為“被”字句)
茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。(改為“被”字句)
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、《三月桃花水》是一篇優(yōu)美的抒情 (體裁),它歌頌了春天,歌頌了生活,贊美了 。
2、“它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮,她們捧起了水,像抖落一片片花瓣……”這段話中的“它”指的是 。作者連續(xù)用了三個“看見”,描寫了春天三種美好的事物: 、 、 。
三、閱讀課內(nèi)片段，完成練習。
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云 它看見垂(cuí chuí)柳披上了長發(fā)，如霧如煙 它看見一群姑娘來到河邊，水底(立刻 很快)浮起一朵朵紅蓮 她們捧起了水，像抖(dǒu tǒu)落一片片花瓣
啊，地上草如茵(yīn yīnɡ )，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多(陶醉 沉醉)。
1.給第2 自然段加上恰當?shù)臉它c符號。
2.用“\”畫去文中括號里不正確的讀音和詞語。
3.照樣子，寫詞語。
例:如霧如煙(ABAC)
“它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云”中的“它”指的是誰
它還會看見什么呢 仿照短文寫一寫。

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