資源簡(jiǎn)介

第七單元　工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起
本單元的教學(xué)主題是工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起。要讓學(xué)生理解從18世紀(jì)中葉開始，主要資本主義國家先后開始和完成了工業(yè)革命，使生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展，社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，從此，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃發(fā)展。
18世紀(jì)60年代，英國開始進(jìn)行的工業(yè)革命，極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。從18世紀(jì)后期起，工業(yè)革命逐漸從英國向歐洲大陸和北美傳播。后來，工業(yè)革命又?jǐn)U展到世界其他地區(qū)。工業(yè)革命不僅是一次技術(shù)革命，也是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革，對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展，資本主義制度的弊端也逐漸暴露。廣大工人為了改善惡劣的勞動(dòng)和生活條件，同資本家展開了多種形式的斗爭(zhēng)，工人運(yùn)動(dòng)逐漸興起，為科學(xué)社會(huì)主義理論的創(chuàng)立提供了必要的條件。19世紀(jì)40年代，馬克思主義誕生。從此，無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃發(fā)展。
唯物史觀 感受技術(shù)革命在社會(huì)進(jìn)步中所起的作用，知道生產(chǎn)力是歷史發(fā)展的決定性因素；了解馬克思主義理論，知道階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力；了解第一國際形成的史實(shí)，認(rèn)識(shí)巴黎公社的無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)性質(zhì)及其不可避免的失敗結(jié)局
時(shí)空觀念 通過學(xué)習(xí)馬克思從事革命活動(dòng)的地點(diǎn)變化，了解其主要活動(dòng)；了解《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表地、第一國際和巴黎公社的發(fā)生地，認(rèn)識(shí)上述事件的概況
史料實(shí)證 通過閱讀歷史材料，提取有效信息，了解瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)、現(xiàn)代工廠制度的誕生等基本史實(shí)；閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等文獻(xiàn)，提高從材料中獲取有效歷史信息的能力
歷史解釋 知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)、現(xiàn)代工廠制度的誕生、火車與鐵路時(shí)代到來等歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系；思考和認(rèn)識(shí)《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表和第一國際、巴黎公社運(yùn)動(dòng)等歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系
家國情懷 通過學(xué)習(xí)第一次工業(yè)革命，知道創(chuàng)新來源于生產(chǎn)生活中的需要，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯堅(jiān)持真理，為人類進(jìn)步事業(yè)勇于探索獻(xiàn)身的高尚情操；學(xué)習(xí)巴黎公社的戰(zhàn)斗精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀
第20課　第一次工業(yè)革命
內(nèi)容要求 教學(xué)目標(biāo)
通過了解珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度，初步理解第一次工業(yè)革命的影響 　　1.閱讀史料，分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的條件和工業(yè)革命的影響，領(lǐng)會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的辯證關(guān)系。(史料實(shí)證、唯物史觀) 2．知道珍妮機(jī)、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)和斯蒂芬森研制蒸汽機(jī)車的史實(shí)，理解蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍。(歷史解釋) 3．感受技術(shù)革新在社會(huì)進(jìn)步中所起的作用；通過對(duì)工業(yè)革命中發(fā)明家的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到新的發(fā)明創(chuàng)造來源于解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問題的需要，細(xì)心觀察、勤于思考是發(fā)現(xiàn)并解決問題的基本素質(zhì)。(家國情懷)
教學(xué)重點(diǎn)：瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)與現(xiàn)代工廠制度的確立。
教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)革命的影響。
一、導(dǎo)入新課
200多年前，當(dāng)美國和法國正處于革命的浪潮之中時(shí)，英國也在發(fā)生著一場(chǎng)完全不同的革命。這場(chǎng)革命沒有你死我活的拼殺，而是通過和平的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，影響和改變了世界的面貌。今天就讓我們一起走進(jìn)本課——《第一次工業(yè)革命》。
二、探究新知
(一)紡織技術(shù)的革新
1．教師提問：什么是工業(yè)革命？
教師講解：工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命，指資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)過渡到大機(jī)器生產(chǎn)的階段。它引起了生產(chǎn)領(lǐng)域和社會(huì)關(guān)系的根本性變化，使工廠制代替了手工工場(chǎng)，用機(jī)器代替了手工勞動(dòng)；從社會(huì)關(guān)系來說，工業(yè)革命使依附于落后生產(chǎn)方式的自耕農(nóng)階級(jí)消失了，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)形成和壯大起來。工業(yè)革命是資本主義發(fā)展史的一個(gè)重要階段。
2．課件展示下列材料，引導(dǎo)學(xué)生思考：工業(yè)革命為什么首先在英國開始？
材料一　17世紀(jì)初，我的祖輩開辦了一家規(guī)模很小的手工作坊，只是為補(bǔ)貼家用，但是，當(dāng)時(shí)的斯圖亞特王朝國王查理一世經(jīng)常莫名征稅，我們的作坊舉步維艱。這種狀況一直到17世紀(jì)末才得到改善。“光榮革命”后英國建立了一個(gè)合適的政治制度，這個(gè)制度為工業(yè)革命首先在英國發(fā)生提供了寬松、和平的政治環(huán)境，讓人們有更大的動(dòng)力追求自己的目標(biāo)，最大程度地發(fā)揮創(chuàng)造能力。
材料二　到了18世紀(jì)初，我祖輩的作坊經(jīng)營(yíng)狀況明顯的改善，規(guī)模不斷擴(kuò)大，殖民擴(kuò)張為我們提供了廣闊的海外市場(chǎng)，大量的訂單如雪花兒般飛來，讓我們既高興又發(fā)愁。市場(chǎng)總是在擴(kuò)大，需求總是在增加，甚至工場(chǎng)手工業(yè)也不能滿足需要了。于是，蒸汽和機(jī)器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命。現(xiàn)代大工業(yè)代替了工場(chǎng)手工業(yè)。
材料三　由于呢絨出口的急劇增加，刺激了羊毛的需求，地主們熱衷圈地養(yǎng)羊，這就是我們英國著名的圈地運(yùn)動(dòng)。它迫使大批農(nóng)民失去土地，很多人流入城市，成為自由勞動(dòng)者，這就為我們提供了大量的廉價(jià)雇傭勞動(dòng)力。
學(xué)生閱讀材料后回答：君主立憲制的確立、充足的勞動(dòng)力、市場(chǎng)的需求、雄厚的資金等原因。
教師總結(jié)：(1)政治前提：君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立。
(2)直接原因：手工工場(chǎng)的生產(chǎn)能力無法滿足市場(chǎng)的需要。
(3)市場(chǎng)：殖民擴(kuò)張和海外貿(mào)易，積累了大量資本，提供了廣闊的海外市場(chǎng)。
(4)勞動(dòng)力：圈地運(yùn)動(dòng)提供了大量自由勞動(dòng)力。
3．教師提問：英國的工業(yè)革命首先從哪個(gè)部門開始？為什么？出現(xiàn)了哪些重要的發(fā)明？
提示：(1)部門：棉紡織業(yè)。
(2)原因：國內(nèi)外市場(chǎng)對(duì)棉紡織品的需求迅速增長(zhǎng)，刺激了棉紡織生產(chǎn)方式的改進(jìn)和新技術(shù)的發(fā)明。
(3)發(fā)明：1733年，凱伊發(fā)明了飛梭；1765年，哈格里夫斯發(fā)明了珍妮機(jī)。
課件出示《凱伊發(fā)明的飛梭》圖片。
教師講解：1733年，機(jī)械師凱伊發(fā)明了飛梭。飛梭使織布速度大大加快，棉紗頓時(shí)供不應(yīng)求，這就引起了紡織工業(yè)各部門各環(huán)節(jié)的連鎖反應(yīng)。到了1765年，經(jīng)過幾年的潛心研究，紡織工人哈格里夫斯終于發(fā)明了手搖紡紗機(jī)，紡紗效率一下子提高了16～18倍，他用女兒珍妮的名字命名這臺(tái)機(jī)器為“珍妮機(jī)”，它被認(rèn)為是工業(yè)革命的第一臺(tái)機(jī)器，工業(yè)革命以此為起點(diǎn)開始了。
(二)蒸汽機(jī)和工廠制度的確立
1．教師提問：珍妮機(jī)發(fā)明后，英國紡織業(yè)出現(xiàn)了一系列的發(fā)明。觀察下列圖片，看看這些機(jī)器有什么相同之處？
　　
提示：這些機(jī)器的動(dòng)力都是水力，大大提高了生產(chǎn)效率。
材料展示：
在18世紀(jì)70年代至80年代，棉紡織工業(yè)的動(dòng)力主要是水力。紡織廠必須建在有水力的地方。水力不但受到地區(qū)和季節(jié)的限制，還受到河流落差和流量的限制。 迅速發(fā)展的工廠工業(yè)迫切要求發(fā)明一種適應(yīng)性更廣的發(fā)動(dòng)機(jī)……
——唐樞等主編《外國歷史大事集：近代部分(第一分冊(cè))》
學(xué)生閱讀材料，教師追問：用水做動(dòng)力對(duì)工廠的發(fā)展有什么影響？這個(gè)問題是如何解決的？
教師總結(jié)：以水作為動(dòng)力，受到地點(diǎn)、季節(jié)的限制，因此早期的工廠大多需要建在水流湍急的農(nóng)村。隨著市場(chǎng)需求和生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，迫切需要擺脫自然條件制約，一種方便、實(shí)用的動(dòng)力成為了當(dāng)時(shí)亟待解決的問題。
2．瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)，使蒸汽機(jī)成為主要的動(dòng)力來源。課件出示瓦特與他改進(jìn)的蒸汽機(jī)的圖片，請(qǐng)學(xué)生講述瓦特與改進(jìn)蒸汽機(jī)的故事。
教師展示材料，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材第94－96頁“蒸汽機(jī)和工廠制度的確立”相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行小組研討：你如何理解“蒸汽機(jī)的歷史意義，無論怎樣夸大也不為過”？
蒸汽機(jī)的歷史意義，無論怎樣夸大也不為過。它提供了治理和利用熱能，為機(jī)械供給推動(dòng)力的手段。因而，它結(jié)束了人類對(duì)畜力、風(fēng)力和水力的由來已久的依賴。
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
提示：瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)首先在紡織部門投入使用。后來，化工、冶金、采礦等許多生產(chǎn)部門都開始使用蒸汽機(jī)。到19世紀(jì)30年代，蒸汽機(jī)成為主要的動(dòng)力來源。蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展，極大地促進(jìn)了現(xiàn)代工廠的發(fā)展。
(三)火車與鐵路
1．學(xué)生自主閱讀教材第96頁第二、三段正文內(nèi)容，思考：世界上最早的火車是什么時(shí)候出現(xiàn)并由誰發(fā)明的？火車的發(fā)明有什么意義？
提示：(1)1825年，蒸汽機(jī)車由斯蒂芬森設(shè)計(jì)。
(2)意義：標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開始。
2．材料展示：
在蒸汽機(jī)車誕生之前，鐵路運(yùn)輸就已經(jīng)在英國出現(xiàn)，只是鐵路軌道上的車廂仍由馬來牽引。1829年，利物浦至曼徹斯特的鐵路線建成之后，為了確定用馬車還是火車，還專門舉行了一場(chǎng)馬車與火車的比賽。結(jié)果，火車以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝馬車。次年，這條鐵路正式通車。
教師提問：火車的發(fā)明給交通運(yùn)輸業(yè)帶來了什么樣的影響？
提示：1830年以后，英國掀起投資建設(shè)鐵路的狂潮，到1851年，英國建成了總長(zhǎng)約1萬千米的鐵路網(wǎng)。鐵路時(shí)代的到來為社會(huì)提供了更為快捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系變得更加密切。
3.進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。閱讀教材第95頁的“相關(guān)史事”“材料研讀”，填寫表格，并分析現(xiàn)代工廠制度的作用。
生產(chǎn)工具 生產(chǎn)規(guī)模 生產(chǎn)效率 管理方式
手工工場(chǎng) 手工勞動(dòng) 較小 低 松散
現(xiàn)代工廠 機(jī)器生產(chǎn) 大 高 嚴(yán)格
　　教師總結(jié)：進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。現(xiàn)代工廠采用機(jī)器大生產(chǎn)，它的規(guī)模較大，工人分工合作，生產(chǎn)流程嚴(yán)密，使得生產(chǎn)效率大幅度提高，而且工人集中工作，工作過程有監(jiān)管，上班、下班需要打卡，有嚴(yán)格的管理制度。但是機(jī)器占用工廠最多面積，空氣中灰塵彌漫，工作環(huán)境惡劣；工人經(jīng)常每天工作十四五個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至工作更長(zhǎng)時(shí)間，工作強(qiáng)度大，工人成為機(jī)器的附屬。
(四)工業(yè)革命的影響
結(jié)合下列材料，分析工業(yè)革命的影響。
材料一　
　　　　　
——唐樞等主編《外國歷史大事集：近代部分(第一分冊(cè))》
材料二　資產(chǎn)階級(jí)，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進(jìn)文明中來了。它的商品的低廉價(jià)格，是它用來摧毀一切萬里長(zhǎng)城、征服野蠻人最頑強(qiáng)抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果他們不想滅亡的話——采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式……它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界。
——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》
提示：①創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。②工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治。③西方先進(jìn)、東方落后的世界局面形成。
三、課堂小結(jié)
18世紀(jì)下半期開始于英國的工業(yè)革命，是近代以來的第一次世界性技術(shù)革命，是近代工業(yè)化的第一個(gè)浪潮。這次技術(shù)革命以蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用為標(biāo)志，人類從此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。它表現(xiàn)在以機(jī)器代替人力，以大規(guī)模的工廠生產(chǎn)代替?zhèn)€體工場(chǎng)手工生產(chǎn)，即在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系方面均發(fā)生了巨大的變革，它使人類歷史進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。
在本課教學(xué)中，學(xué)生對(duì)工業(yè)革命中的重大發(fā)明掌握較好，大部分學(xué)生都能積極參與到小組合作探究中，學(xué)習(xí)氛圍較好。學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的影響掌握較差，不能夠聯(lián)系中國歷史進(jìn)行理解。

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