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第10課　中華民國的創建
內容要求 教學目標
知道中華民國成立的基本史事 　　1.了解中華民國成立的基本史實；通過研讀相關史料，分析中華民國內、外政策，認識南京臨時政府的性質，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題。(歷史解釋、史料實證、唯物史觀) 2．了解袁世凱竊取革命果實的過程和孫中山維護共和的斗爭；通過研讀史料，分析袁世凱竊取革命果實的原因。(歷史解釋、史料實證) 3．了解《中華民國臨時約法》的內容、性質、作用，理解這部憲法在中國歷史上的進步意義。(歷史解釋) 4．通過了解孫中山為創建民主共和國所作的貢獻，樹立崇高的愛國主義精神。(家國情懷)
教學重點：中華民國的建立及《中華民國臨時約法》的內容。
教學難點：袁世凱竊取革命果實；《中華民國臨時約法》頒布的意義。
一、導入新課
圖片展示：
如圖反映的是孫中山就任中華民國臨時大總統時的場景。那么，中華民國是什么時候建立的？它建立之后又采取了哪些措施來鞏固新生政權呢？今天就讓我們一起學習第10課《中華民國的創建》。
二、探究新知
(一)中華民國的建立
1．教師講述：武昌起義勝利后，各省紛紛獨立，中國革命形勢一片大好。為了整合革命力量，迫切需要成立一個統一的中央政府。在這種情況下，中華民國成立。
教師提問：中華民國成立于什么時間？什么事件宣告中華民國正式成立？
提示：1912年1月1日。孫中山在南京宣誓就職。
2.材料展示：12月29日上午10 時，各省代表齊集南京丁家橋原江蘇省諮議局，舉行中華民國臨時政府首任臨時大總統選舉會。到會者……共17省45位代表。……選票為每省1票，共17票。獲三分之二以上選票者當選。投票結果，孫中山得16票，黃興得1票。孫中山當選為首任臨時大總統。
——張憲文等著《中華民國史(第一卷)》
教師提問：孫中山高票當選臨時大總統說明了什么？
提示：孫中山是中國近代民主革命的偉大先行者，在革命黨人和全國人民之中享有崇高威望。
3．引導學生閱讀教材，找出中華民國成立后，采取了哪些措施。
提示：宣告中華民國臨時政府成立，以1912年為民國元年，改用陽歷；選舉黎元洪為副總統；成立臨時參議院，由各省的會議代表任參議員。
4．材料展示：
材料一　臨時政府成立以后，當盡文明國應盡之義務，以期享文明國應享之權利。滿清時代辱國之舉措與排外之心理，務一洗而去之；與我友邦益增睦誼，持和平主義，將使中國見重于國際社會，且將使世界漸趨于大同。
——孫中山《臨時大總統宣言書》
材料二　臨時政府重申承認清政府和帝國主義國家締結的一切不平等條約，承擔過去的外債和賠款，保護帝國主義在華的各種特權和利益。
——《告各友邦書》
教師提問：你怎樣看待南京臨時政府的外交政策？
提示：①進步性：試圖擺脫清王朝的屈辱地位，積極發展對外和平友好交往，以維護國家利益，提高國際地位。②局限性：沒有明確提出反對帝國主義，說明未能認清列強的侵略本質，暴露出資產階級的軟弱性和妥協性。
(二)袁世凱竊取革命果實
1．課件展示《清帝退位詔書》。
教師提問：宣統帝是在什么時間退位的？有何重大意義？
提示：1912年2月12日。標志著清朝260多年的統治結束。
2．教師講述：宣統帝退位后，孫中山向臨時參議院提出辭職，并推薦袁世凱繼任臨時大總統。
教師提問：為了限制袁世凱的權力，孫中山提出了哪些條件？
提示：臨時政府設在南京、新任大總統應到南京就職等條件。
教師進一步提問：袁世凱會答應這些條件嗎？他又是如何做的？
提示：不會。袁世凱以北方秩序不易維持等為借口，迫使南京參議院同意他在北京就職。1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統。
3．材料展示：
材料一　帝國主義各國采取軍事威脅、外交孤立和經濟封鎖等手段，對革命政權施加壓力。(帝國主義支持袁世凱)
材料二　1911年，新軍總兵力不過13.18萬人，袁世凱的北洋系新軍有7.45萬人，成為新軍的絕對主力。(袁世凱軍事力量強大)
材料三　一方面對革命黨人進行武力鎮壓，一方面又迫使清政府接受議和。(袁世凱善謀權術)
材料四　革命政權中的立憲派和舊官僚，也乘機向革命派進攻。(立憲派和舊官僚支持)
材料五　孫中山被迫對袁世凱妥協退讓，表示如果清帝退位，袁世凱贊成共和，可以保舉袁世凱為臨時大總統。(資產階級軟弱性和妥協性)
材料六　清帝退位的第二天，袁世凱通電聲明贊成共和。(袁世凱假意贊成共和)
教師提問：根據材料，說說袁世凱為何能竊取辛亥革命的果實。
提示：(1)外因：①袁世凱掌握軍隊和實權；②帝國主義支持袁世凱。
(2)內因：①立憲派和舊官僚的進攻；②資產階級的軟弱性和妥協性。
(3)根本原因：中國是半殖民地半封建性質的社會，資本主義經濟發展緩慢。
4．教師強調：1912年4月，孫中山正式解除臨時大總統職務。臨時政府遷往北京。辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取。
(三)《中華民國臨時約法》
1．教師講述：1912年3月11日，孫中山以臨時大總統名義頒布了由參議院制定的《中華民國臨時約法》，其目的就是為了以法律的手段約束即將出任臨時大總統的袁世凱，維護民主革命成果。
2．引導學生閱讀教材P50，歸納總結《中華民國臨時約法》的主要內容。
提示：
國家主權 中華民國的主權屬于全體國民
國民權利 國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；國民有人身、居住、言論、出版、集會、結社、宗教信仰及請愿、考試、選舉、參政等自由和權利
立法權 參議院行使立法權
行政權 國務員輔佐臨時大總統行使行政權并負其責任
司法權 司法獨立
　　3.教師提問：結合《中華民國臨時約法》的內容，回答該文獻具有什么性質和意義？
提示：①性質：它是中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的重要文件。②意義：它肯定了資產階級民主共和制度和民主自由原則，是辛亥革命的重要成果。
4．請同學們根據《中華民國臨時約法》的內容，分組討論它所具有的進步性。
學生討論回答。
師生總結、歸納：①它反映了革命黨人以法律為武器對付袁世凱、維護革命成果的正義愿望，具有現實針對性，體現了以孫中山為首的新生革命政權具有較強的法治觀念和憲政意識。②它不僅第一次以國家根本法的形式規定了“主權在民”的基本原則，而且第一次用法律方式賦予了國民廣泛的民主權利，封建君主專制制度遭到徹底否定，“平等”“自由”的民主口號得到肯定與確認。③作為資產階級制定并頒布的最重要的法律文獻，是辛亥革命的偉大成果。它代表了當時中國社會發展的進步方向，促進了資本主義經濟的發展，推動了中國憲政運動及政治民主化的進程。
三、課堂小結
辛亥革命后，以孫中山為首的革命黨人創立了亞洲歷史上第一個資產階級民主共和國，開始了中國的新紀元。臨時政府成立后，對內、對外進行的一系列的措施，推動了民主共和思想的傳播和社會經濟的發展，但是由于中國資產階級革命派的軟弱性和妥協性，袁世凱竊取了辛亥革命勝利的果實，中國民族民主革命仍將負重前行。
本節課主要講述了辛亥革命后以孫中山為首的資產階級革命政黨建立民主政治、鞏固革命成果的過程，其重點是中華民國的建立和《中華民國臨時約法》的內容。通過教學讓學生知道約法的頒布在中國歷史進程中的進步性。在教學過程中可通過圖片、列表等多種形式，增加歷史事件之間的前后聯系性、邏輯性，讓學生明白事件經過，在理解中牢記歷史知識。

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