資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人教版一年級下冊第四單元《我們多快樂》第1課《快樂小舞曲》
【教材分析】
《快樂小舞曲》是人教版一年級下冊第四單元《我們多快樂》第1課唱歌課。《快樂小舞曲》是一首節奏輕快、旋律優美的歌曲。F大調，音樂情緒歡快、活潑歌曲的旋律進行大多為同音進行或級進，音域只有五度，適合低年級學生演唱。歌曲是由四個樂句組成的一段體，第一、第三樂句完全相同，第二、第四樂句只有最后一個音不同:第二樂句結束在“3”上，第四樂句結束在“1”上。歌曲的律動感較強，因此本課的表現形式為律動，教師可根據學生情況自編動作進行教學。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受音樂歡快的情緒
(二)藝術表現
能用歡快、優美的的聲音演唱歌曲
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作去表現歌曲
（四）文化理解
通過學唱歌曲，豐富學生的音樂感受，培養學生的內心節奏感。通過生動、有趣的音樂活動，進一步培養學生學習音樂的興趣。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用歡快、優美的的聲音演唱歌曲
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,你們喜歡跳舞嗎？
預設：回答問題
教師：誰能上臺展示一段呢？
預設：回答問題
教師：同學們表現的非常棒，今天我們學習的這首歌曲的名字《快樂的小舞曲》，書寫板書《快樂的小舞曲》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：《快樂小舞曲》是一首節奏輕快、旋律優美的歌曲。歌曲的情緒是歡快地，下面朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：歌曲為大調式，四四拍，由四個樂句組成。下面我們演唱第一樂句
預設：回答問題
教師：下面演唱第二樂句
預設：演唱
教師：下面演唱第三樂句
預設：演唱
教師：同學們感覺這個樂句熟悉嗎？
預設：回答問題
教師：第三樂句和第一樂句是相同的，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第四樂句
預設：演唱
教師：同學們感覺這個樂句熟悉嗎？
預設：回答問題
教師：第四樂句和第二樂句是相同的，下面請再次演唱
預設：演唱
教師：下面我們完整的演唱
預設：演唱
教師：同學們演唱的真棒，下面跟音頻演唱
預設：演唱
教師：下面為樂曲創編肢體動作
預設：討論
教師：下面隨著音樂律動
預設：律動
【教學建議：首先要學唱歌曲，注意每4小節換一次氣。歌曲節奏比較密集，歌詞密度較大，都是一字一音，要特別注意吐字的清晰。教唱時可按節奏讀歌詞，再隨琴聲讀歌詞，熟練后再學唱歌曲。演唱時可用中速，不要太快，避免吐字不清。編創律動動作時，教師應先啟發學生自己編創，然后再給于適當的指導，要鼓勵學生有不同的創意，最后再統一律動動作。可以完全采用學生編創的動作，這樣可以鼓勵學生編創的積極性。】
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：從有聲的音樂到無聲的休止符，豐富學生的音樂感受，培養學生的內心節奏感。通過生動、有趣的音樂活動，進一步培養學生學習音樂的興趣。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《快樂的小舞曲》
1=F 4/4 中速 歡快地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
匯報人：小可愛 時間：XX年XX月
第四單元
我 們 多 快 樂
匯報人：小可愛 時間：XX年XX月
同學們,你們喜歡跳舞嗎？
匯報人：小可愛 時間：XX年XX月
誰能上臺展示一段呢？
歌曲
《快樂的小舞曲》
聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
《快樂小舞曲》是一首節奏輕快、旋律優美的歌曲。歌曲的情緒是歡快地，下面朗誦歌詞
歌曲為大調式，四四拍，由四個樂句組成。下面我們演唱第一樂句
下面演唱第二樂句
下面演唱第三樂句
同學們感覺這個樂句熟悉嗎？
第三樂句和第一樂句是相同的，下面請再次演唱
下面演唱第四樂句
同學們感覺這個樂句熟悉嗎？
第四樂句和第二樂句是相同的，下面請再次演唱
下面我們完整的演唱
同學們演唱的真棒，下面跟音頻演唱
下面為樂曲創編肢體動作
下面隨著音樂律動
下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
下面請同學們欣賞視頻
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
同學們，
再見！
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!
②四啊
ll
點
快樂小舞曲
1=F
丁榮華詞
中速歡快地
曉洪曲
333333
5
55
54
2
(6543
1在高高的大青
山，
小溪多快樂，
②在可愛的校園里，
我們多快樂，
2222234
54323
(6712
嘩啦啦啦嘩啦啦
快樂地跳舞。
又健康來又活潑，
快樂在身邊。
33
33335
55542
(6543
在密密的森林里，
小鳥多快樂，
在祖國的懷抱里，
大家都快樂，
22
22
234
54
321
0
嘀哩哩哩嘀哩哩
快樂地歌唱。
甜蜜蜜來蜜甜甜
快樂在心窩。
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