資源簡(jiǎn)介

《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》預(yù)習(xí)單
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握課文的主要內(nèi)容，了解作者通過(guò)故事傳達(dá)的思想和道理。
學(xué)會(huì)生字新詞，并能正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力，提高對(duì)寓言故事的理解和鑒賞能力。
重難點(diǎn)：
理解寶葫蘆的象征意義及其在故事中的作用。
把握課文的主旨和作者的寫(xiě)作意圖。
二、課文與作者背景簡(jiǎn)介
課文簡(jiǎn)介：
《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》是一篇寓言故事，講述了主人公意外得到一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的寶葫蘆，最終卻明白真正的幸福需要靠自己的努力和付出獲得的故事。
三、課內(nèi)外好句積累
寶葫蘆真是個(gè)神奇的寶貝，我想要什么，它就能給我變出什么來(lái)。
有了寶葫蘆，我的生活似乎變得輕松了許多，但我卻漸漸失去了快樂(lè)和成就感。
我終于明白，真正的幸福不是坐享其成，而是通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取和創(chuàng)造。
寶葫蘆雖然能幫我實(shí)現(xiàn)愿望，但它卻無(wú)法代替我去體驗(yàn)生活的酸甜苦辣。
我學(xué)會(huì)了珍惜每一次的付出和努力，因?yàn)槲抑溃@才是通往成功的必經(jīng)之路。
生活中的每一次挑戰(zhàn)和困難，都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
真正的寶藏不是那些金銀財(cái)寶，而是我們內(nèi)心的勇氣和智慧。
只有通過(guò)自己的雙手去創(chuàng)造，才能收獲真正的幸福和滿足。
四、生字拼音與新詞解釋
葫蘆（hú lu）：
神奇（shén qí）：
愿望（yuàn wàng）：
輕松（qīng sōng）：
成就（chéng jiù）：
體驗(yàn)（tǐ yàn）：
酸甜苦辣（suān tián kǔ là）：
寶藏（bǎo zàng）：
五、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里
寶葫蘆真是個(gè)（ ）的寶貝，它能實(shí)現(xiàn)我所有的（ ）。
雖然有了寶葫蘆，我的生活變得輕松了許多，但我卻漸漸失去了（ ）和（ ）。
我終于明白，真正的（ ）不是坐享其成，而是要靠自己的（ ）去爭(zhēng)取和創(chuàng)造。
寶葫蘆雖然能幫我實(shí)現(xiàn)愿望，但它卻無(wú)法代替我去（ ）生活的酸甜苦辣。
我學(xué)會(huì)了珍惜每一次的（ ）和（ ），因?yàn)槲抑溃@才是通往成功的必經(jīng)之路。
六、選擇題及答案解析
1.下列哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括課文的主題？（ ）
A. 神奇的寶葫蘆
B. 真正的幸福
C. 不勞而獲的生活
2.主人公為什么最終放棄了寶葫蘆？（ ）
A. 因?yàn)閷毢J不再神奇了。
B. 因?yàn)橹魅斯l(fā)現(xiàn)了寶葫蘆的秘密。
C. 因?yàn)橹魅斯靼琢苏嬲男腋Ｐ枰孔约旱呐θ?zhēng)取。
3.下列哪個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)寶葫蘆象征意義的看法？（ ）
A. 寶葫蘆真是個(gè)神奇的寶貝。
B. 寶葫蘆雖然神奇，但它并不能代替我去思考和成長(zhǎng)。
C. 我終于明白了寶葫蘆的秘密。
4.下列哪個(gè)詞語(yǔ)可以替換文中的“酸甜苦辣”？（ ）
A. 五味雜陳
B. 豐富多彩
C. 一帆風(fēng)順
5.下列哪個(gè)句子最符合課文的主旨？（ ）
A. 寶葫蘆是一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的神奇寶貝。
B. 擁有寶葫蘆就能過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。
C. 真正的幸福和成功需要靠自己的努力和付出獲得。
七、深入閱讀理解課文
1. 課文中的主人公是如何發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的神奇之處的？
2. 寶葫蘆的神奇之處給主人公帶來(lái)了哪些好處和壞處？
3. 主人公最后為什么選擇放棄寶葫蘆？
4. 課文中的寶葫蘆有什么象征意義？
5. 你認(rèn)為作者通過(guò)這個(gè)故事想傳達(dá)什么樣的道理？
八、按要求寫(xiě)句子
1. 用“神奇”和“愿望”寫(xiě)一句話：
2. 用“酸甜苦辣”寫(xiě)一句話：
3. 用“付出”和“努力”寫(xiě)一句話：
4. 寫(xiě)一句表達(dá)自己對(duì)幸福看法的句子：
5. 寫(xiě)一句鼓勵(lì)他人堅(jiān)持努力的句子：
九、創(chuàng)意寫(xiě)作
1. 如果你有一個(gè)寶葫蘆，你會(huì)用它來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望？為什么？
2. 你認(rèn)為真正的幸福是什么？你會(huì)如何通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取和創(chuàng)造真正的幸福？
3. 想象一下，如果你突然失去了寶葫蘆，你會(huì)怎么做？你會(huì)從中得到什么啟示？
4. 創(chuàng)作一個(gè)與寶葫蘆相關(guān)的寓言故事。
5. 畫(huà)一幅關(guān)于寶葫蘆的插畫(huà)，并描述插畫(huà)的內(nèi)容和意義。
答案：
四、生字拼音與新詞解釋
葫蘆（hú lu）：一種蔓生植物，其果實(shí)可以制成各種器皿。
神奇（shén qí）：非常奇妙、令人難以置信的。
愿望（yuàn wàng）：心中期望實(shí)現(xiàn)的想法或目標(biāo)。
輕松（qīng sōng）：不費(fèi)力、不緊張的狀態(tài)。
成就（chéng jiù）：取得的成績(jī)或建立的功績(jī)。
體驗(yàn)（tǐ yàn）：親身感受或經(jīng)歷某種事物。
酸甜苦辣（suān tián kǔ là）：形容生活中的各種滋味和經(jīng)歷。
寶藏（bǎo zàng）：埋藏在地下或隱藏起來(lái)的珍寶或財(cái)富。
五、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里
寶葫蘆真是個(gè)（神奇）的寶貝，它能實(shí)現(xiàn)我所有的（愿望）。
雖然有了寶葫蘆，我的生活變得輕松了許多，但我卻漸漸失去了（成就）和（快樂(lè)）。
我終于明白，真正的（幸福）不是坐享其成，而是要靠自己的（努力）去爭(zhēng)取和創(chuàng)造。
寶葫蘆雖然能幫我實(shí)現(xiàn)愿望，但它卻無(wú)法代替我去（體驗(yàn)）生活的酸甜苦辣。
我學(xué)會(huì)了珍惜每一次的（付出）和（努力），因?yàn)槲抑溃@才是通往成功的必經(jīng)之路。
六、選擇題及答案解析
1.下列哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括課文的主題？
A. 神奇的寶葫蘆
B. 真正的幸福
C. 不勞而獲的生活
答案：B
解析：課文通過(guò)主人公與寶葫蘆的故事，強(qiáng)調(diào)了真正的幸福不是通過(guò)不勞而獲獲得的，而是需要自己去努力和付出。因此，選項(xiàng)B“真正的幸福”最能概括課文的主題。
2.主人公為什么最終放棄了寶葫蘆？
A. 因?yàn)閷毢J不再神奇了。
B. 因?yàn)橹魅斯l(fā)現(xiàn)了寶葫蘆的秘密。
C. 因?yàn)橹魅斯靼琢苏嬲男腋Ｐ枰孔约旱呐θ?zhēng)取。
答案：C
解析：主人公最終放棄了寶葫蘆，是因?yàn)樗靼琢苏嬲男腋２皇峭ㄟ^(guò)依賴外部力量獲得的，而是要靠自己的努力去爭(zhēng)取和創(chuàng)造。因此，選項(xiàng)C“因?yàn)橹魅斯靼琢苏嬲男腋Ｐ枰孔约旱呐θ?zhēng)取”是正確答案。
3.下列哪個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)寶葫蘆象征意義的看法？
A. 寶葫蘆真是個(gè)神奇的寶貝。
B. 寶葫蘆雖然神奇，但它并不能代替我去思考和成長(zhǎng)。
C. 我終于明白了寶葫蘆的秘密。
答案：B
解析：作者通過(guò)故事表達(dá)了寶葫蘆雖然神奇，但它并不能代替主人公去思考和成長(zhǎng)的觀點(diǎn)。因此，選項(xiàng)B“寶葫蘆雖然神奇，但它并不能代替我去思考和成長(zhǎng)”是表達(dá)了作者對(duì)寶葫蘆象征意義的看法的句子。
4.下列哪個(gè)詞語(yǔ)可以替換文中的“酸甜苦辣”？（ ）
A. 五味雜陳
B. 豐富多彩
C. 一帆風(fēng)順
答案：A
解析：“酸甜苦辣”形容了生活中的各種滋味和經(jīng)歷，而“五味雜陳”也有類似的意思，表示各種味道混雜在一起，因此可以替換“酸甜苦辣”。所以正確答案是A。
5.下列哪個(gè)句子最符合課文的主旨？
A. 寶葫蘆是一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的神奇寶貝。
B. 擁有寶葫蘆就能過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。
C. 真正的幸福和成功需要靠自己的努力和付出獲得。
答案：C
解析：課文通過(guò)主人公與寶葫蘆的故事，強(qiáng)調(diào)了真正的幸福和成功不是通過(guò)依賴外部力量或不勞而獲獲得的，而是要靠自己的努力和付出獲得。因此，選項(xiàng)C“真正的幸福和成功需要靠自己的努力和付出獲得”最符合課文的主旨。
七、深入閱讀理解課文
1. 課文中的主人公是如何發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的神奇之處的？
答案：課文中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中得到了寶葫蘆，并很快發(fā)現(xiàn)了它的神奇之處。他可以通過(guò)寶葫蘆實(shí)現(xiàn)各種愿望，無(wú)論是想要的食物、玩具還是其他任何東西，寶葫蘆都能迅速變出來(lái)。
2. 寶葫蘆的神奇之處給主人公帶來(lái)了哪些好處和壞處？
答案：寶葫蘆的神奇之處給主人公帶來(lái)了很多好處，他不需要再努力學(xué)習(xí)和工作，可以輕松獲得想要的東西。然而，這也帶來(lái)了壞處，他逐漸變得懶惰和依賴，失去了對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
3. 主人公最后為什么選擇放棄寶葫蘆？
答案：主人公最終選擇放棄寶葫蘆，是因?yàn)樗庾R(shí)到雖然寶葫蘆能給他帶來(lái)物質(zhì)上的滿足，但卻無(wú)法替代他去體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，也無(wú)法幫助他成長(zhǎng)和進(jìn)步，他明白了真正的幸福和成功需要靠自己的努力和付出獲得。
4. 課文中的寶葫蘆有什么象征意義？
答案：課文中的寶葫蘆象征著不勞而獲的心態(tài)和對(duì)外部力量的依賴。它提醒我們，真正的幸福和成功不能依賴外部條件或他人的幫助，而是要靠自己的努力和付出獲得。
5. 你認(rèn)為作者通過(guò)這個(gè)故事想傳達(dá)什么樣的道理？
答案：真正的幸福和成功需要靠自己的努力和付出獲得，不能依賴外部條件或他人的幫助，也提醒我們要珍惜每一次的付出和努力，因?yàn)檫@才是通往成功的必經(jīng)之路。
八、按要求寫(xiě)句子
1. 用“神奇”和“愿望”寫(xiě)一句話：
答案：寶葫蘆的神奇之處在于它能實(shí)現(xiàn)我所有的愿望，但我也漸漸明白，真正的幸福需要靠自己去爭(zhēng)取。
2. 用“酸甜苦辣”寫(xiě)一句話：
答案：生活的酸甜苦辣都是寶葫蘆無(wú)法替代的，只有親自體驗(yàn)，才能真正理解其中的意義。
3. 用“付出”和“努力”寫(xiě)一句話：
答案：我明白，只有通過(guò)不斷的付出和努力，才能獲得真正的成就和幸福。
4. 寫(xiě)一句表達(dá)自己對(duì)幸福看法的句子：
答案：我認(rèn)為真正的幸福是內(nèi)心的滿足和平靜，不是物質(zhì)的豐富或他人的贊美。
5. 寫(xiě)一句鼓勵(lì)他人堅(jiān)持努力的句子：
答案：不要害怕困難和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能收獲成功的果實(shí)。
九、創(chuàng)意寫(xiě)作
1. 如果你有一個(gè)寶葫蘆，你會(huì)用它來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望？為什么？
答案示例：如果我有一個(gè)寶葫蘆，我可能會(huì)用它來(lái)實(shí)現(xiàn)我環(huán)游世界的愿望。因?yàn)槲矣X(jué)得旅行可以讓我看到不同的風(fēng)景和文化，豐富我的人生經(jīng)歷。
2. 你認(rèn)為真正的幸福是什么？你會(huì)如何通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取和創(chuàng)造真正的幸福？
答案示例：我認(rèn)為真正的幸福是內(nèi)心的滿足和平靜。我會(huì)通過(guò)努力學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)爭(zhēng)取和創(chuàng)造真正的幸福。只有不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，才能讓自己更加充實(shí)和滿足。
3. 想象一下，如果你突然失去了寶葫蘆，你會(huì)怎么做？你會(huì)從中得到什么啟示？
答案示例：如果我突然失去了寶葫蘆，我可能會(huì)感到失落和困惑。但我也會(huì)意識(shí)到，真正的幸福和成功不能依賴外部力量，而是要靠自己的努力和付出。
4. 創(chuàng)作一個(gè)與寶葫蘆相關(guān)的寓言故事。
答案示例：《寶葫蘆與懶惰少年》
從前有一個(gè)懶惰的少年，他整天無(wú)所事事，夢(mèng)想著能夠不勞而獲。有一天，他意外得到了一個(gè)神奇的寶葫蘆，可以實(shí)現(xiàn)他的任何愿望。少年欣喜若狂，開(kāi)始用寶葫蘆變出各種美食和玩具，享受著無(wú)憂無(wú)慮的生活。然而，隨著時(shí)間的推移，少年變得越來(lái)越懶惰，甚至連基本的生活技能都忘記了。直到有一天，寶葫蘆突然消失了，少年才意識(shí)到自己已經(jīng)失去了獨(dú)立生活的能力。他后悔不已，決定從此開(kāi)始努力學(xué)習(xí)和工作，靠自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。
5. 畫(huà)一幅關(guān)于寶葫蘆的插畫(huà)，并描述插畫(huà)的內(nèi)容和意義。
答案示例：插畫(huà)內(nèi)容（僅供參考）：畫(huà)面中央是一個(gè)巨大的寶葫蘆，葫蘆口敞開(kāi)，從中流出五彩斑斕的光芒和物品。在寶葫蘆的周圍，有幾個(gè)孩子正在興奮地圍繞著它，他們的臉上洋溢著喜悅和期待的表情。然而，在畫(huà)面的遠(yuǎn)處，有一個(gè)孩子卻孤獨(dú)地坐在一邊，他的眼神中透露出失落和迷茫。
意義：這幅插畫(huà)通過(guò)對(duì)比不同孩子對(duì)寶葫蘆的態(tài)度和反應(yīng)，傳達(dá)了一個(gè)深刻的道理。那些圍繞著寶葫蘆、滿臉喜悅的孩子們，象征著那些依賴外部力量、追求不勞而獲的心態(tài)。而坐在遠(yuǎn)處的那個(gè)孤獨(dú)孩子，則代表著那些意識(shí)到真正幸福需要靠自己努力爭(zhēng)取的人。整個(gè)畫(huà)面通過(guò)鮮明的對(duì)比，提醒我們不要沉迷于不勞而獲的幻想，而是要珍惜每一次的付出和努力，靠自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。

展開(kāi)更多......

收起↑