資源簡介

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課堂教學設計
【教學內容】
人教版一年級下冊第二單元《春天來了》第2課《春之歌》
【教材分析】
《春之歌》是人教版二年級下冊第二單元《春天來了》第2課欣賞課。《春之歌》選自門德爾松的鋼琴曲集《無詞歌》，是該曲集中較著名的一首。除鋼琴獨奏外，這首樂曲還被改編成小提琴等器樂獨奏以及管弦樂合奏的形式，深受人們喜愛。《春之歌》為單三部曲式，曲式結構為A+B+A'，優雅的小快板。樂曲如春天里和煦的陽光，絢麗多彩。這首被冠以《春之歌》標題的無詞歌具有流水般輕柔的浪漫旋律，給人以春天般的清新感覺。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過欣賞作品感受鋼琴的音色、音樂的特點以及表達的意境
(二)藝術表現
能用朗誦《春天在哪里》
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作去表現歌曲
（四）文化理解
通過欣賞作品，激發學生學習音樂的興趣，提高學生的音樂感知力與音樂表現力，培養學生熱愛生活的樂觀態度。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用朗誦《春天在哪里》
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作去表現歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,春天來了，世界萬物會發生怎樣的變化？
預設：回答問題
教師：你想對春天說些什么？
預設：回答問題
教師：今天我們學習的這首作品的名字《春之歌》，書寫板書《春之歌》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，感受音樂
教師：聆聽音樂，感受這首作品描繪了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：通過聆聽，判斷這首作品是用什么樂器演奏的？
預設：回答問題
教師：鋼琴是樂器之王，大家通過聆聽說說鋼琴的音色有什么特點？
預設：回答問題
教師：《春之歌》描繪了美麗的春天，萬物復蘇，到處充滿了生機，《春之歌》選自門德爾松的鋼琴曲集《無詞歌》，是該曲集中較著名的一首。除鋼琴獨奏外，這首樂曲還被改編成小提琴等器樂獨奏以及管弦樂合奏的形式，深受人們喜愛。《春之歌》為單三部曲式，下面聆聽第一部分音樂，感受這段音樂描繪了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：下面邊聽音樂邊畫旋律線
預設：表現音樂
教師：下面聆聽第二部分，聽聽這段音樂描繪了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：下面我們用樂器為這段音樂伴奏
預設：表現音樂
教師：接下來我們聆聽第三部分音樂，這段音樂大家熟悉嗎？
預設：回答問題
教師：這段音樂是對第一部分音樂的重復，下面跟著音樂做聲勢動作
預設：表現音樂
教師：整體聆聽
預設：聆聽
教師：下面我們朗誦《春天在哪里》
預設：朗誦
教師：下面邊放音樂邊朗誦
預設：朗誦
【教學建議：門徳爾松的鋼琴獨奏曲《春之歌》對于一年級學生來說，如果僅靠玲聽體驗，不會有很好的教學效果。所以，在欣賞《春之歌》時，應根據一年級學生的生理與心理特點，設計一些問題或讓學生參與到音樂活動中，讓學生能充分聆聽、感受并參與音樂表現。建議從演奏樂器、樂曲表現的情緒與意境、樂曲的音樂特點等“焦點”問題人手，引導學生欣賞樂曲。】
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺邊聆聽音樂邊做聲勢動作，最后加上朗誦
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，提高學生的音樂感知力與音樂表現力，培養學生熱愛生活的樂觀態度。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《春之歌》
1=G 2/4 鋼琴獨奏
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
第二單元
春 天 來 了
同學們,春天來了，世界萬物會發生怎樣的變化？
你想對春天說些什么？
《春之歌》
聆聽音樂，感受這首作品描繪了怎樣的畫面？
通過聆聽，判斷這首作品是用什么樂器演奏的？
鋼琴是樂器之王，大家通過聆聽說說鋼琴的音色有什么特點？
《春之歌》描繪了美麗的春天，萬物復蘇，到處充滿了生機，《春之歌》選自門德爾松的鋼琴曲集《無詞歌》，是該曲集中較著名的一首。除鋼琴獨奏外，這首樂曲還被改編成小提琴等器樂獨奏以及管弦樂合奏的形式，深受人們喜愛。《春之歌》為單三部曲式，下面聆聽第一部分音樂，感受這段音樂描繪了怎樣的畫面？
下面邊聽音樂邊畫旋律線
下面聆聽第二部分，聽聽這段音樂描繪了怎樣的畫面？
下面我們用樂器為這段音樂伴奏
接下來我們聆聽第三部分音樂，這段音樂大家熟悉嗎？
這段音樂是對第一部分音樂的重復，下面跟著音樂做聲勢動作
整體聆聽
下面我們朗誦《春天在哪里》
下面邊放音樂邊朗誦
下面上臺邊聆聽音樂邊做聲勢動作，最后加上朗誦
下面請同學們欣賞視頻
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
同學們，
再見！
感謝您觀看與支持
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