資源簡介

《賀卡蘊深情》說課稿
尊敬的各位評委老師你們好！ 今天我說課的內容是第三單元《格調高雅的生活品味》活動二《賀卡蘊深情》。下面我將從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程四個方面進行說課。
一、教材分析
本單元屬于設計.應用學習領域。有兩個活動，這節課以賀卡為主題。賀卡用于人際交往，在我國有著悠久的歷史和傳統。通過學習，引導學生在社會交往中學會體諒人、理解人、與人為善等這樣一些現代道德修養。
根據本節課的特點和學生的實際情況，確定本節課的教學目標是：
1、知識目標：了解賀卡的基本知識和制作方法，感受它們獨特的形式美。
2、能力目標：讓學生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地設計制作賀卡，體驗制作的樂趣。
3、情感目標：通過本節課的學習，學會自己美化生活和充實豐富內心精神世界。
二、學情分析
八年級學生對賀卡的認識僅局限在明白賀卡所傳遞的祝福和購買成品賀卡，忽略了賀卡自身所具備的藝術魅力，欠缺自己動手制作的能力。本節課教師應當引導學生發現賀卡的藝術價值，提高學生動手制作賀卡的積極性。
三、教法學法
（一）教法
依據本節課的性質和學生的特點，我主要采用的教法是“講授法、演示法和實踐指導法”。引導學生交流，思考，創作。采用多媒體，圖片展示的形式，激發學生學習的興趣，調動他們自主學習的積極性，引導學生小組交流合作。
針對以上的教法學法，我采用的教具有：多媒體課件，制作賀卡的材料工具。學生準備的學具有：美術教材，剪紙工具。
四、教學過程
本節課，我主要引導學生從情景導入、講授新課、創作練習、作業展示四大環節展開教學：
（一）情景導入
提問：①同學們收到過賀卡嗎？②什么時候收到過？③收到賀卡時的心情怎樣？拿出制作好的賀卡送給學生。
（吸引學生注意力，了解送賀卡的意義，增進彼此的友誼。）
（二）講授新課
這里我分為三大部分：
1.了解賀卡的基本知識。讓學生小組為單位進行交流討論以下幾個問題？1、什么是賀卡？（學生自己總結定義）
2、世界上最早的一張圣誕節賀卡出現在哪里？了解賀卡的歷史。
3、賀卡的種類、形式。
通過交流和討論，學生掌握了賀卡的基本知識，賀卡是人們在喜慶節日里相互祝賀、聯絡感情而贈送的一種精美卡片。世界上最早的圣誕賀卡出現在1843年的倫敦。了解賀卡包括圖形和文字兩部分。從用途角度上分節日卡、生日卡.友誼卡等。賀卡的結構形式多種多樣，一般有平面和立體兩大類。常用的賀卡結構形式有以下幾種：單頁式、折疊式、對開門式、像框式、臺歷式等，還有外形是動物、植物等不規則形狀的。
2.賀卡的作品賞析：多媒體展示不同種類和形式的賀卡，讓學生從內容和形式上進行分析交流，在這里我展示親手制作的父親節賀卡，讓學生賞析學習，讓學生體會到賀卡不僅具有實用性，裝飾性外，還能表達情感，具有一定得寓意。
（通過欣賞來直觀感受和了解賀卡的種類和形式，并體會賀卡中表達的祝福情感。）
3.賀卡的制作方法：此環節作為本節課的教學重點，教師示范幸運草生日賀卡的制作過程：
①構思：幸運草其中的兩片葉子代表幸運和友情，作為生日賀卡很適合。確定賀卡的主題。
②將準備好的卡紙對折，將折好的賀卡的各個角剪成圓角。將之前準備好的四葉草標本和彩帶編制的蝴蝶結黏貼在賀卡正面。
③裝飾好圖案之后，再加上合適的祝福語，整理完成。
這樣，學生對于生日賀卡的制作就有了更加直觀的了解，激發起他們動手制作的積極性。
（三）創作練習
首先展示幾幅學生的賀卡作品，在欣賞交流中，拓寬了學生的視野，給他們以啟示。再讓學生以小組為單位，用喜歡的材料帶著深厚的情誼制作精美的賀卡。
（讓學生自主創作，尊重學生個性，體驗創作樂趣）
要求：構思巧妙 色彩協調 形式新穎 提示：注意安全、衛生。
學生創作的過程中，教師巡回指導。幫助他們解決困難，給予適當的建議。
（四）作業展示
學生將制作好的賀卡進行展示，交流自己的創意，制作過程。進行自評，互評，教師給予點評指導。學生之間可以互贈賀卡，加深相互間的友誼。
（五）課堂小結
通過本節課的學習說說你有怎么樣的收獲呢？
（六）課后拓展
鼓勵學生課后嘗試設計制作電子賀卡。通過人與人之間的美好祝愿，讓我們的生活更美好。
（七）板書設計
賀卡蘊深情
賀卡的種類、形式
二.制作步驟：構思
制作裝飾
寫祝福語
1
3

展開更多......

收起↑