資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)高考生物二輪復(fù)習(xí)拓展專題學(xué)案2 提高農(nóng)作物產(chǎn)量,保障糧食安全【綜合應(yīng)用】1.2023年4月20日,2023中國(guó)農(nóng)業(yè)展望大會(huì)在京召開(kāi)。大會(huì)發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)展望報(bào)告(2023—2032)》。預(yù)測(cè)未來(lái)10年,我國(guó)多元化食物供給體系將持續(xù)構(gòu)建,農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)將取得顯著進(jìn)展,農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化水平明顯提升,農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力大幅提升,農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。為促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展,錯(cuò)誤的做法是 ( )A.將傳統(tǒng)誘變育種、雜交育種與現(xiàn)代生物技術(shù)結(jié)合,培育優(yōu)質(zhì)糧食種子B.提倡間作套種、大力推廣立體農(nóng)業(yè),提高固定太陽(yáng)能總量C.大幅度增加糧食播種面積,大規(guī)模利用除草劑殺死雜草,以促進(jìn)作物生長(zhǎng)D.中耕松土,促進(jìn)作物根系有氧呼吸,增強(qiáng)對(duì)N、P等無(wú)機(jī)物的吸收2.[2023·重慶南開(kāi)中學(xué)模擬] 近日,農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳印發(fā)的《“兩增兩減”蟲(chóng)口奪糧促豐收行動(dòng)方案》指出,2023年重大病蟲(chóng)害呈重發(fā)態(tài)勢(shì),可能會(huì)直接威脅糧食生產(chǎn)安全。為了在保護(hù)有益?zhèn)鞣劾ハx(chóng)的前提下防止害蟲(chóng)爆發(fā),下列措施最合理的是 ( )A.大面積種植單一農(nóng)作物,便于統(tǒng)一管理,節(jié)約物力和財(cái)力B.大量使用黑光燈誘殺成蟲(chóng),減少農(nóng)藥的使用量,保護(hù)環(huán)境C.使用性信息素誘殺雄蟲(chóng),降低出生率,從而減少害蟲(chóng)的數(shù)量D.引入害蟲(chóng)的競(jìng)爭(zhēng)物種,與害蟲(chóng)爭(zhēng)奪生存資源,制約其種群的發(fā)展3.[2023·湖南岳陽(yáng)模擬] 淀粉是糧食的最主要成分,同時(shí)也是重要的工業(yè)原料。目前淀粉主要由農(nóng)作物通過(guò)光合作用,利用太陽(yáng)能將CO2和水轉(zhuǎn)化而成。2021年,科研人員設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了不依賴植物光合作用的合成淀粉途徑(如圖所示),即以CO2、電解水產(chǎn)生的H2為原料合成淀粉。(1)自然界的光合作用過(guò)程涉及60多步化學(xué)反應(yīng),可大致分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,其中光反應(yīng)是將 轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能,并儲(chǔ)存在 中提供給暗反應(yīng)。 (2)科研人員設(shè)計(jì)的淀粉合成途徑,僅保留了11步化學(xué)反應(yīng),其中C3模塊→C6模塊的變化相當(dāng)于葉綠體內(nèi)的 過(guò)程,該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)整體上屬于 (填“吸能反應(yīng)”或“放能反應(yīng)”)。 (3)該項(xiàng)技術(shù)使淀粉生產(chǎn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植模式轉(zhuǎn)向工業(yè)生產(chǎn)模式成為可能??蒲腥藛T通過(guò)研究玉米的光合作用,并與這一技術(shù)進(jìn)行了比對(duì):據(jù)圖分析,與玉米合成淀粉相比,人工合成淀粉的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在 。成本高是人工合成淀粉目前難以大規(guī)模生產(chǎn)的主要因素,若未來(lái)人工合成淀粉的成本能夠降低,與農(nóng)業(yè)種植相比具有經(jīng)濟(jì)可行性,其對(duì)環(huán)境變化將具有重大影響,主要體現(xiàn)在 。 4.[2023·福建福州模擬] 間作是我國(guó)傳統(tǒng)的精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式之一。研究間作對(duì)植物生理狀態(tài)影響的具體機(jī)制,可以更好地指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(1)我國(guó)一些地區(qū)常將花生和木薯進(jìn)行間作。表1為花生和木薯的性狀對(duì)比,據(jù)此寫(xiě)出二者間作的優(yōu)點(diǎn): 。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可) 表1農(nóng)作物 株高 耐高溫花生 ++ +木薯 +++ ++注:“+” 越多,表明該性狀越顯著。(2)科研人員在樣地中設(shè)置了花生純作、木薯純作、單寬行間作(木薯4行,行間種植花生)和雙行間作(木薯兩行一組,共4組,組間種植花生)四種種植模式,進(jìn)行正常的田間管理(如定時(shí)澆水、除草、除蟲(chóng)等),一段時(shí)間后,測(cè)定農(nóng)作物產(chǎn)量,結(jié)果如表2所示。表2農(nóng)作物產(chǎn)量/ (kg·hm-2) 花生 純作 木薯 純作 單寬 行間作 雙行 間作花生 3220 — 3096 2046木薯 — 39 160 23 368 20 368據(jù)此分析,兩種間作方式中,農(nóng)作物產(chǎn)量具有優(yōu)勢(shì)的是 。 (3)水分利用效率(WUE)也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中需要關(guān)注的一個(gè)重要指標(biāo),WUE大小可用凈光合速率/蒸騰速率來(lái)表示。蒸騰速率是指植物在一定時(shí)間內(nèi)單位葉面積蒸騰的水量。①寫(xiě)出一種測(cè)定凈光合速率的方法: 。在凈光合速率相同的情況下,即產(chǎn)量相似時(shí),WUE數(shù)值越低意味著在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 。 ②科研人員檢測(cè)了不同種植模式下花生和木薯的 WUE 日變化,結(jié)果如下圖所示。由圖可知,花生和木薯的WUE在凌晨6:00左右最高,到中午時(shí)分降至最低,午后又開(kāi)始緩慢回升。結(jié)合光照強(qiáng)度和氣溫變化對(duì)凈光合速率以及蒸騰速率的影響,分析在6:00~10:00期間 WUE下降的原因是 。 (4)綜合上述信息分析,在水量充沛的地區(qū)種植花生和木薯,宜采用 間作方式,在干旱少雨的地區(qū),宜采用 間作方式,其理由是 。 高考生物二輪復(fù)習(xí)拓展專題學(xué)案2 提高農(nóng)作物產(chǎn)量,保障糧食安全(參考答案)【綜合應(yīng)用】1.C [解析] 傳統(tǒng)誘變育種有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料;雜交育種耗時(shí)較長(zhǎng),將傳統(tǒng)誘變育種、雜交育種與現(xiàn)代生物技術(shù)結(jié)合,能夠縮短育種時(shí)間,培育優(yōu)質(zhì)糧食種子,A正確。立體農(nóng)業(yè)的建設(shè)利用了群落的垂直結(jié)構(gòu)原理,提倡間作套種、大力推廣立體農(nóng)業(yè),使資源和空間的利用更充分,提高固定太陽(yáng)能總量,B正確。大幅度增加糧食播種面積,大規(guī)模利用除草劑殺死雜草,可能會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞,不利于促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展,C錯(cuò)誤。植物對(duì)N、P等無(wú)機(jī)物的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,中耕松土,促進(jìn)作物根系有氧呼吸,增強(qiáng)對(duì)N、P等無(wú)機(jī)物的吸收,D正確。2.C [解析] 大面積種植單一農(nóng)作物,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低,且可能會(huì)為害蟲(chóng)提供充足的食物和空間等資源,更易爆發(fā)蟲(chóng)災(zāi),A不符合題意;用黑光燈誘殺害蟲(chóng)的同時(shí)也誘殺了益蟲(chóng),不利于保護(hù)生物多樣性,B不符合題意;使用性信息素誘殺雄蟲(chóng),可特異性誘殺害蟲(chóng),降低出生率,從而減少害蟲(chóng)的數(shù)量,C符合題意;引入害蟲(chóng)的競(jìng)爭(zhēng)物種,將導(dǎo)致資源的更大消耗,甚至可能引入入侵物種,D不符合題意。3.(1)太陽(yáng)能 NADPH和ATP(2)C3的還原 吸能反應(yīng)(3)能量轉(zhuǎn)化效率高、生產(chǎn)周期短、占地面積小 節(jié)約大量的耕地和淡水資源;減少農(nóng)藥、化肥等對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響[解析] (1)光反應(yīng)將太陽(yáng)能(光合色素吸收太陽(yáng)能)轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能,并儲(chǔ)存在NADPH和ATP中提供給暗反應(yīng),用于C3的還原等。(2)C3模塊→C6模塊的變化即C3還原成有機(jī)物,相當(dāng)于葉綠體內(nèi)的C3的還原過(guò)程,該過(guò)程需要水解ATP,故整體上屬于吸能反應(yīng)。(3)據(jù)圖可知,與玉米合成淀粉相比,人工合成淀粉能量轉(zhuǎn)化效率高 、生產(chǎn)周期短且占地面積小。因?yàn)槿斯ず铣傻矸鄄恍枰寥廊シN植,故其對(duì)環(huán)境變化的重大影響主要體現(xiàn)在節(jié)約大量的耕地和淡水資源;減少農(nóng)藥、化肥等對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。4.(1)在高株的木薯間種植矮株的花生能利用空余的空間;高矮株錯(cuò)落能夠充分利用陽(yáng)光;花生株矮,在木薯下較陰涼,滿足其不耐高溫的特點(diǎn)(2)單寬行間作(3)①檢測(cè)單位時(shí)間單位葉面積CO2的吸收量 蒸騰作用消耗的水越多?、谌照罩饾u增強(qiáng),氣溫逐漸升高,導(dǎo)致作物的凈光合速率和蒸騰速率均增大,但凈光合速率增加的幅度小于蒸騰速率增加的幅度(4)單寬行 雙行 水量充沛的地區(qū),采用單寬行間作種植的花生和木薯產(chǎn)量更高;干旱少雨的地區(qū)采用雙行間作時(shí),花生和木薯的水分利用效率更高,可減少干旱脅迫對(duì)作物產(chǎn)量的影響[解析] (1)間作是指同一生長(zhǎng)期內(nèi)在同一田塊上間隔種植不同作物的種植方式,由于木薯耐高溫,且高度較高,在高株的木薯間種植矮株的花生能利用空余的空間;高矮株錯(cuò)落能夠充分利用陽(yáng)光;花生株矮,在木薯下較陰涼,滿足其不耐高溫的特點(diǎn)。(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,單寬行間作時(shí)兩種農(nóng)作物的產(chǎn)量均高于雙行間作時(shí),故兩種間作方式中,農(nóng)作物產(chǎn)量具有優(yōu)勢(shì)的是單寬行間作。(3)①凈光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳的吸收量表示,故檢測(cè)單位時(shí)間單位葉面積CO2的吸收量可測(cè)定凈光合速率;蒸騰速率是指植物在一定時(shí)間內(nèi)單位葉面積蒸騰的水量,在凈光合速率相同的情況下,即產(chǎn)量相似時(shí),WUE數(shù)值越低意味著在實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中蒸騰作用消耗的水越多。②分析題意可知,WUE=凈光合速率/蒸騰速率,WUE減小的原因可能是分子減小、分母增加,故6:00~10:00日照逐漸增強(qiáng),氣溫逐漸升高,導(dǎo)致作物的凈光合速率和蒸騰速率均增大,但凈光合速率增加的幅度小于蒸騰速率增加的幅度,導(dǎo)致在6:00~10:00期間 WUE下降。(4)在水量充沛的地區(qū),優(yōu)先選擇產(chǎn)量高的間作方式,采用單寬行間作種植的花生和木薯產(chǎn)量更高;而干旱少雨的地區(qū)采用雙行間作時(shí),花生和木薯的水分利用效率更高,可減少干旱脅迫對(duì)作物產(chǎn)量的影響。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)