資源簡(jiǎn)介

《“美術(shù)家族”成員多》教案
教材分析：
本課通過(guò)對(duì)繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝、設(shè)計(jì)、書(shū)法、篆刻、新媒體藝術(shù)等美術(shù)類(lèi)別的定義和相關(guān)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，分辨美術(shù)類(lèi)別，提升對(duì)美術(shù)作品的感受能力。可從以下角度關(guān)注學(xué)生美術(shù)欣賞能力的提升：不同材料的運(yùn)用使美術(shù)作品有不同的樣式、技法和美感；不同的美術(shù)樣式有其獨(dú)到的功能、創(chuàng)作規(guī)律和審美風(fēng)格；古今中外的美術(shù)作品有其鮮明的時(shí)代特色與民族特色；美術(shù)與人類(lèi)生活密切相，美術(shù)就在我們身邊。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?br/>2、知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)各種圖畫(huà)的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類(lèi)。
3、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、理解繪畫(huà)，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類(lèi)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：過(guò)欣賞美術(shù)作品，能辨析美術(shù)類(lèi)別和畫(huà)種，能夠表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的理解。
難點(diǎn)：讓學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)評(píng)價(jià)自己喜歡的美術(shù)樣式或美術(shù)作品。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入。
上節(jié)課我們討論了“什么是美術(shù)”以及美術(shù)與我們生活的關(guān)系等問(wèn)題。這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)美術(shù)世界，對(duì)美術(shù)這個(gè)擁有眾多成員的“大家族”進(jìn)行更深入的了解。我們將通過(guò)欣賞豐富多彩的美術(shù)作品來(lái)進(jìn)一步了解美術(shù)所包括的眾多門(mén)類(lèi)。
提問(wèn)：對(duì)于美術(shù)類(lèi)別你們知道的有哪些？
美術(shù)是個(gè)“大家族”，成員眾多。除了剛才同學(xué)們已經(jīng)知道的門(mén)類(lèi)以外，美術(shù)還包括
隨著社會(huì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，美術(shù)的門(mén)類(lèi)和品種還會(huì)增加，以至出現(xiàn)一些跨領(lǐng)域的形式，呈現(xiàn)出更加豐富多彩的面貌。
二、新授。
根據(jù)實(shí)際情況好課文內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)門(mén)類(lèi)，以關(guān)鍵詞為線索，簡(jiǎn)要介紹相應(yīng)的美術(shù)知識(shí)。
1、繪畫(huà)：是運(yùn)用筆、顏料等工具材料，在各種平面載體上創(chuàng)造平面視覺(jué)形象的美術(shù)門(mén)類(lèi)。依據(jù)使用的材料、工具與表現(xiàn)方法的不同，而分為不同的畫(huà)種。
繪畫(huà)關(guān)鍵詞：水彩畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)（結(jié)合教材上的作品圖片，隨欣賞進(jìn)行講解和互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。）
2、雕塑：是運(yùn)用石、木、泥、金屬等材料，以雕刻、堆塑、鑄造等手段，創(chuàng)造三維空間視覺(jué)形象的美術(shù)門(mén)類(lèi)。有立體的圓雕和半立體的浮雕。
雕塑關(guān)鍵詞：雕刻、堆塑、鑄造、圓雕、浮雕。
3、建筑：是滿足人們生活需要的由內(nèi)部和外部空間形成的構(gòu)筑體。包括傳統(tǒng)建筑（宮殿建筑、宗教建筑、園林建筑、民居建筑）和（公共建筑、紀(jì)念性建筑、民用建筑）等。
建筑關(guān)鍵詞：空間形成的構(gòu)筑體、傳統(tǒng)建筑、現(xiàn)代建筑。
4、工藝：指運(yùn)用傳統(tǒng)的手工藝設(shè)計(jì)制作生活實(shí)用品和藝術(shù)觀賞品的美術(shù)門(mén)類(lèi)。
主要包括陶瓷、金屬、玉石、染織、漆器、家具、竹木牙角等工藝品種。
工藝關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)的手工藝、生活實(shí)用品、藝術(shù)觀賞品。
5、設(shè)計(jì)：是運(yùn)用現(xiàn)代藝術(shù)觀念和手段對(duì)生產(chǎn)、生活實(shí)用品，藝術(shù)觀賞品及環(huán)境空間進(jìn)行創(chuàng)造和美化的藝術(shù)。有平面、立體、空間三種形態(tài)。包括視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等。
設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)。
6、書(shū)法：是文字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，特指用毛筆寫(xiě)漢字的藝術(shù)。具有篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等書(shū)體形態(tài)，承載于甲骨、鐘鼎、簡(jiǎn)牘、石、紙、帛等物質(zhì)形式中。
書(shū)法關(guān)鍵詞：篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。
7、篆刻：俗稱印章，是指以篆為體，以刀代筆，鑄造在方寸材質(zhì)（金屬、玉、石、泥）上的文字，古來(lái)有封、璽、寶、印、章、戳等多種稱謂。其形式有白文（陰文）和朱文（陽(yáng)文）其功能體現(xiàn)在取信、權(quán)力、記名、鑒藏、怡情等方面。
篆刻關(guān)鍵詞：古璽、閑章。
8、新媒體藝術(shù)：指利用攝影、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)等現(xiàn)代科技成果作為創(chuàng)作媒體的藝術(shù)類(lèi)型。她具有信息量大，視覺(jué)效果強(qiáng)，虛擬現(xiàn)實(shí)、與觀賞者互動(dòng)的特點(diǎn)。
新媒體關(guān)鍵詞：多媒體藝術(shù)、3D電影技術(shù)。
三、討論與交流。
根據(jù)教材內(nèi)容，可引導(dǎo)學(xué)生討論以下問(wèn)題，調(diào)動(dòng)其生活感受與學(xué)習(xí)興趣：
你畫(huà)過(guò)國(guó)畫(huà)嗎？知道表現(xiàn)大寫(xiě)意形象的宣紙是生宣還是熟宣？你面對(duì)或觸摸過(guò)油畫(huà)作品嗎？你能猜出印好的版畫(huà)作品與木刻版畫(huà)是反向的還是順向的嗎？你知道中國(guó)畫(huà)材料中永不褪色的顏料是植物性的還是礦物質(zhì)的？
除了課本上的圖片，你還能說(shuō)出另外的西方雕塑作品嗎？你知道《思想者》的材料和手法嗎？你最喜歡的中國(guó)雕塑是什么？
四、欣賞與評(píng)述。
師可選擇深入介紹某類(lèi)、某件作品。也可采取深入分析作品的多媒體課件進(jìn)行展示，使學(xué)生更好的感受和體驗(yàn)作品。
學(xué)生可根據(jù)自己理解和體驗(yàn)，對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某件作品、某個(gè)門(mén)類(lèi)表述自己的體驗(yàn)與感受。
五、課堂小結(jié)。
1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)我們了解了更多有關(guān)美術(shù)類(lèi)別的知識(shí)，理解了美術(shù)中有繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝、設(shè)計(jì)、書(shū)法、篆刻、新媒體藝術(shù)等主要類(lèi)別。
2、多關(guān)注我們的生活環(huán)境吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊還有一些不同的美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象，期待著大家隨時(shí)與老師、同學(xué)交流自己的看法，并嘗試用你已經(jīng)知道的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述和評(píng)價(jià)這些作品和現(xiàn)象。
六、拓展與作業(yè)。
1、收集美術(shù)作品圖片或?qū)嵨铮c同學(xué)、家長(zhǎng)討論這些作品屬于哪個(gè)美術(shù)門(mén)類(lèi)或畫(huà)種。
2、向同學(xué)或家長(zhǎng)推薦就喜歡的美術(shù)作品并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

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