資源簡(jiǎn)介

23.海底世界
1.會(huì)認(rèn)“竊、私、警、肌”等11個(gè)生字,會(huì)寫“寧、官、汪”等12個(gè)生字。正確讀寫“海底、寧?kù)o、器官、行進(jìn)”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文內(nèi)容,了解海底世界的神奇。
重難點(diǎn)：
1.感受美妙的海底世界,激發(fā)我們熱愛大自然的思想情感,和探索大自然奧秘的興趣。
一、課題詳解
海底世界是怎樣的美麗 本文以“海底世界”為題,簡(jiǎn)單明了。下面讓我們一起來(lái)欣賞海底世界的美吧。
二、內(nèi)容解讀。
這是一篇海洋知識(shí)科普文作者向我們介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。激發(fā)我們熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的興趣。
初讀課文突破字詞。
1、課文朗讀。
（1）這三首古詩(shī)我讀了( )遍，我能(正確、流利、有感情)地朗讀。
（2）邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“ ”。
2、寫出下面生字的正確讀音，再抄寫一遍。
推（ ） 攻（ ） 輪（ ）
堆（ ） 功（ ） 論（ ）
看拼音，寫詞語(yǔ)。
níng jìng wēi xiǎn xùn sù
（ ） （ ） （ ）
qí guān qí guān hǎi shēn
（ ） （ ） （ ）
4、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。
( )的深海 ( )的星星 ( )的世界
( )的色彩 ( )的海面 ( )的物產(chǎn)
5、按要求寫句子.
（1）海底是個(gè)奇妙的世界。(改為反問句)
還有些類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。(仿寫句子)
你用水中聽音器一聽,就能看見各種聲音。(用修改符號(hào)修改問題)
海參靠肌肉伸縮爬行。海參每小時(shí)只能前進(jìn)四米。(關(guān)聯(lián)詞合句子)
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、海底真是個(gè) 、 的世界。
2、課文采用 的結(jié)構(gòu)方式，開頭用 統(tǒng)領(lǐng)全文,接下來(lái)抓住 、 、 、 、 方面介紹海底世界,最后用 和 兩個(gè)詞對(duì)海底世界進(jìn)行了總結(jié)。
三、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米,是地球上最長(zhǎng)的生物。
1.第一自然段是圍繞哪句話寫的 用“ ”畫出來(lái)。這段話主要介紹了海參、 、 、 、 五種動(dòng)物不同的活動(dòng)方法。
2.第二自然段從 和 兩個(gè)方面介紹了海底植物的差異。
3.對(duì)第一自然段的最后一句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了有些貝類獨(dú)特的活動(dòng)方式
B.把有些貝類的活動(dòng)方式說成“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”,增強(qiáng)了文章的趣味性和新鮮感
C.“巴”字生動(dòng)形象地寫出了有些貝類牢牢地吸附在船底的狀態(tài)
4.讀畫“ ”的句子,作者運(yùn)用 的寫法,舉了最小的海藻和最大的海藻兩個(gè)例子,突出了植物之間差異 的特點(diǎn)。

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