資源簡介 {#{QQABSQKAggioABIAAAgCUwVKCkEQkBAACCoOAAAAoAAASAFABAA=}#}{#{QQABSQKAggioABIAAAgCUwVKCkEQkBAACCoOAAAAoAAASAFABAA=}#}{#{QQABSQKAggioABIAAAgCUwVKCkEQkBAACCoOAAAAoAAASAFABAA=}#}{#{QQABSQKAggioABIAAAgCUwVKCkEQkBAACCoOAAAAoAAASAFABAA=}#}{#{QQABSQKAggioABIAAAgCUwVKCkEQkBAACCoOAAAAoAAASAFABAA=}#}{#{QQABSQKAggioABIAAAgCUwVKCkEQkBAACCoOAAAAoAAASAFABAA=}#}2022 學年第一學期八年級社會·法治期末試卷參考答案一、選擇題(每題 2 分,共 48 分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 C B C D B C D A D B C A題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24答案 B A A C C B A D C D C A二、非選擇題(5 小題,共 52 分)25.(8 分):(1)大興安嶺、高原;(2)黃土高原;(3)淮河;(4)c 處、A;(5)稠密、稀疏(寫多、少也可)。(1分 1 個,共 8 分)26.(10 分):(1)甲描述的是條約的內容;乙描述的是條約的影響(寫評價也可)。(2 分)(2)19 世紀末,康有為、梁啟超等維新派為挽救民族危機,依靠光緒帝頒布一系列改革措施的改良變法運動。(4 分)(寫出時間、人物、目的、內容個 1 分。)(3)《新青年》等對馬克思主義進行廣泛的宣傳,為中國共產黨的成立做了思想上的準備;中國共產黨的成立,推動了全國工人運動的發展,掀起了第一次工人運動的高潮。(4 分,1 點 2分)27.(8 分)(1)五四運動。(2 分)(2)北伐戰爭推動了工農運動的發展,工農運動促進了北伐戰爭的勝利進軍。(2分)(3)北伐戰爭與抗日戰爭都是以國共合作為基礎的(2)都建立了統一戰線。北伐戰爭建立了革命統一戰線,抗日戰爭建立了抗日民族統一戰線。(2 分)28.(14 分):(1):①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。②網絡打破了傳統人際交往的時空限制,促進了人際交往。③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。(每點 2 分,寫出兩點即可,4 分)(2)不要把自己的手機號碼、身份證號碼等亂寫亂留;不要將自己的身份證件隨意復印,更不能借給他人使用;不要用手機、手提電腦記錄自己的銀行賬號和密碼;到復印店復印時,確保個人資料不被留底;不要輕信街頭各種不規范的市場調查,切勿填寫自己真實的身份信息;等等。(寫出 2 條符合實際的即可,1 條 2 分,4 分)(3)。①國家安全是人民幸福安康的前提;國家安全是實現國家利益最根本的保障,關系人民幸福、社會發展進步和中華民族偉大復興。(兩句話寫出任意一句即可)②我國堅持總體國家安全觀,網絡安全是國家安全的重要組成部分③維護國家安全,人人可為。我們要切實增強國家安全意識,以實際行為維護包括網絡安全在內的國家安全;(或維護包括網絡安全在內的國家安全是全國各族人民根本利益所在,是我們的共同責任。)(從 3 各方面回答,每個方面得 2 分,符合題意酌情給分)。29.(12 分):(1)物業、車主,業主等。(每個 1分,共 2 分)八年級 歷史與社會·道德與法治 答案 第 1 頁 共 2 頁{#{QQABSQKAggioABIAAAgCUwVKCkEQkBAACCoOAAAAoAAASAFABAA=}#}(2)這些“住戶”的看法是錯誤的。(2 分)根據《消防法》規定,占用消防通道,不管有沒有發生火災,都是違法行為,要承擔相應的法律責任。(2 分)“住戶”既不能隨意占用消防通道,并且要明確這是違反法律、要承擔法律責任的大事。(2 分)(3)社區:①加大宣傳力度,讓社區居民了解消防通道的重要性,提高安全意識;②聯合消防部分加強教育和管理,如勸告無效則依據相關規定進行處罰;③在出入口處進行消防通道標注劃線等。住戶(業主):①增強安全意識和生命意識,不占用消防通道;②增強法治意識,嚴格遵守消防法的有關規定;③發現類似行為,及時制止和勸阻;對拒不聽從的,積極舉報。消防部門:①加強宣傳教育,增強法治意識;②嚴格消防檢查、管理和處罰力度;③督促社區、物業等履行職責。(言之有理給分,在開發商和物業之外任選一個角度寫出兩點,或任意兩個角度各 1 點即可。每點 2分)八年級 歷史與社會·道德與法治 答案 第 2 頁 共 2 頁{#{QQABSQKAggioABIAAAgCUwVKCkEQkBAACCoOAAAAoAAASAFABAA=}#} 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫