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湘藝版音樂五年級下冊第七課《瑪依拉》 課件(共23張PPT)

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  1. 二一教育資源

湘藝版音樂五年級下冊第七課《瑪依拉》 課件(共23張PPT)

資源簡介

(共23張PPT)


歌曲分為幾個部分?
人 們 都 叫 我 瑪依 拉,詩 人 瑪 依 拉,
牙 齒 白 聲 音 好, 歌 手 瑪 依 拉,
高 興 時 唱 上 一 首 歌,彈 起 冬 不 拉 冬 不 拉,
1
2
3
歡快、熱烈
完全重復
變化重復
來 往 人 們 擠 在 我 的 屋 檐 底 下,
瑪依拉 瑪依 拉 哈拉拉庫,拉依拉 拉依 拉 哈拉 拉庫,拉 依 拉呀
拉 拉拉 拉。
寬廣、抒情
熱情、活潑
4
5
歌曲分為 部分,共有 樂句。
兩個
五個
五聲音階體系
歐洲音樂體系
波斯—阿拉伯音樂體系
中國民族音樂三大體系
《瑪依拉》屬于哪個體系呢?
歐洲音樂體系
哈薩克族:歐洲音樂體系與五聲音階體系
相結合的“復合音樂系”。
1939年,“西部歌王”王洛賓在西北采風時,通過當地一位女工口口相傳記錄下了這首民歌。
第一段
人們都叫我瑪依拉 詩人瑪依拉,
牙齒白 聲音好 歌手瑪依拉,
高興時 唱上一首歌
彈起冬不拉 冬不拉,
來往人們擠在我的屋檐底下,
瑪依拉 瑪依拉 哈拉拉庫,
拉依拉 拉依拉 哈拉拉庫,
拉依拉呀呀 拉拉拉。
“阿肯”
游唱詩人,指既能彈唱又能即興作詩的民間歌手和詩人。在文字還沒有形成的時期,草原上的文化創作,主要由“阿肯”們來記載和傳播。
冬不拉 :是哈薩克族傳統彈撥樂器,由兩根琴弦組成。在哈薩克族,通常用冬不拉樂曲來記載歷史故事。
2011年5月,被列入第三批國家級非物質文化遺產名錄。
新第三段
白手巾四邊上繡滿了玫瑰花,
誰能來唱上一首歌比比瑪依拉,
年輕的哈薩克
人人知道我 知道我,
從那遠山跑到了我的家呀。
瑪依拉 瑪依拉 哈拉拉庫,
拉依拉 拉依拉 哈拉拉庫,
拉依拉呀呀 拉拉拉。
舊第三段
白手巾遮不住蒼蒼白發,
從前的好歌喉已失去了光亮,
門前的拴馬樁
如今空空蕩蕩,
年輕的哈薩克不知去向何方。
瑪依拉 瑪依拉 哈拉拉庫,
拉依拉 拉依拉 哈拉拉庫,
拉依拉呀呀 拉拉拉。
傷感 悲涼
家鄉幸福生活
借贊美 抒發對 的贊美。
歌曲《瑪依拉》
瑪依拉
家鄉幸福生活
歡快 熱烈
歌曲的情緒:
對家鄉幸福生活的贊美
歌詞描述的內容:
哈薩克民歌《瑪依拉》的音樂特征
民族特色樂器:
冬不拉
記載歷史
音樂體系:
歐洲音樂體系
唱 起 來 跳 起 來
1939 —— 2023
《瑪依拉》歷經了 84 年的風雨歷程,
它是如何傳承和發展的呢?
我們看到了、聽到了什么變化?
黑白錄像
創新改編
走出國門
國家繁榮富強,使民歌在歷史發展的長河中,不斷傳承、創新和發展。
不僅僅是一首歌,更是民族文化和民族精神的傳承。
它就像一顆種子,生長在偉大祖國的懷抱,沐浴著新時代的
春風,開出屬于每一個中國人“歷史記憶”的絢麗花朵。
民 歌
同學們 ,再見!

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