資源簡介

2023 學年第一學期期末測試
七年級《歷史與社會·道德與法治》試題卷2024.1
第一部分：《歷史與社會》 (50分)
一、選擇題(本大題有 10 小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個正確選項，不選、多選、錯選均不給分。)
1. 加強森林火災應急管理，是維護公眾生命、財產安全以及國家生態安全的重要舉措。火情瞭望臺建設地應選在地勢高、視野開闊、交通便利的地方。右圖中最適合建設火情瞭望臺的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2. 第33 屆夏季奧運會將于2024年在法國巴黎舉辦。家住金華的小凱計劃前往巴黎觀看比賽，他準備了三張圖幅相同的地圖：①國際航班圖；②金華市交通圖； ③法國交通圖。以下說法正確的是
A.法國人以白色人種為主，信仰佛教 B.法國瀕臨大西洋，扼守著巴拿馬運河要道
C.上述三幅地圖比例尺最小的是①圖 D.小凱在巴黎期間需隨身攜帶雨具、羽絨服
3.某校開展“探尋八卦古村，尋找文化印記”研學活動。通過蘭溪市諸葛八卦村平面示意圖，可以得出
A.果合山位于鐘池的東南方向
B.影響該村選址的主要因素是地形
C.諸葛八卦村沿河流呈帶狀分布
D.該村開發旅游發揮了社區的政治功能
4.“他(秦始皇) 廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區，每一行政區都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員……。”材料顯示秦始皇采取的舉措是
A.修筑馳道，貫通全國交通 B.設郡縣，中央直接管轄
C.統一文字，便利文化交流 D.稱皇帝，統攬軍政大權
5.文明通常有兩套標準：一套是技術發明的標準，如金屬、城市、文字等； 另一套是社會組織的標準，如私有制、社會分層、貧富分化等。以下考古發現能證明中華早期文明出現的有
①山頂洞人遺址的頭蓋骨 ②大汶口遺址的城墻
③殷墟刻有文字的甲骨 ④良渚遺址的玉琮
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.漢武帝建立 ▲ ，把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，定期巡視。這加強了中央對地方各地官員的監督，加強了中央集權。
A.分封制 B.察舉制 C.推恩令 D.刺史制度
7.“日出而作，日入而息，逍遙于天地之間，而心意自得。”這一觀點最有可能出自先秦
A.法家 B.道家 C.墨家 D.儒家
七年級歷史與社會·道德與法治期末試題卷一1 (共6頁)
8.漢代賈誼在文章中寫道：“率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應。”描繪的歷史事件是
A.陳勝、吳廣起義 B.楚漢之爭 C.黃巾起義 D.八王之亂
9.歷史課上，老師布置了一個卡片游戲，請同學們把下列內容填入卡片空缺處。其中正確的是
A.①③② B.②①③ C.③①② D.③②①
10. 以下歷史史實與歷史影響對應正確的一項是
選項 歷史史實 歷史影響
A 啟繼承禹的位置 從此，世襲制代替禪讓制
B 漢文帝以德化民 社會安定， 出現“光武中興”
C 曹、袁官渡之戰 為三國鼎立局面形成奠定基礎
D 酈道元撰寫《水經注》 對后世農學發展產生深遠影響
二、非選擇題(本大題有3 小題，共30分。)
11.(10分) 巴西是世界上主要的大豆生產國和出口國。閱讀材料，回答問題。
(1)觀察圖A， 巴西位于 ▲ (大洲)， 巴西大豆主產區位于 ▲ (地形單元)，描述亞馬遜河干流在巴西境內的流向及判斷依據。 (4分)
(2)從氣候角度分析巴西大豆主要在10月播種，次年4月收割的原因。 (4分)
(3) 談談巴西發展大豆種植業帶來的啟示。 (2分)
七年級歷史與社會·道德與法治期末試題卷一2 (共6頁)
12. (10分) 回望農耕文明，汲取發展力量。閱讀材料，回答問題。
某校學生開展了主題為“中國古代農業生產力進步”的項目化學習。
【繪制表格，梳理工具】
學習小組梳理了部分生產工具的發展歷程表格。
春秋戰國 漢朝 南北朝
鐵制農具廣泛使用， 牛耕也得到推廣 鐵犁牛耕成為主要耕作方式 祖沖之設計制造出③(利用水力來舂米、磨面的工具)
秦國李冰父子修建 ① 東漢灌溉工具——②
(1) 請你幫學習小組在表格①②③處填上合適的內容。 (3分)
【搜集資料，探索發展】
學習小組對生產變革和勞動力產生了興趣，搜集到以下資料。
資料一：商鞅變法廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織，生產糧食和布帛多的人可免除徭役。這些改革措施促進社會生產力水平的提高，出現了“七國之雄，秦為首強”的局面。
資料二：據《宋書》記載： “(江南) 無積聚而多貧。 (東晉建立后) 百許年中 地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑 絲棉布帛之饒覆衣天下。 ”
(2)根據資料二，概括魏晉南北朝時期我國南方地區經濟發展呈現的最大特點，結合所學知識，分析主要原因。 (4分)
(3)綜合上述材料，結合所學知識，請你推斷學習小組認為促進中國古代農業生產力發展的主要因素有哪些 (3分)
13.(10分) 探中華文明，悟古今發展。閱讀材料，回答問題。
【展示文明】
“中華古代文明展”展品(部分)
(1) 請寫出屬于新石器時代文明的展品序號。 (4分)
【解說文明】
(2) 請分別簡述張騫出使西域和西域都護府建立的意義。 (4分)
【感悟文明】
(3) 通過此次活動，請你歸納中華文明的起源及發展具有的特征。 (2分)
第二部分：《道德與法治》 (50分)
一、選擇題(本大題有 10 小題，每小題2 分，共 20分。每小題只有一個正確選項，不選、多選、錯選均不給分。 )
14. 下圖《時間去哪兒了》啟示我們要
A.科學規劃，合理安排學習時間 B.互幫互助，掌握各種學習方法
C.多花時間，培養濃厚學習興趣 D.分清主次，重要事情都要先做
15.“駿馬能歷險，犁田不如牛； 堅車能載重，渡河不如舟：舍長以就短，智者難為謀。”這一諺語告訴我們
A.每個人的優點和缺點是一成不變的 B.每個人只能通過他人才能了解自己
C.每個人都有長短處，學會揚長避短 D.每個人只能通過自己才能了解自己
16.《論語》中有“吾日三省吾身”的訓誡，唐太宗有“以人為鏡，可以明得失”的感慨，這啟示我們正確認識自己的途徑有
①讀史書 ②照鏡子 ③自我反思 ④傾聽他人意見
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
17.“友誼，像一株慢慢生長的植物，總要經受風雨的洗禮、時間的磨礪。”這啟示我們
A.友誼是一成不變的 B.友誼需要精心的呵護
C.友誼不能沒有原則 D.友誼是平等、雙向的
18. 未來將是人工智能高度發達的時代。劍橋大學研究者分析近 400 個在未來可能被人工智能所取代的職業，其中教師這個職業被取代的可能性卻僅為 0.4%，這是因為
A.教師是人類文明的唯一傳承者
B.教師是世界上知識最淵博的人
C.師生之間是相互尊重、共同進步的
D.教師不僅是知識學習的引導者，還是精神成長的引路人
19. 下列中學生的行為中，屬于擴大交往范圍的好方式有
①小亮參加科技夏令營 ②小晶參加社區公益勞動
③小玲沉迷于網絡世界 ④小娟參加學校多個社團
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
七年級歷史與社會·道德與法治期末試題卷一4 (共6頁)
20.觀察下圖，超限效應在處理家庭關系上給我們的屈示是一超限效應
A.家庭教育要注意分寸，把握火候 B.父母對子女的批評教育是錯誤的
C.孝親敬長是每個公民的法定義務 D.只有表揚才能促進孩子健康成長
21. 下列流行語啟示我們
①作為孩子只要努力學習就好，其他的事都不用操心
②媽媽在家庭中的地位是至高無上的，我們必須服從
③愛也會有碰撞，我們要理解父母行為中所蘊含的愛
④父母需要理智對待孩子的學習，改善親子互動方式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
22. 在探討“怎樣的一生是值得的”這一問題時，同學們都紛紛發表了不同見解，下列認識正確的有
①我們要活出自己的人生，實現自我的價值 ②平凡的生命不能創造偉大，要向偉人學習
③將個人追求建立在人類共同需要的基礎上④生命意義是具體的，做平凡而有意義的事
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
23. 徐夢桃曾因傷病萌生退意，但她咬牙堅持下來，最終為中國隊贏得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奧會金牌。她的成長歷程啟示我們
①要正確對待挫折和逆境 ②只有英雄才能戰勝挫折
③生命蘊含一定的承受力 ④要發掘自己的生命力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題(本大題有3 小題，共30分。)
24.(10分) 七年級某班以“感恩師長情誼，孝親我當為先”為主題開展探究性學習活動，請你一起參與吧！
【調查研究表】
針對“是否理解教師對學生的表揚與批評”這一問題，第一組的同學對七年級學生進行一次調查，數據如下：
內容 理解 不理解 說不清
比例 58% 19% 23%
(1)針對上述調查結果，請你談談我們應如何對待老師的批評和表揚 (4分)
【親情碰碰碰】
第二組同學通過采訪發現很多同學都接受不了父母對自己的干涉，而且爸爸媽媽們總是很固執，根本聽不進我們的意見……
(2) 請你談一談我們與父母之間產生矛盾沖突的原因及其后果。 (4分)
七年級歷史與社會·道德與法治期末試題卷一5 (共6頁)
【感恩行動中】
第三組同學準備以“感恩師長情誼，孝親我當為先”為主題出一期黑板報，號召大家積極踐行孝親敬長。
感恩師長情誼， 孝親我當為先
名人名言 誰言寸草心， 報得三春暉—孟郊 學者必求師， 從師不可不謹也—程頤 ◆感念師恩 ◆孝敬父母
(3) 請你從“感念師恩”、 “孝敬父母”兩個板塊中任選其一，寫一條可行性建議。 (2分)
25. (10分) 閱讀材料, 回答問題。
李華在學校網站交流區發布了一則留言，收到了許多回復：
HUA：擇善人而交， 擇善書而讀。山河不足重，重在遇知己。失去一段友誼雖然很可惜， 但依然向往美好的友誼……
【收藏】 【轉發】 【評論】
Relax： 我也和一個朋友鬧掰了， 他考試時老想讓我給他遞紙條， 被我拒絕了幾次后 說我不講義氣，不和我來往了，我好難過……
永遠在線： 現實生活中的交友真沒必要！ 只有網友才不會辜負你…
……
(1) 結合所學和李華的留言，談談為什么要“擇善人而交” (2分)
(2)友誼可貴，卻也需要澄清。Relax的經歷啟示我們應如何正確看待友誼 (4分)
(3) 你同意“永遠在線”的觀點嗎 請說明你的理由。 (4分)
26. (10分) 2023 年 11月9日是我國第32個消防安全宣傳日，以“預防為主，生命至上”為主題。某社區準備開展一系列消防安全活動，請大家參與其中。
【發出倡議】
消防安全倡議書 各位鄰居： 秋冬季節是火災高發的季節，一旦發生火災，代價沉重，后果不堪設想。高層居民樓是人員密集的地方，為了 ，我們社區號召大家： 1.了解火災發生的原因，防患于未然； 2.熟練掌握消防器材的使用方法； 3.掌握火災逃生的方法，學會保護自己。 希望大家積極響應號召，從自己做起，從現在做起。 倡議人：社區居委會 2023年11月
(1) 請你補充完整上述倡議書。 (2分)
(2) 請你列舉兩條室內火災自救、逃生的方法。 (4分)
(3) 請結合自身實際談談你還可以為消防安全做些什么 (4分)
七年級歷史與社會·道德與法治期末試題卷一6 (共6頁)七年級《歷史與社會·道德與法治》參考答案
第一部分：《歷史與社會》
一、
選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分。）
題號
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
夕
B
D
D
B
A
C
A
二、非選擇題（本大題有3小題，共30分。）
11.(1)南美洲(1分)；巴西高原(1分)：大致自西向東流(1分)；經緯網定
向法和地勢的高低（答出·個即可，1分）
(2)①緯度較低，熱量充足，符合大豆喜溫的習性；②熱帶草原氣候，10月至
次年3月為生長期，降水豐富，滿足大豆生長需求。4月降水減少，光照充足，
氣溫升高，滿足大豆成熟期的要求。(4分)
(3)因地制宜發展區域特色經濟(2分)
12.(1)①都江堰②翻車③水碓磨(3分)
(2)江南地區得到了開發，為經濟重心的南移奠定了基礎。北方人大量南渡（北
方人口向南大遷移)。(4分)
(3)生產工具的進步（耕作技術的革新）；勞動力的發展；生產關系的變革適應
生產力水平（積極的國家政策）；相對和平穩定的環境等。(3分，寫出3點即可)
13.(1)④⑤(4分)
(2)張騫兩次出使西域，促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。(2分)
西域都護府的設置，標志著西域正式歸屬中央政權。(2分)
(3)特征：多元一體(2分)。
第二部分：《道德與法治》
、選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分。）
題號
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
答案
D
B
D
B
A
D
二、
非選擇題（本大題有3小題，共30分。）
24.(1)我們應該正確對待老師的批評和表揚。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和
期待，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以
幫助我們反省自己，改進不足。我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，
理解老師的良苦用心。(4分)
(2)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問
題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時難以避免。(2分)傷害雙方的
感情，影響家庭的和塍。(2分)
(3)感念師恩：要尊重老師，學會和老師成為朋友，主動關心老師，勇敢向老
師表達感恩之情…
孝敬父母：用實際行動表達孝敬之心，主動做力所能及的家務，和父母好好溝
通…（任選一個板塊，2分）
25.(1)①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都
或多或少地受到朋友的影響②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真
誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的
美好。（任寫一點，得2分）
(2)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友
做任何事；當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾反而會傷害朋友，傷害友
誼：友誼也不是成不變的，我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友
誼。（之有理即，4分）
(3)不圓意(1分)：互聯網是虛擬的，有很多不確定因素，網上交友未必能夠
遇到真心的朋友，所以我們不能只停留在虛擬世界（分）：同時，網絡交友要
學會理性辨別、慎重選擇，具有~定的自我保護意識，對陌生人的邀約不輕易接
受、注意保護個人隱私，要慎重將網友轉化成現實的朋友(2分)
26.(1)示例：提升大家消防安全的意識，提高自救能力，保護生命財產安全等
(言之有理即可，2分)
(2)示例：利用消防電梯進行疏散逃生；用濕毛巾、濕手帕捂鼻護嘴；將浸濕
的棉大衣、棉被、門簾子、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快
的速度直接沖出火場：發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難等
(寫兩條，得4分)
(3)參與安全倡議書的分發；設計一張消防安全主題海報；參與消防安全主題
宣講活動等。(4分。言之有理即可，寫一點，得2分)

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