資源簡介

14、《千姿百態(tài)的帽子》教學(xué)設(shè)計
教材分析
本冊教材以促成學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為核心，以探究式美術(shù)實踐為教與學(xué)的主線。在教學(xué)內(nèi)容的組織上，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺經(jīng)驗，強調(diào)創(chuàng)新思維的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容偏重趣味性和活動性。教材在安排上關(guān)注了學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“回歸生活，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇適合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容。
課標(biāo)分析
本課教材的學(xué)習(xí)要求是：用紙制作各種帽子，根據(jù)學(xué)生的特點及課文的特點，制定如下目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的紙制作立體的帽子。
2、鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。
3、體驗制作過程中帶來的樂趣。
教學(xué)重難點：
重點：把平面的紙通過折、剪、貼成立體的帽子。
難點：設(shè)計出千姿百態(tài)的帽子。
教學(xué)過程
（一）首課
創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。在建設(shè)科技強國的背景下，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維，為造就大批創(chuàng)新型人才打下扎實的基礎(chǔ)，成為教育的大勢所趨。
唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？
1、培養(yǎng)創(chuàng)新思維：青少年應(yīng)該學(xué)會提出新的問題、尋找新的答案、解決新的問題。
2、拓展知識面：青少年應(yīng)該多學(xué)習(xí)新的知識、接觸新的事物，為創(chuàng)新提供更多的資源和靈感。
3、不斷嘗試和探索：青少年應(yīng)該保持好奇心和求知欲，勇于承擔(dān)失敗的風(fēng)險，堅持不懈地追求創(chuàng)新。
袁隆平投身于水稻的研究，面對重重壓力，他沒有選擇放棄，而是堅定信念、一絲不茍，用實事求是的態(tài)度沖破理論的束縛，雜交水稻的成功培育造福了無數(shù)人，也讓“東方魔稻”的神話驚艷世界。
唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。歷史從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，機遇屬于勇于創(chuàng)新、永不自滿者。扎根中國大地，新時代少年正以刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)、大膽創(chuàng)新創(chuàng)造的奮進(jìn)之姿，肩負(fù)起推動國家發(fā)展進(jìn)步的歷史責(zé)任。
在5000多年源遠(yuǎn)流長的文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷，始終有著“少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”的信念，始終有著“希望寄托在你們身上”的期待。同學(xué)們，讓我們以青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終推動中華民族勇毅前行，成為屹立于世界民族之林的磅礴力量！
（二）
一、談話導(dǎo)入
1、問：同學(xué)們，看老師今天有什么不一樣的地方？
生：帽子
師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，老師今天戴了一頂美麗的帽子，大家喜歡嗎？（喜歡）誰來說一說，老師的帽子是用什么材料制作的呢？
（卡紙）
同學(xué)們觀察的很細(xì)心。
2、師：你了解哪些帽子？太陽帽-遮陽安全帽-保護頭部安全廚師帽-廚師等級越高，帽子也就越高。今天我們就來學(xué)習(xí)和帽子有關(guān)的美術(shù)課，叫做《千姿百態(tài)的帽子》
二、探究學(xué)習(xí)
1、同學(xué)們帽子由哪幾部分組成？
（帽檐、帽頂、帽身）
2、帽身的基本形狀有哪些？
三角形，如巫師帽、生日帽、針織帽
梯形：漁夫帽、草帽圓
柱形：廚師帽、魔法帽
帽子的種類多種多樣，不僅有防寒保暖的作用還起到裝飾美觀的作用。所以受到人們的歡迎。
3、如何制作一個簡單的帽子呢？
老師給大家?guī)砹颂崆皽?zhǔn)備好的剪紙，一起跟著老師制作吧首先分別把你要制作的帽頂、帽身、帽檐剪好，按帽子的組合依次用雙面膠粘住，但要注意的是我們之前美術(shù)手工課講過的問題，為了方便粘貼需要剪出長度相同的小口，折起貼雙面膠，固定在一起。這樣一個帽子就做好了
三、欣賞
1、中國自古以來是個多民族的國家，56個民族服裝帽子各不相同，而帽子也各具其民族特色，我們一起來欣賞
2、看到這里大家一定想大展身手吧，別急，我們再來通過一個短片了解如何裝飾帽子呢？
總結(jié)：通過觀看視頻，我們發(fā)現(xiàn)制作帽子方法也很簡單，概括出幾個字，那就是：剪、貼、折、裝飾
3、優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞與眾不同的作品會讓人眼前一亮，欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品帽子的造型千姿百態(tài)，色彩豐富，不僅能體現(xiàn)出我們的奇思妙想，還能帶給我們無限的樂趣！
四、小小設(shè)計師
下面請同學(xué)們聽好作業(yè)要求：小組合作的形式用紙或現(xiàn)成材料制作一頂有創(chuàng)意的帽子
注意
1、制作帽子時，應(yīng)考慮尺寸大小、顏色搭配的基礎(chǔ)上進(jìn)行造型變化。
2、注意安全用剪刀奧！
五、創(chuàng)意帽子走秀大賽
請我們的小小設(shè)計師戴好我們的帽子開始表演走秀大賽。
（讓我們?yōu)樽约旱膭?chuàng)意帽子驕傲的鼓掌）
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我看到了同學(xué)們創(chuàng)意的思維，給老師留下深刻印象，希望我們小設(shè)計師們在不久的將來設(shè)計出更好更有創(chuàng)意的作品。
板書設(shè)計
14、千姿百態(tài)的帽子
剪 貼 折 裝飾
課后反思
1、在本課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力不足，可以讓學(xué)生在欣賞中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)。
2、在本課教學(xué)時我關(guān)注了學(xué)生的創(chuàng)意。通過播放課件一步步引導(dǎo)，看一看、想一想等方法激發(fā)學(xué)生的興趣，此時學(xué)生會迅速的制作出帽子的基本形，而且他們會盡可能的展示自己獨特的創(chuàng)意。
3、帽子的裝飾千變?nèi)f化。通過課件中的圖像、視頻、動畫等加深學(xué)生印象，給予他們一些裝飾的基本圖形，達(dá)到讓學(xué)生理解、明白制作和裝飾的方法。
總之，教學(xué)是一門藝術(shù)，在本課由于時間關(guān)系，有些知識點只能點到為止，作業(yè)展評太少，給學(xué)生評價的機會少，在以后的教學(xué)中需要加強。

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