資源簡介

第2課時(shí)　高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)
本課為“高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)”，主要介紹在高寒的自然環(huán)境下，青藏地區(qū)農(nóng)業(yè)所具有的突出特征——高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)比較發(fā)達(dá)。教材特別注重學(xué)生的總結(jié)歸納能力以及尊重自然、因地制宜、人地和諧相處這一感情的培養(yǎng)，并為此設(shè)計(jì)了相關(guān)的“活動(dòng)”。
學(xué)生經(jīng)過前面北方、南方、西北地區(qū)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法和步驟，能夠通過地圖或者資料分析一個(gè)區(qū)域的地理位置，然后根據(jù)地理位置特征了解其自然環(huán)境，再結(jié)合自然環(huán)境特征理解當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)的狀況。不足之處是學(xué)生空間想象能力和思維拓展能力不足，在教學(xué)中要注意借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，化抽象為形象，通過生動(dòng)形象的圖文資料展示教學(xué)內(nèi)容。
知識(shí)與能力 核心素養(yǎng)
通過圖文資料，了解青藏地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的分布以及發(fā)展河谷農(nóng)業(yè)的自然條件 區(qū)域認(rèn)知、綜合思維
結(jié)合圖文資料和生活實(shí)例，說明青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征對(duì)生產(chǎn)生活的影響 區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐力
教學(xué)重點(diǎn)：青藏地區(qū)發(fā)展河谷農(nóng)業(yè)的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：青藏地區(qū)在自然環(huán)境的影響下如何發(fā)展農(nóng)業(yè)。
一、導(dǎo)入新課
多媒體播放歌曲《雪域高原》，在音樂氛圍中導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了青藏高原被稱作“世界屋脊”，了解了青藏高原的自然地理特征，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)青藏高原相關(guān)知識(shí)，分析這種特殊的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
二、探究新知
1．展示青藏地區(qū)的圖片：
　
教師提問：這樣的景觀說明了這里發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)？
提示：畜牧業(yè)。
2．多媒體出示我國四大畜牧業(yè)區(qū)分布圖。
學(xué)生讀圖并結(jié)合教材P88的文字內(nèi)容，找出青藏地區(qū)主要的牧區(qū)，分析青藏地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)的自然條件。
提示：牧區(qū)：青海牧區(qū)、西藏牧區(qū)。自然條件：海拔高，氣溫低，分布著耐寒的高山草甸，生長著能適應(yīng)高寒、缺氧、低氣壓等特殊高原環(huán)境的牲畜。
3．多媒體出示“青藏地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的分布圖”，學(xué)生讀圖并完成下列任務(wù)：
(1)找出青藏地區(qū)的優(yōu)良畜種。
(2)青藏地區(qū)有哪些農(nóng)作物？這些農(nóng)作物主要分布在哪里？
(3)因?yàn)榍嗖馗咴系霓r(nóng)業(yè)分布在河谷地帶，我們把該農(nóng)業(yè)叫做什么？
(4)這些地區(qū)發(fā)展河谷農(nóng)業(yè)的有利條件是什么？
提示：(1)牦牛、河曲馬、藏綿羊、藏山羊。
(2)主要農(nóng)作物：青稞、小麥、豌豆等。主要分布在河谷地帶——雅魯藏布江谷地和湟水谷地。
(3)河谷農(nóng)業(yè)。
(4)氣溫較高，土質(zhì)較肥沃，水源充足。
4．學(xué)生閱讀教材P89“閱讀材料”，了解青稞生長的有利條件。
5．活動(dòng)探究：完成教材P90的活動(dòng)，分析雅魯藏布江谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件。
雅魯藏布江中游，海拔在3 000～4 000米，相對(duì)高差在1 500～2 000米。這里河流流速緩慢，河谷寬闊，土地肥沃，集中了西藏80%以上的人口。這里出產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良：油菜籽粒大，千粒重比東部平原高一倍；甜菜比北方地區(qū)的甜菜平均單根重20%～30%。
活動(dòng)1：閱讀圖9.5，以拉薩為例概括雅魯藏布江中游谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)所具備的熱量條件。
提示：在6、7月份最高氣溫能接近20 ℃，適合農(nóng)作物的生長成熟。
活動(dòng)2：分析雅魯藏布江谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)的水源條件。
提示：谷地是河流流經(jīng)的地方，水源充足，保證了農(nóng)作物生長所需的水源。
活動(dòng)3：從日照和溫差等條件，分析雅魯藏布江谷地農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良的原因。
提示：日照時(shí)間長，有利于農(nóng)作物的光合作用；氣溫低，農(nóng)作物的生長期長；晝夜溫差大，有利于農(nóng)作物養(yǎng)分的積累。因此，這里種植的青稞、小麥、油菜籽、甜菜等農(nóng)作物品質(zhì)優(yōu)良。
6.教師拓展：了解不同海拔高度適合種植的農(nóng)作物。
7．教師提問：青藏高原上獨(dú)特的氣候和特有的高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣袥]有影響呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察教材P89圖9.12、圖9.13，討論青藏地區(qū)自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)人們的飲食和當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)民居有什么影響。
提示：有影響。由于青藏地區(qū)主要農(nóng)作物為青稞、小麥和豌豆，因此當(dāng)?shù)厝酥饕郧囡屯愣沟戎谱鞯聂佤螢橹魇常羺^(qū)多食用牛羊肉，喜歡喝青稞釀造的酒。青藏地區(qū)土層較淺，所以建筑碉房多用石塊，而且墻體厚實(shí)，便于保溫，牧區(qū)居民多住牛毛氈搭成的帳篷。
教師拓展：酥油茶的功效：酥油茶是藏族群眾每日必備的飲品，是西藏高原生活的必需。一可以治高原反應(yīng)，二可以預(yù)防因天氣干燥而嘴唇開裂，三可以起到很好的御寒作用。寒冷的時(shí)候可以驅(qū)寒，吃肉的時(shí)候可以去膩，饑餓的時(shí)候可以充饑，困乏的時(shí)候可以解乏。
教師總結(jié)：藏族居民生活習(xí)性上，飲食以糌粑為主食，牛羊肉、青稞酒很常見，牧民一般居住在用牛毛氈搭成的帳篷中，農(nóng)區(qū)和城鎮(zhèn)多見平頂?shù)锓俊?br/>在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過圖片讓學(xué)生分析高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)的分布，通過活動(dòng)探究讓學(xué)生分析雅魯藏布江谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖片及合作探究的能力。但是也有不足之處，如學(xué)生雖然知道了青藏地區(qū)自然環(huán)境的特征，但是具體分析原因的時(shí)候，有的同學(xué)表達(dá)不清楚，這就反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固，只是形成了一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，而沒有形成清晰的脈絡(luò)。還有學(xué)生在分析當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響時(shí)，只是觀察圖片，不深入思考，這樣就影響了教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)。因此，在課堂教學(xué)中，要想方設(shè)法提高學(xué)生的積極性和注意力，讓學(xué)生更好地學(xué)。

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