資源簡介

第二節　“白山黑水”——東北三省
第1課時　山環水繞　沃野千里
東北三省是繼宏觀學習“北方地區”之后第一個深入北方地區內部的典型代表，因為該地區具有較多突出的地理特點，而本課時“山環水繞　沃野千里”主要學習的是東北三省的位置和自然地理特點(主要的山脈、河流、平原、氣候等)，其實也是為下一課時農業和工業的學習打下基礎。
作為八年級的學生，對于東北的山脈、河流、平原以及氣候，差不多都很熟悉，這節課的內容對他們來說不是很陌生，難度不大。
知識與能力 核心素養
運用地圖，說出東北三省的地理位置和范圍 區域認知、綜合思維
運用圖文資料，描述東北三省的地形、河流特征 區域認知、綜合思維
能夠運用圖文資料，說明東北三省氣候冷濕的原因，以及東北三省自然環境與人類活動的關系 區域認知、綜合思維、地理實踐力、人地協調觀
教學重點：運用地圖說出東北三省的位置、范圍、地形、河流特征。
教學難點：運用圖文資料，分析東北三省的氣候特點及自然地理環境對人類活動的影響。
一、導入新課
多媒體播放《闖關東》視頻。
教師：電視劇所講述的關東地區就是被稱為“白山黑水”的東北地區。今天讓我們一起走進“白山黑水”——東北三省，去感受山環水繞、沃野千里的場景。
二、探究新知
1．教師提問：說起東北三省，人們常用“白山黑水”“林海雪原”來形容它，你們知道它們分別代表什么意思嗎？
學生自由交流回答。
提示：“白山黑水”就是指長白山和黑龍江，泛指今天的東北三省。“林海雪原”反映了東北三省森林面積廣闊，冬季降雪多。
2．多媒體出示教材P14圖6.11“東北三省的地形圖”，學生讀圖并完成下列問題：
(1)東北三省包括黑龍江、吉林、遼寧三省，這三省以什么地形為主呢？
(2)請在圖中找出大興安嶺、小興安嶺、長白山脈、東北平原、松嫩平原、三江平原、遼河平原。
(3)東北地區有哪些主要河流呢？
(4)請在圖中找出俄羅斯、朝鮮、韓國。
教師拓展：東北平原由三部分組成，即三江平原、松嫩平原和遼河平原。三江平原是由黑龍江、松花江、烏蘇里江三江匯流、沖積形成的；松嫩平原是由松花江、嫩江沖積形成的；遼河平原是遼河泥沙沉積的結果。
3．教師提問：通過讀圖，我們可以看到東北三省的位置和范圍有獨特的特點，同學們能不能用精煉的語言來概括？
提示：山環水繞、沃野千里。
師生歸納總結：東北三省地形以山地和平原為主，東部為長白山地，山地的東南方有鴨綠江和圖們江流過，這兩條河是中朝兩國的界河。北部為小興安嶺，西倚大興安嶺。大、小興安嶺的北部有黑龍江流過，它是中俄兩國的界河。在山地之間分布著遼闊坦蕩的東北平原。因此，人們常用“山環水繞、沃野千里”來形容東北三省的山河大勢。
4.教師提問：你對東北印象最深的是什么呢？
提示：冷。
教師：多媒體展示教材P15圖6.13“東北三省年平均氣溫和降水量的分布圖”，讓學生分組合作探究氣溫和降水的分布規律，思考下列問題：
(1)東北三省的年均溫是多少？是如何分布的？有什么規律？
(2)你認為年均溫分布主要受什么因素的影響？
(3)東北三省年降水量大致是多少毫米？有什么分布規律？
(4)你認為降水分布主要受什么因素影響？
提示：(1)東北三省大部分地區年平均氣溫在8 ℃以下，越往北越低。大部分地區冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖；大興安嶺北部地區氣溫常年在0 ℃以下，長冬無夏；只有遼東半島冬季較短。氣溫的分布規律大致上是從南向北遞減。
(2)氣溫分布主要受緯度因素的影響。在東部山區，等溫線有彎曲，說明還受地形因素的影響。
(3)東北三省年降水量大致在400毫米至800毫米之間，主要位于半濕潤區。年降水量的分布規律大致從東南向西北遞減。
(4)降水分布主要受海陸位置和地形因素影響，東部山區距海較近，夏季受來自太平洋的東南風影響顯著，降水較多；越往西北距海越遠，加上山脈的阻擋，降水較少。
5．活動探究：多媒體出示教材P16圖6.14“東北三省雪期始期、終期和雪厚的分布圖”，認識東北三省的冷濕氣候。
活動1：計算漠河、齊齊哈爾和沈陽的雪期，看看三地的雪期由北到南的變化規律。
提示：計算：雪期：漠河(281天)，齊齊哈爾(242天)，沈陽(166天)，發現：由北到南雪期越來越短。
活動2：找出延吉、長春和漠河的積雪厚度，分別比較延吉和長春、漠河和長春的積雪厚度差異，并說明導致這種差異的原因。(提示：從地形、緯度位置和距海遠近三個方面考慮)
提示：三地的積雪厚度分別是：延吉：58厘米；長春：22厘米；漠河：53厘米。延吉和長春比，延吉積雪更厚。因為延吉位于東部山區，處于山地迎風坡，海拔高，氣溫低；距海近，降雪量大(海陸因素、地形因素)。漠河和長春比，漠河積雪更厚。因為漠河緯度高，位于山區，海拔也高，氣溫較低(緯度因素、地形因素)。
活動3：東北三省的傳統民居具有房頂坡度較大、墻體較厚、窗戶較小等特點，說說這種傳統民居特點與自然環境的關系。
提示：坡度較大：避免雨水、雪在屋頂積存；墻體較厚、窗戶較小：與氣溫較低有關，較厚的墻體和較小的窗戶有利于室內保溫。
6．圖片賞析：多媒體展示冰雕藝術和林海雪原圖片，請同學們觀看圖片，進一步感受東北的冰之美。
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本節課從電視劇《闖關東》入手，使學生認識到：地理知識就在身邊。這也符合課標要求，學習對生活有用的地理。
東北三省的位置、范圍、地形等知識，學生以前學過一部分，比較熟悉，因此，我讓學生自己解決，邊讀圖、找圖，邊在書上做標記，收到較好的課堂效果。最后的氣候特點的學習是這節課的難點，也是學生的薄弱環節，指導學生們充分利用地圖，安排學生分組探究，并適時地給予點撥，使學生在合作中學習知識，既能活躍課堂氛圍，又能培養學生學習的主觀能動性。本節課教學的不足之處是，內容太多，時間緊湊，留給教師講解的時間不多，以致部分內容講解不夠深入。

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