資源簡介

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課堂教學設計
【教學內容】
人教版二年級下冊第三單元《音樂中的動物》第6課《動物聯歡會》
【教材分析】
《動物聯歡會》人教版二年級下冊第三單元《音樂中的動物》第6課活動唱歌課。《動物聯歡會》是二年級下冊第三單元中內容，是本系列最后一個單元的最后一節唱歌活動綜合課。歌曲《十二生肖歌》為C羽調，四二拍。歌曲以民族五聲調式音階中的“6、1、2、3、5”五個音寫成，由兩個樂句組成，歌曲旋律配合描寫十二生肖的歌詞，民族韻味濃郁，詼諧有趣，十分適合低年級段的學生演唱。《十二生肖歌》作為本課音樂活動的歌曲出現，也是源于它的趣味性，可以使學生興趣十足地參與音樂表演，用自己喜愛的方式參與到音樂活動之中。
【學情分析】
二年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，二年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受旋律的特點和歡快、活潑的情感和意境
(二)藝術表現
用歡快的情緒，準確演唱歌曲，把握聲斷氣不斷的演唱方法。
(三)創意實踐
樂于參與音樂，能夠分別用雙響筒、響板、碰鈴為歌曲伴奏。
（四）文化理解
通過學唱歌曲在聆聽樂曲、感受音樂形象的同時，培養學生良好的聆
聽習慣，提高欣賞能力。激發學生學習民族音樂的興趣。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用自然、流暢的聲音唱好歌曲
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師: 同學們，你們喜歡參加聯歡會嗎？
預設：回答問題
教師：你們知道動物聯歡會會有哪些動物參加嗎？
預設: 回答問題
教師：很多同學講的非常棒，今天我們學習的這首歌曲名字叫作《十二生肖歌》，（書寫板書《十二生肖歌》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，學唱歌曲
教師：下面我們聆聽歌曲，猜猜歌曲的情緒是怎樣的呢？（播放音樂）
預設：回答問題
教師：大家講的真好，這首歌曲是歌曲旋律配合描寫十二生肖的歌詞，民族韻味濃郁，詼諧有趣，，下面我們邊聽音樂邊律動，聽聽這首歌曲的節拍是幾幾拍？
預設：回答問題
教師：歌曲為四二拍，微調式，歌曲旋律起伏較大，詼諧，稍快。下面我們請同學們跟著老師朗誦歌詞
預設：朗誦歌詞
教師：同學們歌詞都告訴了我們哪些動物參加聯歡會？
預設：回答問題
教師：歌詞出現了小老鼠、龍和蛇、牛養狗等動物，你們知道十二生肖歌的排列順序嗎
預設：回答問題
教師：歌曲由上下兩個樂句構成。下面老師唱一句你們唱一句。下面演唱跟琴演唱第一個樂句
預設：演唱
教師：下面演唱第二個樂句
預設：演唱
教師：下面跟著鋼琴整體演唱
預設：演唱
教師：跟著音頻演唱
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第二段歌詞
預設：演唱
教師：下面跟琴演唱第三段歌詞
預設：演唱
教師：下面演唱結束句
預設：演唱
教師：下面我們邊演唱歌曲邊用打擊樂伴奏
預設：表現音樂
教師：接下來我們加入肢體動作，表現歌曲
預設：表現音樂
【教學建議：在表現歌曲環節，教師可以結合動物的形象表達和訓練歌曲的情緒，注意氣息的平穩。】
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面請同學上臺邊唱用道具表演。
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們，下面我們欣賞一下視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻，你們有什么感受？
預設：回答
【設計意圖：通過學唱歌曲在聆聽樂曲、感受音樂形象的同時，培養學生良好的聆聽習慣，提高欣賞能力。運用已有知識、技能表現不同動物的音樂形象。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《十二生肖歌》
1=C 2/4拍
稍快 詼諧地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
第三單元
《音樂中的動物》
同學們，你們喜歡參加聯歡會嗎？
你們知道動物聯歡會會有哪些動物參加嗎？
很多同學講的非常棒，今天我們學習的這首歌曲名字叫作《十二生肖歌》
下面我們聆聽歌曲，猜猜歌曲的情緒是怎樣的呢？
大家講的真好，這首歌曲是歌曲旋律配合描寫十二生肖的歌詞，民族韻味濃郁，詼諧有趣，，下面我們邊聽音樂邊律動，聽聽這首歌曲的節拍是幾幾拍？
歌曲為四二拍，微調式，歌曲旋律起伏較大，詼諧，稍快。下面我們請同學們跟著老師朗誦歌詞
同學們歌詞都告訴了我們哪些動物參加聯歡會？
歌詞出現了小老鼠、龍和蛇、牛養狗等動物，你們知道十二生肖歌的排列順序嗎
歌曲由上下兩個樂句構成。下面老師唱一句你們唱一句。下面演唱跟琴演唱第一個樂句
下面演唱第二個樂句
下面跟著鋼琴整體演唱
跟著音頻演唱
下面跟琴演唱第二段歌詞
下面跟琴演唱第三段歌詞
下面演唱結束句
下面我們邊演唱歌曲邊用打擊樂伴奏
接下來我們加入肢體動作，表現歌曲
下面請同學上臺邊唱用道具表演。
同學們，下面我們欣賞一下視頻
欣賞完視頻，你們有什么感受？
感謝您的耐心觀看
感謝您觀看與支持
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2
C
as
8
D)
○
十二生肖歌
1=C
趙嚴華詞
稍快詼諧地
唐天堯曲
(6666535653321203553560)
656
356
0
小老鼠
打頭來，
牛把蹄兒抬，
2龍和蛇
尾巴甩，
馬羊步兒
邁，
3狗兒跳
豬兒叫，
老鼠又跟
來，
1.2.
3.566
653
53
321
2
03
老虎回頭
一
聲吼，
兔兒跳得
快，
小
猴機靈蹦又跳，
雞唱天下
白，
十二生肖轉圈跑，
請把順序
。
53321202
03
553560
免兒跳得快。
排
阿請把順序排。
雞唱天下白。
十二生肖
鼠
虎
S3072303995772603700-0219963999927000
兔
龍
蛇
馬
羊
猴
雞
狗
豬

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