資源簡介

教學設計
課題 《我心中的太陽》 設計者
教學目標 1.審美感知：認識并抓住太陽的特點，發現太陽的美。 2.藝術表現：能夠運用基礎的彩色繪畫工具，如水彩筆、油畫棒，在紙上完成創作。 3.創意實踐：能抓住太陽的基本形狀特征進行大膽想象，創造出有個性的太陽形象。 4.文化理解：在美術活動中，表現出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
教學 重難點 重點：抓住太陽的特點，創造有個性的太陽形象。 難點：結合太陽的形與色來表現自己心中豐富的太陽。
課前準備 教學課件相關文字、圖片資料、范例等
教學過程 二次修改
新課導入 播放視頻。 師提問：向日葵睡著了，是誰把它喚醒的呢？——太陽 引出課題：我心中的太陽 二、新授 情境創設，激發學生興趣。 向學生們介紹新朋友：葵葵，太陽王國的導游。 （一）太陽的本領 葵葵：太陽王國的太陽本領可大了，小朋友知道太陽有什么本領嗎？ 學生回答 葵葵： 1.太陽是地球上的萬物之源，是我們的好朋友，它每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，幫助動物植物生長。 2.給我們帶來能量，太陽能汽車、太陽能熱水器……這些可以省電、省水，保護環境。 3.太陽可以幫助我們長高，給我們補鈣，讓我們身體健康。 （二）創意探究 1.小朋友們，先動手畫一個簡單的太陽吧！ 學生用30秒時間畫一個最簡單的太陽 初步回憶太陽的繪畫方法。 2.觀察自己的太陽，想一想，太陽由哪兩個部分組成呢？ （1）臉蛋 （2）光芒 3.比一比：自己畫的太陽和太陽王國的太陽有什么不同？ 通過對比的方式讓學生自己發現太陽王國里太陽的特點。 形狀：圓形、三角形、愛心形、方形、半圓形、花朵形…… （學生共同辨認太陽形狀） 顏色：紅橙黃綠青藍紫…… （回憶《七彩飛虹》的知識：太陽的光芒有哪幾個部分組成？） 表情：生氣、開心、驚訝、難過 （帶學生學習表情，感受太陽的擬人化） 裝飾：點、線、面、辮子、樹木、花草…… （欣賞范例，探究裝飾方法。） 分辨四季太陽，鞏固知識點。 三、課堂練習 1.畫一幅有創意的太陽 觀看繪畫范例，了解繪畫步驟。 ①先畫太陽的臉蛋，可以是各種各樣的形狀。 ②畫上各種各樣的裝飾。 ③添加上表情 2.引導學生可以用自己喜歡的物品裝飾太陽，用自己喜歡的點線面組合裝飾太陽。 3.學生創作，教師巡視指導。 四、作品展示評價 張貼優秀作品 師生評價 五、課堂小結 小朋友們今天都發揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以想象自己到太陽王國里的故事，有興趣的話還可以把它畫下來。 六、板書設計 我心中的太陽 形狀：方形、圓、三角形、梯形、愛心形 色彩：紅橙黃綠青藍紫 表情：生氣、開心、驚訝、難過 光芒：點、線、面、創意變形

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