資源簡介

(共24張PPT)
第二單元
健 康 歌
同學們，你們喜歡下雪嗎？
下雪天我們可以玩哪些游戲？
很多同學講的非常棒，今天學習的這首歌曲的名字叫作《小雪橇》
聆聽歌曲，猜猜歌曲的情緒是怎樣的呢？
《小雪橇》是一首bB大調(diào)歌曲，四二拍。歌曲描寫了兒童在冰天雪地里快樂玩耍的情景，同時也表達了兒童對小雪橇的喜愛之情。歌曲為六個樂句組成的一段體結(jié)構。歌曲速度較快，情緒歡快、活潑，充滿了童趣。下面演唱跟琴演唱第一個樂句
同學們發(fā)現(xiàn)這個樂句有什么特點？
這個樂句的前兩小節(jié)和后兩個小節(jié)旋律一樣，請再次演唱
下面演唱第二個樂句
注意附點音符的演唱，請再次演唱
下面演唱第三個樂句
下面演唱第四個樂句
注意附點音符、切分節(jié)奏的演唱，請再次演唱
下面演唱第五個樂句
注意附點音符的演唱，請再次演唱
下面演唱第六個樂句
注意附點音符、切分節(jié)奏的演唱，請再次演唱
跟音頻演唱
下面請同學上臺邊唱邊表演。
同學們，下面我們欣賞一下視頻
欣賞完視頻，你們有什么感受？
同學們，
再見！
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢!
小雪橇
1=B
劉士賢詞
稍快
金鳳浩曲
3456
5
3456
5
①我的小雪
橇，
輕便又靈
巧，
②我的小雪
橇，
愛蹦又愛
跳，
5.
i7.i765
5654
3
它
能載著我
雪地飛快
跑。
它
要一
翻身
把我給摔
倒。
5353
5
6464
6
高坡往下
滑，
風在耳邊
叫，
滾了一身
雪，
帽子也摔
掉，
55
5
33i6.67i2
好像
那駕火箭
飛翔在云
霄。
逗得那小朋友
拍手哈哈
笑。
3.
2126662.
i6
555
啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦，
啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦，
3532.i72i-
i
0
飛翔在云
霄。
拍手
哈哈哈哈笑。
00
學選去
講出來
隨防大
年
東
《雪橇
毛
二(1)班中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內(nèi)容】
人教版二年級下冊第二單元《健康歌》第2課《小雪橇》
【教材分析】
《小雪橇》是人教版二年級下冊第二單元《健康歌》第2課唱歌課?！缎⊙┣痢肥且皇譩B大調(diào)歌曲，四二拍。歌曲描寫了兒童在冰天雪地里快樂玩耍的情景，同時也表達了兒童對小雪橇的喜愛之情。歌曲為六個樂句組成的一段體結(jié)構。歌曲速度較快，情緒歡快、活潑，充滿了童趣。歌曲有多處附點音符節(jié)奏并兩次出現(xiàn)切分節(jié)奏，附點音符的應用使歌曲更具有歌唱性，而切分節(jié)奏則增強了音樂的動力性。第一樂句和第三樂句的節(jié)奏相同，第三樂句的后兩小節(jié)是前兩小節(jié)的上行二度模仿。第四樂句的切分節(jié)奏和高音使得歌曲有了變化，富有動感。第五、第六樂句是補充樂句，進一步誼染了歌曲歡快的情緒，把歌曲推向了高潮。
【學情分析】
二年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發(fā)、引導、實踐等教學方式，最大限度地調(diào)動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，二年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲的情緒
(二)藝術表現(xiàn)
能用自然的聲音表現(xiàn)兒童在雪地里喜悅的心情
(三)創(chuàng)意實踐
教師引導學生用聲勢動作和樂器表現(xiàn)歌曲形象
（四）文化理解
通過學唱歌曲讓學生關注健康及熱愛體育運動，從小培養(yǎng)健康生活的好習慣。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用自然的聲音表現(xiàn)兒童在雪地里喜悅的心情
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師: 同學們，你們喜歡下雪嗎？
預設：回答問題
教師：下雪天我們可以玩哪些游戲？
預設: 回答問題
教師：很多同學講的非常棒，今天學習的這首歌曲的名字叫作《小雪橇》，（書寫板書《小雪橇》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：聆聽歌曲，猜猜歌曲的情緒是怎樣的呢？（播放音樂）
預設：回答問題
教師：《小雪橇》是一首bB大調(diào)歌曲，四二拍。歌曲描寫了兒童在冰天雪地里快樂玩耍的情景，同時也表達了兒童對小雪橇的喜愛之情。歌曲為六個樂句組成的一段體結(jié)構。歌曲速度較快，情緒歡快、活潑，充滿了童趣。下面演唱跟琴演唱第一個樂句
預設：演唱
教師：同學們發(fā)現(xiàn)這個樂句有什么特點？
預設：回答問題
教師：這個樂句的前兩小節(jié)和后兩個小節(jié)旋律一樣，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第二個樂句，
預設：演唱
教師：注意附點音符的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第三個樂句
預設：演唱
教師：下面演唱第四個樂句
預設：演唱
教師：注意附點音符、切分節(jié)奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第五個樂句
預設：演唱
教師：注意附點音符的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面演唱第六個樂句
預設：演唱
教師：注意附點音符、切分節(jié)奏的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面整體跟琴演唱
預設：演唱
教師：跟音頻演唱
預設：演唱
【教學建議：可以采用領唱、齊唱等多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。自選打擊樂器為歌曲伴奏?！?br/>三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面請同學上臺邊唱邊表演。
預設：表現(xiàn)
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質(zhì)，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們，下面我們欣賞一下視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻，你們有什么感受？
預設：回答
【設計意圖：通過學唱歌曲讓學生關注健康及熱愛體育運動，從小培養(yǎng)健康生活的好習慣。】
五、結(jié)語
教師引導學生談談本節(jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設計】
《小雪橇》
1=bB 2/4拍 稍快
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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