資源簡介

第3節(jié)　廣播、電視和移動通信
知識與技能：
1．了解無線電廣播的大致工作過程。
2．了解電視的大致工作過程。
3．了解移動電話是怎樣工作的。
過程與方法：
通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科技對現(xiàn)代生活的影響。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過學習廣播、電視和移動通信，體驗現(xiàn)代應用科技的價值。
重點：了解無線電廣播的大致工作過程，了解電視的大致工作過程。
難點：了解移動電話的大致工作過程。
多媒體課件。
一、情景導入
多媒體展示：電視畫面。
廣播、電視的圖像和聲音信號是依靠什么傳送的？通過本節(jié)課的學習相信你就能找到答案了。
二、合作探究
　無線電廣播信號的發(fā)射和接收
電磁波傳遞信息又快又遠，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進行無線電通信。那么無線電廣播信號是如何進行發(fā)射和接收的呢？
多媒體演示動圖：無線電廣播信號的發(fā)射和接收。(教師邊演示邊講解，視頻詳見教學課件)
無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成。話筒把聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號(就相當于寫信的人把信寫好)，但電信號不能用來直接發(fā)射電磁波。載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流(相當于能夠運載信件的信鴿、馬、火車、飛機等交通工具)，然后用調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電流上(類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機等交通工具上)。由發(fā)射天線發(fā)射電磁波(類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機出發(fā))。
信號的接收由收音機完成，并且要使用天線(相當于各站點)。天線能接收傳播過來的所有電磁波，如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清。為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來完成。選出的特定頻率的信號，通過收音機再把音頻信號檢出來，進行放大，送到揚聲器。揚聲器把音頻電信號轉(zhuǎn)換成聲音，我們就聽到廣播電臺的節(jié)目了。
　電視的發(fā)射和接收
我們知道了無線電廣播的工作過程。那么電視是如何工作的呢？
電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號。聲音信號的產(chǎn)生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似。圖像信號的工作過程是：攝像機把圖像變成電信號，發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電流上，通過天線發(fā)射到空中。電視機的接收天線把這樣的高頻信號接收下來，通過電視機把圖像信號取出并放大，由顯示器把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像了。
　移動電話
通過前面的學習，我們知道了電視廣播的工作過程，它們都要發(fā)射和接收不同的電磁波。移動電話和無繩電話又是怎樣工作的？它們與固定電話有什么區(qū)別？
(1)移動電話
移動電話沒有電話線，也就是移動電話的聲音信號不是由導線中的電流來傳遞的。移動電話的聲音信號是由空間的電磁波來傳遞的。移動電話既是無線電發(fā)射臺，又是無線電接收臺。對手機講話時，它用電磁波發(fā)射到空中；同時它又能從空中捕獲電磁波，得到對方講話的信息。
手機的體積小，發(fā)射功率不大，它的天線也很簡單(有內(nèi)置天線和外置天線)，靈敏度不高，它不能直接發(fā)射高頻電磁波和接收高頻電磁波，跟其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺轉(zhuǎn)播，如移動公司和聯(lián)通公司的固定的電臺，這些固定的電臺叫做基地臺。
(2)無繩電話
無繩電話的座機和手機上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通。座機接在市話網(wǎng)上，相當于一個小型基地臺。
第3節(jié)　廣播、電視和移動通信
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見學生用書。
本節(jié)課涉及物理新名詞較多，無線電發(fā)射和接收的過程比較抽象，還有部分知識與高中知識銜接，不好理解，所以我用信鴿送信的例子把抽象的問題具體化。信鴿——高頻振蕩電流(載波)，信——音頻信號、視頻信號。
本節(jié)課的重點是了解無線電廣播的大致工作過程。在講課的時候我抓住重點詞：載波發(fā)生器、調(diào)制器、調(diào)諧器、解調(diào)等，并反復強調(diào)了它們之間的關系。反復強調(diào)的原因是它們都是這節(jié)課的新名詞，還在無線電信號發(fā)射和接收過程中起到重要作用。
知識仍然要采用通過現(xiàn)象探究原理的思路進行講解，讓學生說怎么聽廣播、怎么用手機打電話等，然后再探究應該具有怎樣的原理才能實現(xiàn)這樣的現(xiàn)實場景，這樣學生接受起來會比較自然，講課也會順暢很多。

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