資源簡介

《社會歷史的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
教材簡析
本課內(nèi)容是必修4《哲學(xué)與文化》第二單元“認(rèn)識社會與價值選擇”中的第五課“尋覓社會的真諦”第二框的內(nèi)容。本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“社會歷史發(fā)展的規(guī)律”。教材通過相關(guān)鏈接、閱讀與思考等內(nèi)容，介紹了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾是貫穿人類社會始終的基本矛盾，生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況，上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況是人類社會的普遍規(guī)律。第二目“社會歷史發(fā)展的總趨勢”。教材通過相關(guān)鏈接、閱讀與思考等內(nèi)容，介紹了社會歷史發(fā)展的總趨勢和實現(xiàn)方式，分析了階級社會和社會主義社會的基本矛盾和解決方式，闡明人類通過各種實踐活動不斷解決社會基本矛盾，推動社會由低級向高級發(fā)展。
二、學(xué)情分析
學(xué)生在第一框已經(jīng)學(xué)習(xí)了社會歷史的本質(zhì)，知道全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的，明白了社會存在和社會意識的辯證關(guān)系，這為本框題的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；但是，本框的教學(xué)內(nèi)容比較抽象，處于這一階段的學(xué)生理性分析能力還有待提高，缺乏對社會歷史發(fā)展的全面深刻的認(rèn)識。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：
政治認(rèn)同：認(rèn)同生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動推動人類社會的發(fā)展，改革是中國特色社會主義發(fā)展的動力。確信發(fā)展中國特色社會主義是國家富強、民族振興、人民幸福的根本保障；全面深化改革，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
科學(xué)精神：深刻理解社會發(fā)展的基本規(guī)律；科學(xué)認(rèn)識社會主義的發(fā)展趨勢。
法治精神：明確法治在上層建筑中的地位，提高建設(shè)法治國家的自覺性。
2.知識目標(biāo)：了解社會基本矛盾與基本規(guī)律內(nèi)容；理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運動。
3.能力目標(biāo)：理解社會的基本矛盾運動，改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，理解社會發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的。
4.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，堅定改革開放；相信社會主義經(jīng)歷一個長期發(fā)展后必然代替資本主義。
四、教學(xué)重點 理解社會的基本矛盾運動、改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。
五、教學(xué)難點 理解社會發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的。
六、教法分析 議題式探究、活動式體驗、講解法
七、課時安排 1課時
八、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動
課程導(dǎo)入 在中國古代哲學(xué)中，有許多注重經(jīng)濟(jì)因素在社會生活中的作用的思想。如《管子》中說：“倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。”孔子主張先使民“富之”，然后才能“教之”。 請同學(xué)們想一想：物質(zhì)生產(chǎn)在社會的存在和發(fā)展中起著什么作用？ 學(xué)生自主探究問題，結(jié)合自主預(yù)習(xí)和教材知識組織答案，自由發(fā)言，其他同學(xué)隨時補充。
展示本節(jié)課的議題 總議題：探究社會歷史的發(fā)展 議題一 社會歷史發(fā)展是否有規(guī)律可循？ 議題二 社會歷史發(fā)展的總趨勢 學(xué)生通讀課文，用心感悟社會歷史的發(fā)展。
合作探究一 議題一 社會歷史發(fā)展是否有規(guī)律可循？ 一、社會歷史發(fā)展的規(guī)律 1.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式 （1）人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) （2）生產(chǎn)方式的變革決定著社會形態(tài)的更替。 2.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動 （1）生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。 （2）生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動表明：生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運動 （1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。 （2）上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運動表明：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一定要適合上層建筑狀況的規(guī)律 議題一 社會歷史發(fā)展是否有規(guī)律可循？ 【議題情景】 我們想要有所作為，首先必須活著，活著就需要吃喝住穿等，也就是要有物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)。由此得知，人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？ 【教師點撥】 （1）物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。（2）人們在生產(chǎn)活動中形成的生產(chǎn)方式?jīng)Q定著社會的性質(zhì)和面貌，生產(chǎn)方式的變革決定著社會形態(tài)的更替。 【展示任務(wù)一】 馬克思說：“手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會。”結(jié)合教材思考：這句話說明了什么哲學(xué)道理？ 【議學(xué)提示】 社會形態(tài)的演變說明：有什么樣的生產(chǎn)力，就有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系與之相適應(yīng)。生產(chǎn)力是客觀的，不能隨心所欲地選擇、發(fā)展，決定了生產(chǎn)關(guān)系也是客觀的，也不能隨心所欲地選擇、發(fā)展。即生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律之一。 【議學(xué)總結(jié)】 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系：①生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，生產(chǎn)力的變化、發(fā)展，遲早會引起生產(chǎn)關(guān)系的變革。②生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r時，它對生產(chǎn)力的發(fā)展起推動作用；反之，對生產(chǎn)力的發(fā)展起阻礙作用。 【展示任務(wù)二】 《中國共產(chǎn)黨章程》指出：“我國社會主義建設(shè)的根本任務(wù)，是進(jìn)一步解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，并且為此而改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)。” 思考：為什么發(fā)展生產(chǎn)力就需要改變生產(chǎn)關(guān)系中同生產(chǎn)力不相適應(yīng)的方面和環(huán)節(jié)？什么是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑？ 【議學(xué)提示】 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是指由社會一定發(fā)展階段的生產(chǎn)力決定的占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和。上層建筑是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的意識形態(tài)以及相應(yīng)的制度、組織和設(shè)施。 【議學(xué)總結(jié)】 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系： ①經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。 ②上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用。當(dāng)上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況時，它就促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和完善；反之，會阻礙經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展和變革。當(dāng)上層建筑為先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)時，它就促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動社會進(jìn)步；當(dāng)它為落后的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)時，則束縛生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙社會前進(jìn)。 【教師小結(jié)】 （1）貫穿人類社會始終的基本矛盾：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾。 （2）人類社會的普遍規(guī)律：生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況，上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況，是在任何社會中都起作用的普遍規(guī)律。 1.認(rèn)真閱讀議題材料，感受物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)，體會人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。 2.小組合作，交流發(fā)言。 3.閱讀任務(wù)一材料后，小組交流，然后思考回答“手推磨”和“蒸汽磨”分別代表的是什么？“封建主”和“資本家”分別代表的是什么？兩者有什么樣的關(guān)系？ 4.回答上述問題，需要閱讀教材，小組交流。 5.認(rèn)真總結(jié)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系，抓住重點語句和關(guān)鍵詞，課堂限時記憶。 6.認(rèn)真閱讀任務(wù)二材料后，思考為什么發(fā)展生產(chǎn)力就需要改變生產(chǎn)關(guān)系中同生產(chǎn)力不相適應(yīng)的方面和環(huán)節(jié)？ 7.小組合作探究，交流發(fā)言。 8.理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的含義，學(xué)會做題區(qū)分。 9.認(rèn)真總結(jié)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系，抓住重點語句和關(guān)鍵詞，課堂限時記憶。
合作探究一 議題二 社會歷史發(fā)展的總趨勢 二、社會歷史發(fā)展的總趨勢 1.社會發(fā)展的基本趨勢是由低級到高級，前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一。 2.社會發(fā)展的實現(xiàn)方式 3.階級社會 社會主義社會 5.共產(chǎn)主義社會 議題二 社會歷史發(fā)展的總趨勢 【展示任務(wù)一】 從刀耕火種到現(xiàn)代文明，人類經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程。在這一過程中，社會基本矛盾的運動推動了社會歷史的發(fā)展。 回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結(jié)論：實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，必須堅定不移走中國特色社會主義道路。 思考：社會發(fā)展的基本趨勢是什么？社會基本矛盾是如何推動社會歷史發(fā)展的？ 【議學(xué)提示】 （1）社會發(fā)展的基本趨勢是由低級到高級，前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一。從社會形態(tài)看，人類社會依次從原始社會發(fā)展到奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會。 （2）社會發(fā)展是在不斷解決生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運動中實現(xiàn)的。 【議學(xué)總結(jié)】 1.社會發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的，過程是曲折的。 2.社會發(fā)展的實現(xiàn)方式：社會發(fā)展是在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運動中，即社會基本矛盾的不斷產(chǎn)生、發(fā)展和解決中實現(xiàn)的。 3.在階級社會中，社會基本矛盾的解決主要是通過階級斗爭實現(xiàn)的，階級斗爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力。 4.在社會主義社會，社會基本矛盾的解決是通過改革實現(xiàn)的，改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力。 【教師小結(jié)】 社會主義社會是共產(chǎn)主義社會的初級階段，共產(chǎn)主義的目標(biāo)是消滅階級對立，建立一個自由人的聯(lián)合體，在這個聯(lián)合體中，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。 1.閱讀材料，小組交流后，回答問題。 2.閱讀教材，結(jié)合材料，在小組交流的基礎(chǔ)上總結(jié)社會歷史發(fā)展的總趨勢。 3.理解社會發(fā)展是在兩對矛盾的不斷解決中實現(xiàn)的。 4.根據(jù)教材，結(jié)合小組交流成果，總結(jié)不同社會基本矛盾的解決途徑。
當(dāng)堂鞏固 及時練習(xí) 【展示練習(xí)】 教師對學(xué)生的解題思路、解題分析予以點評。對有疑問的地方進(jìn)行引導(dǎo)。 1.當(dāng)堂完成練習(xí) 2.有疑問的地方，當(dāng)堂提出，同學(xué)交流解決，解決不了的師生交流中解決。
九、課堂總結(jié)
這節(jié)課，我們設(shè)置了一個總議題“社會歷史的發(fā)展是怎樣的？”兩個分議題“社會歷史的發(fā)展是否有規(guī)律可循？”“ 社會歷史發(fā)展的總趨勢”通過議題材料分析，可以得出貫穿人類社會始終的基本矛盾和普遍規(guī)律，總結(jié)出社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，上升的，發(fā)展的過程是曲折的，明白了社會發(fā)展是通過不同社會基本矛盾的不斷解決實現(xiàn)的。這就要求我們不斷改革生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，不斷改革上層建筑以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展；也告訴我們認(rèn)清事物發(fā)展的趨勢和過程，堅信新事物必定戰(zhàn)勝舊事物的信心，堅信共產(chǎn)主義社會必定能夠?qū)崿F(xiàn)的信心。
十、知識體系

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