資源簡介

4.1我國的個人收入分配 教學(xué)設(shè)計(jì)
（2023最新版）
一、教學(xué)目標(biāo)
必備知識：了解我國的個人收入分配制度。了解按勞分配的地位、基本內(nèi)容、要求、意義。了解多種分配方式并存的內(nèi)容、意義。理解居民收入的來源。理解勞動的重要性、要求。理解完善收入分配的原因、措施。
關(guān)鍵能力：培養(yǎng)區(qū)分我國分配方式的能力，分析我國完善收入分配的原因、措施。
二、核心素養(yǎng)
1.政治認(rèn)同: 通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，堅(jiān)持和完善我國分配制度，增強(qiáng)對我國實(shí)現(xiàn)收入分配公平政策的認(rèn)同。
2.科學(xué)精神:認(rèn)識我國分配制度改革的客觀必然性。
3.法治精神：國家保護(hù)合法的勞動收入和非勞動收入，取締非法收入，勞動者要合法經(jīng)營，依法致富。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：按勞分配的地位、基本內(nèi)容、要求、意義；多種分配方式并存的內(nèi)容、意義。
教學(xué)難點(diǎn)：完善收入分配的原因、措施。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
馬克思在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》中指出:分配的性質(zhì)是由生產(chǎn)的性質(zhì)決定的，換言之，生產(chǎn)資料的性質(zhì)決定了分配的性質(zhì)。在我國堅(jiān)持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，那么，我們的分配制度又是怎樣的呢 今天我們就來學(xué)習(xí)4.1我國的個人收入分配 。
2、【學(xué)習(xí)過程】
總議題：我國的個人收入分配
議題1：為什么堅(jiān)持以按勞分配為主體
探究與分享一：
展示視頻：《家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的形成》
情景探究：視頻中所體現(xiàn)的分配方式是什么？有何地位和特點(diǎn)？
交流展示：學(xué)生交流并回答。
教師總結(jié)：
1、什么是按勞分配
地位：社會主義的分配原則
分配前提：生產(chǎn)資料公有制
分配范圍：公有制經(jīng)濟(jì)、以及公有控股的混合所有制、行政事業(yè)單位
分配要求：有勞動能力的社會成員必須參加勞動；
分配尺度：做了必要的扣除后，以勞動（數(shù)量+質(zhì)量）為尺度
分配結(jié)果：多勞多得、少勞少得
知識拓展：國家機(jī)關(guān)、公有制事業(yè)單位、公有制企業(yè)中的職工的工資、獎金、津貼。
公有制控股的股份制企業(yè)中的職工的工資、獎金、津貼。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的承包集體土地獲得的收益。
探究與分享二：
展示材料：1958年，農(nóng)村掀起了大搞人民公社的熱潮，初期實(shí)行的是供給制加工資制的分配制度。
但在當(dāng)時實(shí)際采取的工資制具有比較明顯的平均主義分配傾向，干多干少一個樣、干與不干一個樣正是平均主義收入分配方式下的寫照；
此外在人民公社普遍建起了公共食堂，以體現(xiàn)按需分配的共產(chǎn)主義分配原則。這一分配制度顯然不太符合農(nóng)村實(shí)際，缺乏生產(chǎn)力基礎(chǔ)，因此，難以為繼，不僅食堂很快 “揭不開鍋”，而且最終連吃飯都成了問題。
雖然后期有對分配制度加以調(diào)整，卻未能改變農(nóng)民生活普遍貧窮的局面。
情景探究：從人民公社到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，兩個階段分配方式為何會取得不同的結(jié)果？并談?wù)勎覈鵀槭裁磮?jiān)持以按勞分配為主體？
交流展示：學(xué)生交流并回答。
教師總結(jié)：
從人民公社到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，兩個階段分配方式為何會取得不同的結(jié)果？
平均主義分配：干多干少一個樣、干與不干一個樣，導(dǎo)致普遍貧窮。
按需分配：不太符合農(nóng)村實(shí)際，缺乏生產(chǎn)力基礎(chǔ)，導(dǎo)致普遍貧窮。
按勞分配：多勞多得，調(diào)動了勞動者的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展
2、為什么堅(jiān)持以按勞分配為主體
必要性：
由我國生產(chǎn)資料所有制決定（公有制是前提）；
社會主義公有制條件下的生產(chǎn)力發(fā)展水平是其物質(zhì)基礎(chǔ)；
社會主義條件下人們勞動的性質(zhì)和特點(diǎn)是直接原因。
重要性：
調(diào)動勞動者積極性創(chuàng)造性，激勵勞動者學(xué)習(xí)科技、提高技能，促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展；
是對人類以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定，體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。
議題2：多種分配方式并存，會迸發(fā)出怎樣的活力
探究與分享一：
展示材料：2023年12月10日，河南省人民政府辦公廳印發(fā)《河南省脫貧人口增收行動方案（2023—2025年）》（以下簡稱《方案》），推動脫貧人口持續(xù)穩(wěn)定增收，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興。
《方案》提出要加強(qiáng)兜底保障、促進(jìn)社會幫扶；指出要壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、盤活土地房屋資源。鼓勵引導(dǎo)脫貧人口規(guī)范流轉(zhuǎn)承包地土地經(jīng)營權(quán)，增加流轉(zhuǎn)收益；要組織外出務(wù)工就業(yè)、推進(jìn)就近就地就業(yè)、促進(jìn)脫貧勞動力技能就業(yè)、技能增收。引導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場和種植大戶等新型經(jīng)營主體規(guī)范管理，全面提升發(fā)展質(zhì)量、經(jīng)營規(guī)模和帶動脫貧人口增收能力。有效帶動脫貧群眾參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)增收。
情景探究：體現(xiàn)了哪些收入途徑？又屬于哪些哪些分配方式？我國多元化的分配方式對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義？
交流展示：學(xué)生交流并回答。
教師總結(jié)：
盤活土地房屋資源。鼓勵引導(dǎo)脫貧人口規(guī)范流轉(zhuǎn)承包地土地經(jīng)營權(quán)，增加流轉(zhuǎn)收益；（按土地要素分配；財(cái)產(chǎn)性收入）；要組織外出務(wù)工就業(yè)（按勞動要素分配；勞動性性收入）；促進(jìn)脫貧勞動力技能就業(yè)；技能增收（按技術(shù)要素分配；財(cái)產(chǎn)性性性收入）；引導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場和種植大戶等新型經(jīng)營主體規(guī)范管理，全面提升發(fā)展質(zhì)量、經(jīng)營規(guī)模和帶動脫貧人口增收能力（按管理要素分配；經(jīng)營性收入）；要加強(qiáng)兜底保障、促進(jìn)社會幫扶（轉(zhuǎn)移性收入）。
注意：按勞分配VS按勞動要素分配
區(qū)別：適用范圍不同，按勞分配適用于公有制及公有控股的經(jīng)濟(jì)，按勞動要素分配則適用于非公有制經(jīng)濟(jì)或非公有制控股的經(jīng)濟(jì)。
聯(lián)系：都屬于勞動收入
我國多元化的分配方式對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義：要素活力迸發(fā)→社會財(cái)富源泉充分涌流→資源優(yōu)化配置→經(jīng)濟(jì)發(fā)展
知識梳理：二、多種分配方式并存
1、我國個人收入途徑：
主要途徑：
勞動性收入：通過勞動所獲得的收入【工資、獎金、津貼等】
財(cái)產(chǎn)性收入：通過自己所擁有的各類財(cái)產(chǎn)獲得的收入財(cái)產(chǎn)性收入【利息、租金、專利收入、紅利等】
其他途徑：
經(jīng)營性收入：通過生產(chǎn)經(jīng)營活動所獲得的收入。
【即企業(yè)在銷售貨物、提供勞務(wù)以及讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等日常活動中所產(chǎn)生的收入】
轉(zhuǎn)移性收入：
是指國家、單位、社會團(tuán)體對住戶的各種經(jīng)常性轉(zhuǎn)移支付和住戶之間的經(jīng)常性收入轉(zhuǎn)移【養(yǎng)老金、社會救助和補(bǔ)助、政策性生產(chǎn)補(bǔ)貼、政策性生活補(bǔ)貼、救災(zāi)款等。】
2、按生產(chǎn)要素分配
什么是按生產(chǎn)要素分配
按勞動、資本、土地、知識、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等要素分配。
注意區(qū)分按勞分配與按勞動要素分配必要性：
為什么要多種分配方式并存
必要性：由我國生產(chǎn)資料所有制（多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展）決定；
②重要性：要素活力迸發(fā)→社會財(cái)富源泉充分涌流→資源優(yōu)化配置→經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
探究與分享二：
展示材料：
在設(shè)施農(nóng)業(yè)的領(lǐng)域工作10多年來，高艷同志見證了公司育苗能力從幾萬株至上億株，看著自己和同事培育的優(yōu)質(zhì)蔬菜種苗運(yùn)送到千家萬戶，給農(nóng)民帶來豐收的希望，帶領(lǐng)越來越多的農(nóng)民朋友增收致富，高艷同志對自己的工作充滿責(zé)任感、使命感與榮譽(yù)感，今后，她將一如既往的投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，不斷提升自己的技術(shù)水平，培養(yǎng)更多的專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)一步幫助公司提升生產(chǎn)能力和生產(chǎn)質(zhì)量，帶動更多的農(nóng)戶走上增收致富之路，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
情景探究：高艷的致富歷程對我們正確看待勞動與財(cái)富之間的關(guān)系有何啟迪？
交流展示：學(xué)生交流并回答。
教師總結(jié)：
二、多種分配方式并存
4、正確認(rèn)識和對待勞動
(1) 勞動的重要性
勞動是財(cái)富的源泉，我們獲取的任何收入歸根結(jié)底都來自勞動創(chuàng)造。
(2) 勞動的要求
①弘揚(yáng)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風(fēng)尚。
②樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀。
③要鼓勵全體勞動者通過辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動致富。
議題3：完善個人收入分配
探究與分享一：
展示材料：
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2022－2035年）》。
擴(kuò)內(nèi)需、促消費(fèi)，需要優(yōu)化分配結(jié)構(gòu)，扎實(shí)推動共同富裕，厚植內(nèi)需發(fā)展?jié)摿Α榇耍毒V要》提到，要構(gòu)建初次分配、再分配、三次分配協(xié)調(diào)配套的基礎(chǔ)性制度安排，擴(kuò)大中等收入群體比重。
情景探究：材料體現(xiàn)了收入分配與共同富裕之間有怎樣的關(guān)系？并結(jié)合教材回答共同富裕有哪些特征？
交流展示：學(xué)生交流并回答。
教師總結(jié)：一、為什么完善個人收入分配？
1、共同富裕的特征：
是社會主義的本質(zhì)要求，是中國式現(xiàn)代化的重要特征。是全體人民共同富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕，不是少數(shù)人的富裕，也不是整齊劃一的平均主義。
2、為什么完善個人收入分配
收入分配是民生之源，是改善民生、實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享最重要、最直接的方式；分配制度是促進(jìn)共同富裕的基礎(chǔ)性制度。
探究與分享二 ：
展示材料：
加快鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，積極促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)，增加農(nóng)村居民工資性收入。
堅(jiān)持居民收入增長和經(jīng)濟(jì)增長基本同步、勞動報(bào)酬提高和勞動生產(chǎn)率提高基本同步，增加勞動者特別是一線勞動者勞動報(bào)酬。
完善企業(yè)薪酬調(diào)查和信息發(fā)布制度，健全勞動者工資決定、合理增長和支付保障機(jī)制，健全最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整機(jī)制。
逐步健全再分配機(jī)制
完善綜合與分類相結(jié)合的個人所得稅制度，加強(qiáng)對高收入者的稅收調(diào)節(jié)和監(jiān)管。
有序增加社會民生領(lǐng)域資金投入，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)。
推進(jìn)基本養(yǎng)老保險由制度全覆蓋到法定人群全覆蓋，完善靈活就業(yè)人員參加職工社會保險制度。
重視發(fā)揮第三次分配作用
規(guī)范培育發(fā)展慈善組織。完善慈善褒獎制度，引導(dǎo)支持有意愿有能力的企業(yè)和社會群體積極參與公益慈善事業(yè)。
發(fā)展社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和志愿服務(wù)組織，壯大志愿者隊(duì)伍，搭建更多志愿服務(wù)平臺。
探索建立文明實(shí)踐積分銀行，將志愿服務(wù)活動、踐行文明行為等納入積分管理，促進(jìn)形成志愿服務(wù)良好社會氛圍。
情景探究：綱要啟示我們從哪些方面完善個人收入分配，實(shí)現(xiàn)共同富裕？實(shí)現(xiàn)共同富裕分那幾個環(huán)節(jié)，如何區(qū)分？
交流展示：學(xué)生交流并回答。
教師總結(jié)：
①堅(jiān)持居民收入增長和經(jīng)濟(jì)增長基本同步、勞動報(bào)酬提高和勞動生產(chǎn)率提高基本同步（堅(jiān)持居民收入增長和經(jīng)濟(jì)增長基本同步、勞動報(bào)酬提高和勞動生產(chǎn)率提高基本同步）
②積極促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)，增加農(nóng)村居民工資性收入（堅(jiān)持多勞多得，鼓勵勤勞致富，促進(jìn)機(jī)會公平，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入群體；）
③完善綜合與分類相結(jié)合的個人所得稅制度推進(jìn)基本養(yǎng)老保險由制度全覆蓋到法定人群全覆蓋，（加大社會保障得調(diào)節(jié)力度）
④要構(gòu)建初次分配、再分配、三次分配協(xié)調(diào)配套的基礎(chǔ)性制度安排。（構(gòu)建初次分配、再分配、第三次分配協(xié)調(diào)配套的制度體系）
⑤規(guī)范培育發(fā)展慈善組織。完善慈善褒獎制度，引導(dǎo)支持有意愿有能力的企業(yè)和社會群體積極參與公益慈善事業(yè)。（重視發(fā)揮第三次分配的作用）
實(shí)現(xiàn)共同富裕分那幾個環(huán)節(jié)，如何區(qū)分？
知識梳理：二、怎樣完善個人收入分配，實(shí)現(xiàn)共同富裕
1、根本措施：大力發(fā)展生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，增加社會財(cái)富和居民收入
制度基礎(chǔ)：堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；
2、總體要求：理順國家、企業(yè)、個人三者的收入分配關(guān)系，構(gòu)建初次分配、再分配、第三次分配協(xié)調(diào)配套的制度體系，健全體現(xiàn)效率、促進(jìn)公平的收入分配制度；
3、具體要求：
①堅(jiān)持“兩個同步”：堅(jiān)持居民收入增長和經(jīng)濟(jì)增長基本同步、勞動報(bào)酬提高和勞動生產(chǎn)率提高基本同步。
②初次分配：提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報(bào)酬在初次分配中的比重；堅(jiān)持多勞多得，鼓勵勤勞致富，促進(jìn)機(jī)會公平，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入群體；完善按要素分配政策制度，探索多種渠道增加中低收入群眾要素收入，多渠道增加城鄉(xiāng)居民財(cái)產(chǎn)性收入；
③再分配：要加大稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付等的調(diào)節(jié)力度；完善個人所得稅制度，規(guī)范收入分配秩序，規(guī)范財(cái)富積累機(jī)制，保合、調(diào)高、取非。
④第三次分配：引導(dǎo)、支持有意愿有能力的企業(yè)、社會組織和個人積極參與公益慈善事業(yè)。
課堂總結(jié)：4.1我國的個人收入分配

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