資源簡介

初一上冊第六單元語文綜合性學習　文學部落導學案
【學習目標】
1.感受文學作品的魅力體會豐富的情感，培養口頭表達能力。
2.培養自主閱讀、主動探求的習慣和互助合作的精神。
【活動準備】利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選篇目，填寫“佳作欣賞卡”。
我最喜愛的文學作品
篇名 作者 文體
精美語段摘錄
感受最深之處
啟發和教育
【活動一：名作欣賞】
文學作品影響了一代又一代人，讓我們的思想自由自在地在廣闊的世界里遨游。請說說自己讀過的文學著作并寫出你的讀后感。
一、欣賞作品。
1.詩歌——
2.散文——
3.小說——
4.戲劇——
二、請同學們展示課余時間篩選的篇目，填寫“佳作欣賞卡”。
我最喜愛的文學作品
篇目 朝花夕拾 作 者 魯迅 文 體 散文
精美語段摘錄 一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了吧，但有時竟會連回憶也沒有。
感受最深之處 雖然是個人的生活經歷和心路歷程，是對親人和師友的緬懷、眷念，但同時又超越于此而表現了一個特定歷史時代中國社會的面貌，提供了豐富、詳實的文獻資料。這是一般的回憶散文所不可企及的.
啟發和教育 自由、灑脫、隨性但是卻又將自己所欲表達的內容成功的蘊含在了文章中的每一個角落，成為認識魯迅另一面的橋梁，了解到魯迅對于生命、人與人之間另一面的思考。
【活動二：文化氛圍創建】
一、創建文學角
某班擬開展“走進文學部落"系列活動,請你參加并完成下列任務。
1.該班決定把教室的一角布置為文學角，請你擬一條文學角標語。
示例一：書籍是人類進步的階梯！ 示例二：讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌。
2.李林很想報名參加文學社，但他的媽媽怕社團活動影響了學習,不讓李林參加,你將如何勸說李林的媽媽
示例:阿姨,您好!文學社是文學愛好者的聚集地,在這里學習、參加活動不僅可以增長知識、增加實踐經驗，還能夠讓李林在緊張的學習中疏解壓力,您就讓他參加吧!
3.同學們在閱讀后，你想以什么樣的方式檢查同學們的讀書成果呢 請根據以下提示,再設計一個活動內容。
①好書推薦讀書交流活動;②讀書知識問答競賽活動;③ 示例:“故事大王比賽""′讀后感'征文活動""課前演講”……
二、創立班刊
某班擬創立班刊,請你參加并完成下列任務。
1.請你給班刊取一個富有文學韻味的刊名。
示例:青青草、尖尖荷、春蕾。
2.請你參考示例，為這份班刊擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內容。(欄目名稱為4個字)
示例:欄目名稱:書海泛舟
欄目內容簡介:介紹、瀏覽名著佳作
欄目名稱: 文苑擷英
欄目內容簡介: 點評、賞析佳作片段
【解析】
活動的主題是班里準備辦一份刊物，我們只要圍繞給定的主題設計欄目名稱即可。切忌偏離主題。從內容上看，有可操作性，不是空喊的口號。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發性、鼓動性和號召力。語言應簡練、概括性強，要求為4個字。如欄自名稱可擬為“書香醉人”。欄自內容簡介為:文學就是在文海泛舟，品讀名著之美，賞析佳作片段，讓我們走進文學，愛上讀書吧!
【活動三：學以致用】
親愛的同學，在廣袤的文學世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。請你參加以"走進文學部落"為主題的綜合性學習活動，并完成下面的題目。（7分）
1.請將"走進文學部落"的"學"字按照筆畫順序工整地書寫在下面的田字格里。（1分）
2.學校文學社社長委托你為本次活動擬寫一條標語，請寫在下面的橫線上。（2分）
3.班級文學社要選取一副對聯懸掛在其閱覽室，你認為下列最合適的一項是（ ）（2分）
A. 賓至如歸，少安毋躁。
B. 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
C. 室雅何須大，書香不在多。
D. 藏古今學術，聚天地精華。
4.班級安排你去邀請班主任王老師于下周五下午三點來教室開文學報告會，你準備怎么對王老師說 請寫在下面的橫線上。（不超過60 字）（2分）
【活動四：主題活動】
學校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據要求，完成下列任務。
1.請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。
【示例】讀最經典的書，做有根基的人。
2.關于閱讀，有很多的名言警句，請你寫出一句。
【示例一】讀過一本好書，像交了一個益友。(臧克家)　
【示例二】讀書破萬卷，下筆如有神。一一杜甫
3.各小組要用對聯的形式表達對此次活動的感悟，請你為其補出下聯。
上聯：閱經典傳承文化瑰寶
下聯：【示例一】讀好書塑造精彩人生_【示例二】品名著提升道德修養(對仗工整即可)
4.如果你來主持本次活動，你會采取哪些活動形式？(說出三種以上)
【示例】開展讀書問卷調查；在全校(或班級)舉辦“讀書交流會”或“讀書演講會”；舉行“名著走向舞臺”話劇表演；舉行名著知識競賽；“讀書做事”大家講。
5.請你為本次活動寫一段開場白。
【示例一】同學們，閱讀文學名著，能夠培養高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度。“三日不讀書，面目可憎”，讓“好讀書，讀好書”成為我們生活的習慣，讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧！
6.如果你是“讀書活動”的組織者，請你談談活動的目的，不少于兩條。
示例：①通過開展讀書活動，提升文學素養，陶冶情操，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度；②通過開展讀書活動，來拓寬視野，豐富知識；③通過開展讀書活動，塑造我們健康、美好的心靈；④通過開展讀書活動，提高對讀書的意義的認識，讓大家喜歡讀書，養成勤于讀書的好習慣。初一上冊語文第六單元綜合性學習　文學部落導學案
班級： 學號： 姓名：
【學習目標】
1.感受文學作品的魅力體會豐富的情感，培養口頭表達能力。
2.培養自主閱讀、主動探求的習慣和互助合作的精神。
【活動準備】利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選篇目，填寫“佳作欣賞卡”。
我最喜愛的文學作品
篇名 作者 文體
精美語段摘錄
感受最深之處
啟發和教育
【活動一：名作欣賞】
文學作品影響了一代又一代人，讓我們的思想自由自在地在廣闊的世界里遨游。請說說自己讀過的文學著作并寫出你的讀后感。
一、欣賞作品。
1.詩歌——
2.散文——
3.小說——
4.戲劇——
二、請同學們展示課余時間篩選的篇目，填寫“佳作欣賞卡”。
我最喜愛的文學作品
篇目 作 者 文 體
精美語段摘錄
感受最深之處
啟發和教育
【活動二：文化氛圍創建】
一、創建文學角
某班擬開展“走進文學部落"系列活動,請你參加并完成下列任務。
1.該班決定把教室的一角布置為文學角，請你擬一條文學角標語。
2.李林很想報名參加文學社，但他的媽媽怕社團活動影響了學習,不讓李林參加,你將如何勸說李林的媽媽
3.同學們在閱讀后，你想以什么樣的方式檢查同學們的讀書成果呢 請根據以下提示,再設計一個活動內容。
①好書推薦讀書交流活動;②讀書知識問答競賽活動;③
二、創立班刊
某班擬創立班刊,請你參加并完成下列任務。
1.請你給班刊取一個富有文學韻味的刊名。
2.請你參考示例，為這份班刊擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內容。(欄目名稱為4個字)
示例:欄目名稱:書海泛舟
欄目內容簡介:介紹、瀏覽名著佳作
欄目名稱:
欄目內容簡介:
【活動三：學以致用】
親愛的同學，在廣袤的文學世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。請你參加以"走進文學部落"為主題的綜合性學習活動，并完成下面的題目。
1.請將"走進文學部落"的"學"字按照筆畫順序工整地書寫在下面的田字格里。
2.學校文學社社長委托你為本次活動擬寫一條標語，請寫在下面的橫線上。
3.班級文學社要選取一副對聯懸掛在其閱覽室，你認為下列最合適的一項是（ ）
A. 賓至如歸，少安毋躁。
B. 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
C. 室雅何須大，書香不在多。
D. 藏古今學術，聚天地精華。
4.班級安排你去邀請班主任王老師于下周五下午三點來教室開文學報告會，你準備怎么對王老師說 請寫在下面的橫線上。（不超過60 字）
【活動四：主題活動】
學校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據要求，完成下列任務。
1.請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。
2.關于閱讀，有很多的名言警句，請你寫出一句。
3.各小組要用對聯的形式表達對此次活動的感悟，請你為其補出下聯。
上聯：閱經典傳承文化瑰寶
下聯： 4.如果你來主持本次活動，你會采取哪些活動形式？(說出三種以上)
5.請你為本次活動寫一段開場白。
6.如果你是“讀書活動”的組織者，請你談談活動的目的，不少于兩條。

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