資源簡介

4.1概念的概述
【課標要求】
知道概念是反映事物本質屬性的思維形式；了解概念的含義和基本特征。
【核心素養】
科學精神：理解概念的含義與特征，正確運用概念，搜集經典概念，分析其內涵和外延，提高分析問題的能力；發揚科學精神，提高辯證思維能力。
公共參與：遵循規則，正確進行下定義、進行劃分。
【重點難點】
重點:了解事物的屬性及分類，概念的含義、性質，概念的基本特征，概念的內涵與外延，相容關系、不相容關系。
難點: 正確理解概念是如何表達出來，概念與語詞有什么關系。
【知識梳理】
一、概念的含義
1.含義:
(1)屬性及其劃分:
①屬性:事物的性質和關系統稱為屬性。事物的屬性分為本質屬性和非本質屬性。
②本質屬性:一事物成為自身并使該事物同其他事物區別開來的內部規定性。
(2)概念的含義:通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。
2.表達形式:
(1)表達形式:語詞。
(2)語詞的多樣性:
① 語詞形式多樣:同一個概念可以有多個語詞表達;
②表達內容多樣:同一語詞在不同的場合可以表達不同的概念。
二、概念的基本特征
1.內涵:
(1)含義:所反映的事物的本質屬性,反映事物“質”的規定性。
(2)性質:說明事物究竟“是什么”。
2.外延:
(1)含義:具有概念所反映本質屬性的事物的范圍。
(2)性質:說明概念所反映的那種事物“有哪些”。
3.概念之間的關系:
(1)實質:不同概念在所指范圍上的關系。
(2)關系:
①相容關系:在范圍上具有相同的部分。
②不相容關系:又稱為全異關系。
達標檢測
1．某球隊有8人，3人是廣東人，1人是沈陽人，2人是北方人，1個隊長，3個是替補隊員。假設上述介紹涉及該球隊的所有人，則下列關于該球隊的說法與題干有矛盾的是(　)
A．有兩個替補是廣東人
B．隊長是廣東人
C．沈陽人既不是隊長，也不是替補
D．隊長來自北方
2．針對未成年人網絡“打賞”現象，最高人民法院規定：限制民事行為能力人未經其監護人同意，參與網絡付費游戲或者網絡直播平臺“打賞”等方式支出與其年齡、智力不相適應的款項，監護人請求網絡服務提供者返還該款項的，人民法院應予支持。這里的“限制民事行為能力人”與“完全民事行為能力人”從概念的外延上看屬于（ ）
A．矛盾關系 B．反對關系 C．種屬關系 D．屬種關系
3．同樣是暴亂，香港的黑暴分子，被美國政客贊譽為“英雄”，美國國內抗議民眾則被稱為“暴徒”；同樣是火箭殘骸墜落，對于中國長征五號B遙二運載火箭末級殘骸墜落一事，美國政客與媒體作出“失控”“不負責任”“設計不達標”等諸多指控，而對于美國一家航天公司發射的火箭殘骸墜入農場，西方媒體則將其形容為“點亮夜空”。從邏輯與思維角度看，美國“馳名雙標”的荒謬性在于（ ）
①違反了排中律的要求，在“是”與“非”之間騎墻居中
②背離了矛盾律的要求，思維出現不融貫一致的邏輯錯誤
③用自相矛盾的思維邏輯來達到干涉他國內政的目的
④定義項的外延大于被定義項的外延，導致“定義過寬”的錯誤
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．概念是思維的細胞。下列關于“概念”說法正確的是(　　)
A．概念是反映事物所有屬性的思維形式
B．一個詞語只能表達同一概念
C．概念具有抽象性和概括性
D．概念的內涵和外延是固定不變的
5．如果A的部分外延與B的全部外延重合,則A與B的外延關系可能是(　　)
A．全同關系 B．屬種關系
C．種屬關系 D．交叉關系

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