資源簡(jiǎn)介

課題 5、參觀生態(tài)農(nóng)藝園 授課日期：
教學(xué)目標(biāo)要求 認(rèn)識(shí)農(nóng)具。 認(rèn)識(shí)立體生態(tài)農(nóng)業(yè)——蟹稻互作
教學(xué)重難點(diǎn) 了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
教具準(zhǔn)備 課件
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 自我反思
一、導(dǎo)入： 生態(tài)農(nóng)藝園內(nèi)一般建有經(jīng)濟(jì)生態(tài)林場(chǎng)、現(xiàn)代化種植溫室、觀賞溫室、采摘基地和新特種作物育種基地，還有家禽家蓄養(yǎng)殖場(chǎng)、特種動(dòng)物保護(hù)中心、農(nóng)機(jī)站、場(chǎng)院等農(nóng)業(yè)配套設(shè)施。 二、新授： 1、溫室栽培：是指園藝作物的一種栽培方法。用保暖、加溫、透光等設(shè)備和相應(yīng)的技術(shù)措施，保護(hù)喜溫植物御寒、過(guò)冬或促使生長(zhǎng)和提前開(kāi)花結(jié)果等。 2、觀賞溫室：這類溫室專供陳列、展覽、普及科學(xué)知識(shí)之用。一般設(shè)置在公園和植物園內(nèi)，要求外形美觀、高大，便于游人游覽、觀賞、學(xué)習(xí)等。如北京中山公園的唐花塢等。 3、認(rèn)識(shí)農(nóng)機(jī)具 看書(shū)45頁(yè)，你認(rèn)識(shí)書(shū)中的哪些工具？ （1）鐮刀，割草 （2）石磨，磨大豆（3）二齒耙，除玉米根（4）犁 ，翻地 （5）手鋤 ，除草 （6）鋤，除草 （7）耙子，摟樹(shù)葉（8）機(jī)械犁，翻地 （9）撒肥機(jī)，撒肥 4、立體生態(tài)農(nóng)業(yè) "立體生態(tài)農(nóng)業(yè)"是將種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)等與加工業(yè)有機(jī)聯(lián)系的綜合經(jīng)營(yíng)方式，力求解決環(huán)境污染問(wèn)題，節(jié)約農(nóng)業(yè)資源，打造了新型的多層次循環(huán)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，成就出一種良性的生態(tài)環(huán)境。 5閱讀教材46頁(yè)材料 提問(wèn)：除了教材中的蟹稻合作的立體農(nóng)業(yè)，你還知道哪些這種立體生態(tài)農(nóng)業(yè)？ 濟(jì)南市萊蕪區(qū)的桑園公社桑塘模式 南澗彝族自治縣位于云南省西部，大理州南端糧茶間作套種模式 湖北華農(nóng)園立體生態(tài)農(nóng)業(yè)青蛙與泥鰍養(yǎng)殖 “核桃+牧草+山羊”種養(yǎng)模式 ‘水稻+龍蝦’生態(tài)種養(yǎng)模式 稻田養(yǎng)魚(yú)模式 馬鈴薯生豬生態(tài)種養(yǎng)模式 學(xué)生傾聽(tīng) 指名回答 讀一讀 指名回答
板書(shū)設(shè)計(jì)： 5、參觀生態(tài)農(nóng)藝園

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