資源簡介

8.1辯證思維的含義與特征
【課標要求】
結合對復雜事物的把握，體會辯證思維的特征；
【學習目標】
掌握形而上學世界觀與形而上學思維的實質
領會辯證思維的含義，理解辯證思維與形而上學思維的差異
理解辯證思維的發展歷程
理解整體性、動態性的特征
掌握辯證思維中的整體性與局部獨立性、動態性和靜止性之間的關系
把握辯證思維與唯心主義詭辯論之間的根本區別
知識梳理
一、辯證思維的含義
1.必要性:
(1)認識是人腦對客觀世界的反映。世界是普遍聯系、變化發展著的。在認識過程中,人們需要將普遍聯系著的對象及其各個部分、各種性質、各種關系,相對地獨立起來、區別開來 ,分別地加以研究,這樣才能獲得具體、深刻的認識。
(2)認識應該反映客觀事物變化發展的規律。事物以絕對運動 和相對靜止相結合的方式存在,由多要素構成,有多層次、多方面的屬性。我們認識事物,不僅要分別認識事物的各個局部、各種層次、各個階段以及個別屬性,而且要著眼于事物的整體及其發展趨勢。
2.含義:
(1)辯證思維:用聯系、發展、全面 的觀點看待事物和思考問題,其實質和核心是運用矛盾分析方法,在對立統一中把握事物。
(2)形而上學的思維:認為事物是一成不變的,事物之間的界限都是絕對分明和固定不變的,把這種看法變成一種世界觀、方法論,就是形而上學思維。
3.發展歷程:從自發到自覺
古代
以樸素的辯證思維方式把握世界的整體發展和矛盾運動
近代
①人們開始自覺地、系統地研究辯證思維,這時的研究大多帶有唯心主義性質;
②馬克思和恩格斯批判地繼承前人的研究成果,創立了科學形態的辯證思維學說
現代
隨著系統科學的興起與發展,辯證思維學說得以進一步豐富和深化
二、辯證思維的特征
1.特征:
(1)整體性是辯證思維的重要特征。
①含義:用全面的觀點看問題,將認識對象的各個要素、各種聯系的豐富性和多樣性在頭腦中再現出來,并從整體角度去思考如何解決問題。
②作用:
a.能夠科學地處理“此”與“彼”之間的關系;
b.能夠科學地處理整體與部分之間的關系。
(2)動態性是辯證思維的又一重要特征。
①含義:就是用變化發展的觀點看問題,用矛盾運動的觀點看問題。
②作用:
a.能夠科學地把握事物的發生、發展過程。
b.把握事物變化發展的規律。
2.辯證思維強調整體性,但不排斥局部的獨立性;辯證思維強調動態性,但不排斥相對的靜態性。辯證思維在整體性與獨立性、動態性與靜態性的對立統一中把握事物。
達標檢測
1．下列做法體現科學思維要求的是（ ）
①頭痛醫頭，腳痛醫腳
②諱疾忌醫，文過飾非
③對癥下藥，因地制宜
④解放思想，與時俱進
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．習近平強調，我們的事業越是向縱深發展，就越要不斷增強辯證思維能力。他認為，增強辯證思維能力，才能提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領，才能把各項工作做得更好。在習近平看來，當前，我國社會各種利益關系十分復雜，這就要求我們善于處理局部和全局、當前和長遠、重點和非重點的關系，在權衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰略抉擇。這主要說明辯證思維（ ）
①用靜態的方式去思考認識對象
②把多層次、多視角認識綜合起來，整體性地思考問題
③能夠科學地把握事物的發生、發展過程
④把認識對象看成不斷變化著的封閉系統
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．強大的精神力量鑄就了一個個扛起中華民族偉大復興大任的中華脊梁。一位同學在了解了許多“民族脊梁”的感人事跡后感嘆：他們是如此平凡而偉大，他們雖死猶生。該觀點（ ）
A．違背了矛盾律，平凡與偉大、生與死都是自相矛盾
B．體現辯證思維，從平凡與偉大、生與死不同角度思考
C．體現抽象思維，用平凡與偉大、生與死概括英雄本質
D．體現超前思維，前瞻性地用平凡與偉大、生與死概括英雄本質
4．習近平強調，“我們的事業越是向縱深發展，就越要不斷增強辯證思維能力”。他認為，增強辯證思維能力，才能提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領，才能把各項工作做得更好。下列古語蘊含辯證思維的是（ ）
①千年老樹為衣架，萬里長江作浴盆
②知道雪霜終不變，永留寒色在庭前
③梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
④近水樓臺先得月，向陽花木易為春
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．中共中央、國務院關于加快建設全國統一大市場的意見強調，以高質量供給創造和引領需求，使生產、分配、流通、消費各環節更加暢通，提高市場運行效率，進一步鞏固和擴展市場資源優勢，使建設超大規模的國內市場成為一個可持續的歷史過程。這一論述（ ）
①是基于當前國際國內經濟形勢，通過類比推理得出的結論
②立足建設全國統一大市場的整體性，暢通經濟發展各環節
③發揮了思維的能動性，遵循從一般到具體的演繹推理方法
④運用了動態性的辯證思維，把握經濟社會發展的客觀規律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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